初一生物复习提纲总结集锦

生物学是自然科学中的基础学科之一,是研究生命现象及其活动基本规律的科学。那么你知道初一生物复习提纲怎么写吗?以下是小编给大家整理的初一生物复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

初一生物复习提纲总结集锦 1

1.注重预习

虽然很老土，但预习对物理学习真的很重要，对于我来说，预习最大的作用不是提前学习将要学习的知识，而是给自己带来自信。学习物理自信是不可或缺的，当预习过后，上课的时候我们就能更轻易地理解知识，当看到其他同学一头雾水而自己却明白的时候，自信也就会油然而生。自信可以提高做题速度，不会纠结于一两个小问题。总的来说，我认为自信十分重要。

2.见物思理，多观察，多思考

物理是要求逻辑思维能力特别强的一个科目，所以我们在平时的生活中，看到任何事物的时候一定要多思考，多观察，这样我们在学习物理的时候就会简单很多。我们要养成用自己学到的物理知识去解决生活中的问题，这样我们慢慢的就会对物理产生兴趣，就会发现物理是非常的有趣。

3.掌握好基础知识

我们在学习物理的时候，一定要打好基础，把物理中应该背的公式或者是定义、规律一定要掌握清楚，我们在做题的时候要知道应该在哪些地方上能用到它，这样我们在学习物理的时候就会有方向，我们在做错一道题的时候，能知道自己有哪些地方的不足，哪些地方是需要重点学习的，这就是我们开窍的标志，所以我们在做题的时候一定要运用好基础知识。

4.抓住重点，抓住主干

我们在学习物理的时候一定要掌握书中的主干，知道哪些地方是重点的内容，我们每学习一个章节的时候，都要找出其中的重点，然后把各个章节的重点内容联系起来，这样我们就会形成一个知识的框架，我们就可以在复习的时候有针对性，我们的学习效率也会相对的提高。

初一生物复习提纲总结集锦 2

数学代表法

即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。

如:中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为“一化三改”即：工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。

提取字头法

即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。

如:记646年日本大化改新的内容时，可记为“分田土改”即分配土地给农民;田地不得买卖;土地属国家;改革行政制度。

谐音趣味记忆法

即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。

如:记苏联在1924年刚成立时的加盟共和国，可记做“乌外有两只鹅”。即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。这样趣味性强，记得快而牢。

初一生物复习提纲总结集锦 3

(一)观

观即观察。著名生理学家巴浦洛夫在他的实验室的墙壁上写着六个发人深思的大字：观察、观察、观察!瓦特由于敏锐的观察看到水蒸气冲动壶盖而受到有益的启发后，发明了蒸汽机，这些都说明了观察的重要性。我们在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。那么怎样去观察实验呢?首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确观察什么、为什么观察，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察一般应遵循反应前──反应中反应后的顺序进行，具体步骤是：(1)反应物的颜色、状态、气味;(2)反应条件;(3)反应过程中的各种现象;(4)反应生成物的颜色、状态、气味。最后对观察到的各种现象在老师的引导下进行分析、判断、综合、概括，得出科学结论，形成准确的概念，达到理解、掌握知识的目的。例如绪言部分的第四个实验，在试管中加热碱式碳酸铜，观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质;观察内容和方法是(1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;(2)反应中：条件是加热，变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑，试管壁逐渐有水雾形成，澄清石灰水逐渐变浑浊;(3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与前面三个实验现象比较、概括出变化时生成了其他物质，这种变化叫化学变化的概念。

(二)动

动即积极动手实验。这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。俗话说：百闻不如一见，百看不如一验，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比只凭看老师做和自己硬记要掌握得快且牢得多。因此，我们要在老师的安排下积极动手实验，努力达到各次实验的目的。

(三)记

记即记忆。与数学、物理相比较，记忆对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了记忆谈其他就成为一句空话。这是由于：(l)化学本身有着独特语言系统──化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆;(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢?本人认为：(1)要因材施记，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验，在理解的基础上进行记忆;元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆(死记硬背);(2)不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能花时少，效果好。

(四)思

思指勤于动脑，即多分析、思考。要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想为什么想怎么办?碰到疑难，不可知难而退，要深钻细研，直到豁然开朗;对似是而非的问题，不可朦胧而过，应深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，就是会想，只有会想，才能想会了。

(五)练

练即保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。

化学是一门记忆加实验的科学”，这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是我们很多同学在初中化学学得还算可以的情况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，说句武断一点的话，化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。

化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。

初一生物复习提纲总结集锦 4

【日本】

1、海陆位置

东面临太平洋，西隔日本海、朝鲜海峡、东海同俄罗斯、中国、朝鲜、韩国相望。

2、组成：

(1)由北海道、本州岛、九州岛、四国岛等四个大岛、数千个小岛及其周围海域组成，其中面积的是本州岛。

(2)日本海岸线特点：海岸线曲折，多优良港湾，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。

3、多火山、地震：原因：日本处于亚欧板块和太平洋板块相互交界地带，地壳活动频繁。

4、地形：

(1)特点：以山地，丘陵为主，平原面积狭小。

(2)的平原为关东平原。

(3)富士山是日本国的象征。

5、气候类型：温带和亚热带季风气候。

6、以加工贸易为主的工业发展的特点：日本大量进口原料和燃料，大量出口工业制成品。以“进口—加工—出口”经济模式、

(1)日本为什么把眼光瞄准海外市场，大量进口原料，而又大量出口工业制成品呢?

答：①日本地域狭小，②矿产资源贫乏(但森林、水力资源丰富)，③有优良港口方便运输。

(2)日本发展经济的不利条件：①地域狭小，②资源贫乏，③国内市场有限。

(3)日本发展经济的优势：①岛国多港湾，海运便利;②劳动力素质高;③科学技术先进，管理效率高。

7、工业分布：集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

8、东西方兼容的文化：既有大和民族的传统色彩，又有强烈的现代气息，是东西方文化兼容的典型。

【亚洲】

1、亚洲的地理位置：

(1)半球位置：大部分在东半球、北半球;

(2)纬度位置：地跨北寒带、北温带、热带，大部分在北温带。

(3)海陆位置：南面是印度洋、北面是北冰洋、东面是太平洋。

2、分界线：

(1)亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、里海、黑海、土耳其海峡;

(2)亚洲与非洲：苏伊士运河;

(3)亚洲与北美洲：白令海峡。

3、亚洲是世界第一大洲：

①面积，②跨纬度最广，③东西距离最长。

4、分区：按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚6个地区。中国在东亚。

5、居民生活的差异：

(1)西亚沙特阿拉伯的贝都因人的生活文化特点可以反映出当地气候炎热干旱的特点;

(2)恒河三角洲的孟加拉人的生活文化特点可以反映出当地降水丰富，河湖众多的特点;

(3)北亚东西伯利亚的雅库特人的生活文化特点可以反映出当地气候寒冷的特点;

(4)东南亚的达雅克人的生活文化特点可以反映出当地气候湿热的特点。

6、亚洲的地势地形特点：亚洲地面起伏很大，中间高，四周低;

7、亚洲河流特点：呈放射状流向周边的海洋。

(1)长江：流入太平洋

(2)黄河：流入太平洋

(3)湄公河：流入太平洋

(4)鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河：流入北冰洋

(5)恒河：流入印度洋

(6)印度河：流入印度洋

8、亚洲气候特点：①复杂多样，②季风气候显著，③大陆性气候分布广。

9、亚洲的世界之最：

(1)喜马拉雅山脉—世界上的山脉;

(2)珠穆朗玛峰：世界峰;

(3)青藏高原：世界的高原，誉为“世界屋脊”(世界的高原：巴西高原);

(4)贝加尔湖：世界最深和蓄水量的淡水湖;

(5)里海(咸水湖)：世界的湖泊(世界面积的淡水湖：”苏必利尔湖);

(6)阿拉伯半岛是世界上的半岛;

(7)马来群岛：世界的群岛

10、亚洲是人口最多的大洲，其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。

【印度】

1、印度是世界第二人口大国，仅次于中国;南亚面积的国家。这里有的建筑：泰姬陵

2、位置：主要位于热带。

3、地形：北部喜马拉雅山脉，中部恒河平原，南部德干高原。

4、气候：

(1)气候类型：地处热带和亚热带，以热带季风气候为主。

(2)气候特征：全年高温，分旱雨两季。

旱季盛行东北风，雨季盛行西南风(每年6—9月，盛行西南季风，降水多，为雨季。每年10月—次年5月，盛行东北季风，干旱少雨，为旱季)。

5、印度水旱灾害频繁，主要是由西南季风的不稳定造成的(一般西南季风风力弱，来得晚、退得早，就形成旱灾;反之，则形成水灾)。

6、印度的农业：粮食作物—水稻和小麦;“绿色革命”是为了解决印度的粮食问题。

7、印度的工业，服务外包产业发达，被称为世界办公室。

初一生物复习提纲总结集锦 5

该背就要背

无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而初中生物背诵的内容就相对冗杂。其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。

刚开始背的时候，可以先结合着图进行复述，再与课本原话进行对照，找出自己说的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来;考前突击的背诵，则要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达准确。

学以致用

初中生物的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。

重视图解

充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。