中考说明文阅读方法范文集锦

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。下面就是小编给大家带来的关于中考说明文阅读的方法，希望能帮助到大家!

中考说明文阅读方法范文集锦 1

中考[微博]语文考试除了必须掌握的基础题和开放性较强的作文之外，对于学生而言阅读则是最困难且又可以把握的部分。该如何把握呢?初中语文在乎四个字的学习，分别是“事、情、理、法”。事是指事情、叙事;情是指感情，用来支撑叙事的感情;理是指道理，叙事所要表达的法理;法则是实现以上的方式方法，也是最重要的一点。

中考说明文阅读方法范文集锦 2

(1)能够理解词语在文中的含义。对科技说明文中的关键词能正确理解、判断及阐释。

(2)理解文中重要的句子。准确把握重要句子在文中的意义及作用。

(3)能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。

(4)能够分析归纳文章的内容要点，通过阅读对文章的观点、说明对象等能够正确认识和准确把握。

(5)能够根据文章内容进行合理推断和想象。

科技说明文阅读能力测试，主要考查理解文章的能力，考查的角度是语言信息和图表信息的捕捉能力，而不是专业知识的理解程度。明确考查对象和要求，便于我们复习备考。

中考说明文阅读方法范文集锦 3

答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;

(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理.

中考说明文阅读方法范文集锦 4

开头作用：

①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫

②提出论点。

结尾作用有：

①总结全文，得出或深化论点

②发出号召，提出希望、展望。

中考说明文阅读方法范文集锦 5

①浅灰色的防盗门虚掩着，他轻轻拉开后，露出一道菜花色的老式镶板门。他小心翼翼地把两道门带上，然后蹲下，抄起一只拖鞋扔了出去。砸出的响声

不大，像猫逮老鼠时跳跃触地般发出的。室内没有一丁点反应。他胆子壮了起来，便站直身子朝里走。

②“二娃子，你来啦?”声音不大，很平静。他疑心是自己心里发出来的，所以没有停下，继续往屋里走。

③“你今天是先拖地还是先抹窗子?”这次他听得清清楚楚，声音是一个中年男子从客厅转角处的沙发上发出的。窗帘拉着，光线很暗，刚进屋很难发现

沙发上还坐着人。

④“糟糕，今天失手了!”他不由得暗暗在心里叫了一声苦，紧紧盯着那人，往门口退去，试图根据情况夺路而逃。

⑤坐在沙发上的男人一动不动地指挥道：“你去把厨房的水瓶提过来，先泡两杯茶，今天我请你尝尝二级峨嵋毛峰。”

⑥他不敢回应。

⑦沙发上坐着的人又喋喋不休地自言自语道：“哎哟，我咋忘了你不能说话呢，不过，姐姐把你带来的时候就说你心明眼亮，耳朵特好使，可以耐心地

听我这个看不见的人说话，你不知道，我等你好长时间了，你来了，我说着话心里就亮堂了许多。”

⑧沙发上是个盲人，他放松了，停止了逃走的打算。

⑨“水瓶提过来没有?先喝一口茶，再慢慢做卫生，要不，都不做，反正等几天你又要来做，我就想和你喝喝茶说说话，你不知道，这茶是用我自己

第一次挣的钱买的。

⑩他换上拖鞋，不由自主地去厨房提来水瓶泡茶。他开始同情起这个盲人来。

“说真心话，二娃子，我有点佩服你，你说不了话，自己出来打工挣钱养活自己不算，还要供养残疾的父母。”

他很想告诉沙发上的盲人，他不是二娃子，也不是残疾人，他好手好脚，但游手好闲不务正业。但他不敢吭声。今天他是一位不能说话的人。

他要把这场戏演到底。

沙发上的人说：“喝茶喝茶。”他呷了一口，有些苦涩。

沙发上的人又说：“我去盲人按摩所上班，一是受到你的启发，你都那么能干，我好脚好手的咋不能自食其力呢?二是想帮衬姐姐一把。姐姐太苦了，

先前每个月挣的钱就花在我这个无用的男人身上。这个世界我最佩服的人就是姐姐，她是女中豪杰，比男人还能干。”

他情不自禁地去厕所拿来拖把，开始打扫客厅。

“二娃子，你嫌我啰嗦就使劲跺一下脚，我听到后就不说话了，来，喝茶喝茶。”

他把客厅拖完，又去喝了一口。一股淡淡的清香沁人肺腑。

“这茶味道说不出的好。”坐在沙发上的人卖个关子动情地说，“简直有点像说书人说的，妙处难与君说。二娃子，你早就品尝过这种美滋滋的味道

是不是?可对我来说却是第一次啊，用自己劳动挣来的钱，是世上最美的享受!”

盲人的生活态度深深地感染着他。

“你自己再倒点水喝。”沙发上的人边说话边站起来，端着杯子熟练地往里屋走去。

下午三点，打扫完卫生，他从包里掏出仅有的三张十块四张五块的钱放在茶几上。正要出门，门吱扭一声开了，一个和他年龄相当的敦实青年背着个帆布

工作包走了进来。那人啊啊啊地对他比划了几下，他点点头侧身让了一下出了门。

楼梯上洒满斑斑点点的阳光。 (有删改)

17.阅读全文，在题目横线处补全文中“他”的身份。(1分)

答：盲人与

18.阅读画线句，结合上下文，说说“他”为什么两次喝茶却茶味不同。(4分)

答：

19.联系全文，说说你对最后一段的理解。(2分)

答：

20.从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径。结合第⑦段的相关语句，分析盲人形象(不超过150字)。(6分)

答： 。

阅读答案：

17.答案：小偷(贼、偷窃者)

18.要点：(1)两个残疾人都能自食其力，帮衬家人，而自己好手好脚却游手好闲，不务正业，自觉羞愧所以感到“苦涩”。

(2)打扫了客厅并倾听盲人的诉说，因帮助盲人内心轻松，感受到茶的“清香”。

19.要点：(1)营造温暖氛围，表现“他”轻松的心情。

(2)暗示“他”的善良被唤醒，表达对美好人性的歌颂。

20.示例一：盲人是孤独寂寞的，他一心等待二娃子的到来，“等了好长时间”，渴望有人

交流，渴望向人倾诉，因为“说着话心里就亮堂了许多”。受到二娃子的启发后，“好手好脚”的盲人也开始“自食其力”，他体谅姐姐的辛苦，又“用自己的

劳动”获得“世上最美的享受”，自立与感恩已深深植根在他的心里。

示例二：“我等你好长时间”“你来了……心里就亮堂了许多”等话语体现出盲人在孤独苦闷中希望与人沟通交流;“我好手好脚咋不能自食其力呢?”用反问形式显示盲人的要强乐观;“我去盲人按摩所上班”写出其能够自谋职业;“用自己劳动……是世上最美的享受”以发自内心的感叹展示了盲人自食其力、享受劳动、享受生活的健康心态。

说明：第17～20题共13分。第17题1分，第18题4分，每个要点2分;第19题2分，