中考英语词汇知识点连词的定义及用法参考集锦

　　整个中学语文知识是一个大系统，里面包含着好些既各有特点，又互相联系的小系统，小编整理了2020中考语文议论文知识点，希望能帮助到您。

中考英语词汇知识点连词的定义及用法参考集锦 1

生物的结构层次

1、 显微镜的使用步骤①取镜和安放②对光③观察

①取镜和安放：a.右手握住镜臂，左手托住镜座

.把显微镜放在距实验台边缘约7厘米处，安装好目镜和物镜

②对光：a.先转动转换器使低倍镜对准通光孔

.然后把一个较大光圈对准通光孔，一只眼睛向目镜内注视，另一只眼睁开，再转动反光镜，使光线通过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，通过目镜可以看到白亮的视野。

③观察：a.在载物台上放置标本，标本正对通光孔的中心。

.下降镜筒：顺时针转动粗准焦螺旋，眼睛从侧面注视物镜，直至接近标本(目的是防止压坏玻片)

c.寻找物象：一只眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。最后略微转动细准焦螺旋使物象更清晰(总结为：先下后上，先粗后细，先顺后逆，先两眼后左眼，先物后目)

2、 高倍镜观察步骤

① 移动物像至视野中央;②转动转换器换高倍物镜;③调节光圈(用大光圈);④转动细准焦螺旋(使更加清晰)

3、 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数

4、 放大倍数大，物镜长，目镜短，视野范围小，看到的细胞数目少，视野暗。

5、 光线过强：小光圈+平面镜;光线弱：大光圈+凹面镜(线粒体，细胞核)

6、 视野中看到d，实际写的是p

7、 观察菠菜叶，一部分细胞看得清楚，另一部分细胞比较模糊的原因是标本薄厚不均

8、 观察黄瓜表层果肉细胞制作的是临时装片

9、 植物洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程：擦滴撕展盖染吸(滴清水，染稀碘液)

10、 动物口腔上皮细胞临时装片的制作过程：擦滴刮涂盖染吸(滴生理盐水是为了维持动物细胞的正常形态，因为动物细胞无细胞壁，染稀碘液，染色的目的是使细胞核显示得更清楚)

11、盖玻片要倾斜45度一边先接触水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下面出现气泡。

12、图中较暗的地方要用铅笔点细点表示，越暗的地方细点越多。

13、在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是迅速地切割

14、细胞质是液态的，有利于物质交换

15、表皮细胞、根尖细胞没有叶绿体，保卫细胞具有叶绿体

16、细胞壁无法控制物质进出，细胞膜可以。

17、叶绿体将光能转变成化学能，并储存在它所制造的有机物内

18、线粒体使有机物与氧结合，转变成水和二氧化碳，并将有机物中大量的化学能释放出来。

19、植物的嫁接、扦插、组织培养也就是植物克隆，动物的克隆包括克隆羊多利、克隆牛等，克隆羊多莉的外貌和性别与提供细胞核的羊完全一样(遗传物质完全相同)

中考英语词汇知识点连词的定义及用法参考集锦 2

课前预习

预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。

通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。

对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础。

仔细听讲

很多优秀学生的经验都说明了一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。我们的学习过程，实际上是解决一种矛盾，即已知与未知的矛盾，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的出现，我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为已知的过程是在课堂上，在老师的指导下完成的，因此应该是很顺利的。

有很多学生就是课上认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。但是，总有些人，课堂上不认真完成由未知向已知的转化，白白浪费掉45分钟，反而在课下再花时间去完成转化，此时已没有老师的`指导，只有课本上的内容，显然是不会有好效果的。

课后复习

每天的复习一定要避免机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路，将老师讲课内容按照自己的理解，用语言表述一番。

通过复习，加强了记忆，然后再来做作业，可以大大提高作业的效率，作业的困难、疑问、多可迎刃而解，而且通过作业又可进一步运用所学的知识，加深知识的理解和掌握。

中考英语词汇知识点连词的定义及用法参考集锦 3

　　二者均为形容词old的比较级形式

　　① elder为"年长的"，只指人，用来比较年龄长幼，尤指兄弟姐妹的长幼关系，它只能用在名词前作定语，不能用于than引导的比较状语从句中。

　　Jordan is the fourth of five children, having two elder brothers and an elder and a younger sister.

　　乔丹在五个孩子中排行第四，有两个哥哥，一个姐姐和一个妹妹。

　　② older为"年龄较大的，较老的，较旧的"，可指人，也可指物，作定语或表语，能用在than引导的比较状语从句中。

　　My elder brother is 7 years older than my younger sister. 我哥比我妹大七岁。

中考英语词汇知识点连词的定义及用法参考集锦 4

一.英语语法重点与难点

1、 as…as…结构：

You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom.

你和汤姆是一样好的孩子。

2、 (1)too…to与 so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较：

The man was too angry to be able to speak.

The man was so angry that he wasn’t able to speak.

(2) too…to…与 not enough to句型的转换：

He is too young to get married.=He is not old enough to get married.

The book is too difficult for me to read.=

The book is not easy enough for me to read.

3、 形容词原级表示比较级含义：

约翰不象迈克那么苯。

John is not so stupid as Mike.

John is less stupid than Mike.

John is cleverer than Mike.

4、 用比较级表示级：约翰是班里的男生。

John is taller than any other boy in the class.

John is the tallest boy in the class.

5、 the more….. the more….表示“越……越……”:

The more books you read, the wider your knowledge is.

The more food you eat, the fatter you are.

6、 more and more….表示“越来……越……”:

More and more students realized the importance of a foreign language.

Our country is getting stronger and stronger.

二.中考考点—词组

1. after, in 这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思

after 以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子中

如:She went after three days. 她是三天以后走的

in 以现在为起点,表将来一段时间以后,常用于将来时态的句子中

如:She will go in three days. 她三天以后要走

2. how long, how often, how soon

how long指多长时间,主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问?如:How long ago was it? 这是多久前的事了?

how often指每隔多久,主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问?如:—How often does he come here? —Once a month. 他(每隔)多久来一次?每月一次。

how soon指再过多久,主要用来对表示将来的一段时间(in an hour, in two weeks 等)提问?如:How soon can you come? 你多快能赶来?

3. few, a few, little, a little, several, some

few 和little的意思是否定的,表示“很少”或“几乎没有”;而a few和a little的意思是肯定的,表示“有一些,有一点儿”

few 和 a few修饰可数名词;little 和 a little 修饰不可数名词

everal用于修饰可数名词,语意比a few和some更肯定,含有“好几个”的意思

ome可修饰可数名词,也可修饰不可数名词,从数量上说,它有时相当于a few 或 a little,有时指更多一些的数量

4. the other, another

the other 指两个人或事物中的“另一个”,表示特指?如:We stood>

another着重于不定数目中的“另外一个”,表示泛指,所以常用来指至少三个中的一个?如:She has taken another of my books. 她已经拿了我的另外一本书

5. spend, take, cost, pay

end的宾语通常是时间?金钱?在主动语态中,句子的主语必须是人,而且后面不能用动词不定式做它的宾语?如:She spent the whole evening in reading. 她把整个晚上用来读书

take常常用来指“花费”时间,句子的主语通常是表示事物的词语?如:How long will this job take you?你做这项工作要花多长时间?

cost 指花费时间?金钱或力气等,只能用表示事物的词做主语,并且不能用于被动语态?如:How much does the jacket cost?这件夹克多少钱?

ay 主要指主语(某人)买某物(或为某事)付多少钱(给某人)?如:I pay for my rooms by month. 我按月支付租金

6. among, between

etween 的意思是“在……中间,在……之间”,一般指在两者之间?如:There is a table between two windows. 在两扇窗户之间有一张桌子。between 有时也表示在多于两个以上的事物之间,但那是指在每二者之间。如:the relationship between different provinces and municiplities 省市和省市之间的关系(这里是指每两个省市之间的相互关系?)

7. beat, win

这两个词都有“获胜,打败”的意思,但其后宾语不同?beat是“打败,优于”的意思,后面接人或队?如:We beat them. 我们打败了他们。

win指“赢,获胜”,后面接比赛?名次?如:We won the match/game/race/the first place. 我们赢了这场比赛(获得了第一名)。

8. agree with, agree to

agree with表示“与……意见一致”,后面既可以跟表示人的名词或人称代词,也可以跟表示意见。看法的名词或what引导的从句?。如:I agree with you without reservation.我毫无保留地同意你的意见。We agree with what you said just now.我们同意你刚才所说的意见。

agree to后面不能接人,只能接“提议,计划,方案”等词句?如:I agree to the terms proposed. 我同意拟议的条件。

9. bring, take, carry,fetch

这四个词都是动词,都含有“带”或“拿”的意思,但使用的场合各不相同。

ring作“带来,拿来”解?如:Next time don’t forget to bring me a copy of your work. 下次不要忘了把一份你的作品带给我。

take是bring的对语,作“带去,拿去”解?如:Take the box away, please. 请把盒子拿走。

carry表示“运载,携带”之意,运送的方式很多,可以用车、船,也可以用手甚至用头。如:This bus is licensed to carry 100 passengers. 这辆巴士准载一百人。

fetch则表示“去拿来”的意思。如:Please fetch me the documents in that room. 请到那间房间去把文件拿来给我。

10. each, every

两词都是“每个”的意思,但着重点不同。each着重个别的情况,every着重全体,有“所有的”的意思。如:She knows each student of the class.她认识这个班里的每一个学生。She knows every student of the class.她认识这个班所有的学生。

11. none

one指“一个也没有(既可指人,也可指物)”,作主语时代替不可数名词,谓语动词用单数形式;代替可数名词,谓语动词用单、复数都可以。但在“主+系+表”结构中,如果表语为复数,则系动词要用复数形式。如:None of us are(is) afraid of difficulties. 我们谁也不怕困难。

12. too much, much too

二者都有“太,非常”之意,much too为副词词组,修饰形容词/副词,不可修饰动词。如:It’s much too cold.天气实在是太冷了。

too much作“太多”讲,有以下三种用法

(1)作名词词组 如:You have given us too much. 你给我们的太多了。

(2)作形容词词组修饰不可数名词 如:Don’t drink too

much wine. 不要饮太多的酒

(3)作副词词组修饰不及物动词 如:She talks too much. 她说话太多

13. happen, take place与occur

happen有“偶然”的意思,多用于客观事物?情况的发生?。如:Whatever has happened to your arm? It’s all swollen. 你的手臂怎么了?肿得好历害!

occur 指有计划地使某些事“发生”，有时强调“呈现”于人的知觉中。如:Did it occur to you to phone them about it?你难道没想到就这事给他们打个电话?

事件作主语时,happen和occur可以通用?如:The accident happened/occurred yesterday. 事故是昨天发生的。

take place 指事件发生,但常用来表示“举行”的意思,带有非偶然性?例如:The meeting took place last night.会议昨晚举行。

14. in front of, in the front of

in front of的意思是“在……前面”。如:There is a tree in front of the house.房子前面有一棵树。

in the front of的意思是“在……前部”,指在某个空间范围内的前面。如:There is a blackboard in the front of the classroom. 教室里前部有一块黑板

15. noise, voice, sound

这三个词都作“声音”解,在表示“听到声音”这个意思时,三者可以通用，但它们又各有特定的含义。

ound 作“声音”解,含义最广,指可以听到的任何声音,如:a weak sound 微弱的声

oise作“噪音,嘈杂声,吵闹声”解,指不悦耳,不和谐的声音，它既可作可数名词,也可作不可数名词。如:Another kind of pollution is noise. 另外一种污染是噪音。

voice 作“声音”解时,多指人发出的声音,包括说话声、歌声和笑声。如:He shouted at the top of voice. 他高声呼喊。有时也用于引申意义,作“意见、发言权”解。如:I have no voice in the matter. 对于这件事,我没有发言权。

16. arrive, get, reach

三者均可表示“到达”,arrive后通常接介词at(一般用于较小的地方)或 in(一般用于较大的地方)?如:We arrived at the station five minutes late. 我们晚了5分钟到车站?又如:They will arrive in Paris next Monday. 他们将于下周星期一到达巴黎?

get之后通常接介词to。如:When we got to the park, it began to rain. 我们到达公园时,就开始下雨了。

reach是及物动词(较 get更正式),其后可直接跟地点名词做宾语(不能用介词)。如:He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。

三.情态动词

1.考查情态动词表示“推测”的用法

[考点快忆] 表示肯定推测的情态动词有：must“一定;准是”，may“也许;可能”，might“或许”;表示否定推测的情态动词有：can't“不可能”， couldn't“不会”，may not“也许不”，might not“或许不”;can表示推测时不用于肯定句，may表示推测时不用于疑问句。

2.考查情态动词引起的一般疑问句的答语

[考点快忆] 回答must时，肯定答语用must,否定答语用needn't或don't have to。回答need时，肯定答语用must,否定答语用needn't。回答may时，肯定答语用may，否定答语用mustn't 或can't。

3.考查情态动词的意义

[考点快忆] must “必须”;have to“不得不”;need “必须;需要”;can(could)“能;可能”;may (might) “可以;可能”;shall，will (would)“将;会;愿意;要”;should“应当”。

“had better (not) + 动词原形”表示建议;have to / has to / had to的否定，疑问形式要借助于助动词do / does / did。

四. There be 的句子结构

There be是一个“存在”句型，表示“有”的意思，

肯定句的形式为：There be + 名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。

e动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is;当所接主语为复数名词时，be动词为are;当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为“某地有某人或某物”。如：

There is an eraser and two pens>There are two pens and an eraser

(1)there be的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。

There is not any cat in the room. 房间里没猫。

There aren't any books

(2)there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语

肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't.

-Is there a dog in the picture?画上有一只狗吗

-Yes, there is. 有。

-Are there any boats in the river?河里有船吗

-No, there aren't. 没有。

(3)特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)

某地有多少人或物回答用There be . . .

有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .

-How many students are there in the classroom?教室里有多少学生

(4)如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语

How much water is there in the cup?杯中有多少水

五. 中考对定语从句的考查：

1.定语从句的功用和结构

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。被定从句修饰的词叫做先行词。定语从句必须放在先行词之后。引导定语从句的关联词有关系代词和关系副词。例如：

This is the present that he gave me for my birthday

2.关系代词和关系副词的功用

关系代词和关系副词用来引导定于从句，在先行词和定语从句之间起纽带作用，使二者联系起来。关系代词和关系副词又在定语从句中充当一个成分。关系待客做主语，宾语，定语，关系副词可作状语。

lt;1>. 作主语：关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数须和先行词一致。例如：

I don’t like people who talk much but do little.

The cars which are produced in Hubei Province sell very well.

lt;2>. 作宾语：She is the person that I met at the school gate yesterday.

The book that my grandmother gave me is called “The Great Escape”.

lt;3>. 作定语

关系代词whose在定语从句中作定语用。例如：

What’s the name of the young man whose sister is a doctor?

The girl whose father is a teacher studies very hard.

lt;4>. 作状语

I’ll never forget the day when I first came to Beijing.

三. 各个关系代词和关系副词的具体用法

1. who 指人，在定语从句中作主语。例如：

The person who broke the window must pay for it.

The boy who is wearing the black jacket is very clever.

2. whom指人，在定语从句中作宾语。例如：

Do you know the young man (whom) we met at the gate?

Mr Lee (whom) you want to see has come.

3. whose 指人，在定语从句中作定语。例如：

The girl whose mother is ill is staying at home today.

I know the boy whose father is a professor.

4. which指物，在定语从中作主语或宾语。例如：

A dictionary is a book which gives the meaning of words.

Here is the book (which) the teacher mentioned yesterday.

5. that多指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语。例如：

I’ve read the newspaper that(which) carries the important news.

Who is the person that is reading the newspaper over there?

6. when 指时间，在定语从句中作状语。例如：

I’ll never forget the time when we worked>He arrived in Beijing>

7. where 指地点，在定语从句中作状语。例如：

This is the house where we lived last year.

The factory where his father works is in the east of the city.

四. 关系代词 whom， which 在定语从句中作介词宾语时，可以和介词一起放于先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑也可以将 whom 与 which 与先行词紧挨着书写，而将介词置于定语从句的后面，如：

That was the room in which we had lived for ten years. = That was the room

which we had lived in for ten years.

五. 具体使用时还要注意下列问题：

1. 只能使用that,不用which 的情况：

(1) 先行词是all, few, little, nothing, everything, anything 等不定代词时。

All that he said is true.

(2) 先行词被only, no, any, all,等词修饰时。

(3) 先行词是序数词或被序数词修饰的词。例如：

He was the second (person) that told me the secret.

(4) 先行词是形容词级或被形容词级修饰的词。

This is the best book (that) I have read this year.

(5) 先行词既包括人又包括物时。例如：

He talked about the people and the things he remembered.

2. 只能用which，不用that 的情况：

(1) 在非限制性定语从中。例如：

The meeting was put off, which was exactly what we wanted.

(2) 定语从句由介词+关系代词引导，先行词是物时。例如：

The thing about which he is talking is of great importance.

考查的主要形式是单项填空、完型填空、短文填空和完成句子。阅读理解和书面表达肯定也要用到定语从句。

中考英语词汇知识点连词的定义及用法参考集锦 5

　　在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备