初二八年级语文总复习计划精选总结

复习计划就是对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。接下来是小编为大家整理的初二语文复习计划归纳，希望大家喜欢!

初二八年级语文总复习计划精选总结 1

一、基本要求

1.复习要本着有利于帮助学生复习的原则进行编写，既要有题目的训练，也要有针对相关考点知识点、解题方法策略的分析归纳。

2.选题要体现基础性、全面性。

3.选题要典型，要有新意，杜绝陈题、偏题、怪题。

二、具体分工

郭华琴：第一单元综合练习(8K一张)口语交际和材料分析(8K一张)

任健：第二单元综合练习(8K一张)

诗歌鉴赏(直接附带答案)名著阅读《红岩》(内容提要+练习)

张佩玲：第三单元综合练习(8K一张)现代文阅读(8K一张)

于菊芳：第四单元综合练习(8K一张)作文训练(8K一张)

王云娣：第五单元综合练习(8K一张)

古诗默写16K一张期末综合练习(8K一张)(视时间而定)

郭凤彩：第六单元综合练习(8K一张)

古诗默写16K一张期末综合练习(8K一张)(视时间而定)

病句修改综合练习(8K一张)作文训练(8K一张)

王云娣：期末综合练习试题三套

三、复习中应注意的问题

复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。

初二八年级语文总复习计划精选总结 2

一、期末考试范围：

(一)、积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文.

(二)、运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力

(三)、综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究(按《课程标准》要求)

(四)、阅读理解：(1)课内语段阅读理解(2)课外短文或片断阅读理解(3)课内文言文阅读(4)课外文言文阅读理解。

(五)、根据课本要求，写一篇开放性命题作文：(400字以上)。在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避免做无用功。现将本备课组讨论复习计划拟定如下：

一、复习安排

1单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学习重点、难点;

2、分题型进行单项训练，主要是三大块：

1)积累运用，此项内容注意印发一些资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。

2)阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。

3)作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练，同时印发一些优秀作文作为典型进行分析。

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1、重精读，抓略读，促泛读。

重精读，就是要把每一篇课文上好。教师要深入钻研教材，明确重点难点，找好教材的切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、思考和训练。

2、学习中外散文。教师选取精美的中外散文，重点是体会作者的思想感情，欣赏文中人物、事件、景物的描写，品味精妙的语言。

3、学习古今中外的小说名篇。重点是欣赏小说的细节描写、环境描写、语言描写。教学时要引导学生抓住小说中的主要人物，深入探讨和研究课文是如何运用这些描写手法的，从中展示了人物怎样的精神面貌和性格特征。

4、古代诗文。重点是在前面几册的基础上进一步延伸拓展和强化提高学生学习文言文的习惯、方法和能力。教学时要从朗读入手，培养学生的文言语感，同时要继续加强对字词句的认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要让学生注意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点个性化的评点和赏析。

抓略读，就是选用好一本课外配套读本，要求学生每天至少看一篇精美的短文，然后做好读书笔记，笔记内容为：(1)生字生词或好词佳句。(2)文章主要内容概括。(3)评点赏析(4)质疑问难。教师可以采取抽查的方式检查，或利用课堂时间，或利用课外复习时间，集体就某些有价值的共性问题展开讨论，达成共识。

促泛读，就是要求学生每天都能抽出一些时间读书看报，至少浏览一份晚报，把自己感兴趣或有价值的材料进行摘抄或剪贴，有条件的话，利用早自习时间进行适当交流。

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一、复习目标:

1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。

2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。

3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。

4、通过复习，使学生明白:知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。

二、复习重点:

1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。

2、讲读课文的内容及习题。背诵。

3、精要语段的阅读分析。

4、文章的写作方法。

三、复习难点:

揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。

四、复习用具:

1、投影仪。

2、教科书、练习册以及复习题单。

五、计划课时:略。

六、复习顺序及反馈方式:

1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。用题单检验学生对知识的掌握情况。

2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。

3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。

4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。

5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生良好的审题、答卷的习惯。

初二八年级语文总复习计划精选总结 5

考查点：

生字词识记、综合性学习与运用、文言名句的理解默写、赏析记叙文中描写的作用、分析说明方法的作用、独立阅读并理解简易文言文、翻译文言语句、赏析古诗词、名著阅读。

一、本学期教学效果分析

1、语文学习中的薄弱环节

1)语文积累与运用方面：词语(包括成语等)积累不够丰富，所以根据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。

3)文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的掌握不够系统化。对课外文言文尚有胆怯心理。缺乏举一反三的能力。

4)写作方面：审题能力、选材立意的能力、布局能力、遣词造句能力等均需进一步提高。

2、后进生情况

部分学生语文基础较差，有的学生属于学习态度不够端正，要根据不同学生的不同特点进行教学指导。

二、复习教学目标

通过期末复习，要求达到以下目标：

1.语文积累与运用：

1)要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。

2)正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。

3)掌握仿句的答题方法。

4)熟悉有关综合实践活动或探究题的题型，掌握答题方法。

5)掌握本册有关的名著常识，并适当延伸其他重要的名著。

6)学会修改病句。

7)强化书法练习，让学生认真进行作业本的书写。

2.现代文阅读：

学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子

3.文言文阅读：了解常见文言词法与文言句法，如：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。掌握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文相同难度的课外文言文。

4.写作：

1)提高审题能力、选材立意能力、布局能力、遣词造句能力，

2)积累一定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。

3)学会体验生活，从中撷取写作题材。学写记叙文(包括散文)、诗歌和议论文。

三、提高复习质量的具体措施

1.要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与学生存在问题的知识点，在此基础上认真备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻学生学习负担。

2.精选习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。不搞题海战术。

3.上课要有趣有得，既不使复习枯燥乏味，又能扎实有效，落实双基要点。

4.抓好扶优补弱，努力提高优秀率和合格率，要加强对各层次学生的督促检查及辅导，以期全面提高教学质量。

5.教给复习方法，使学生能自觉复习，能针对自己的实际进行课外复习巩固，并定期检测效果，起到鞭策作用。

四、复习任务安排：

1、生字词、背诵默写以书面作业的形式复习，以练习卷的形式来考查，课前给学生发卷，让学生照着试卷找答案，课上直接作卷。

2、文言文也是以读、背过关形式复习，以书面练习卷考查为主，严加落实，不能让一个学生落下。

3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。注重指导学生的答题方法，提高阅读理解能力。

4、作文指导一课时，有重点的指导，结合学生平时作文的情况，强调该注意的事项和写作方法。利用三个早自习让学生读中考满分作文，加强学生考前语感构思立意等方面能力。

5、期末复习要点让学生先做后记，加强记忆，逐一过关。

6、综合检测，模拟期末考试。

五、课时划分：

1、积累与运用(5课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。

2、现代文阅读(5课时)。A、课内阅读(2课时)。B、课外阅读(2课时)C、总结(1课时)。

3、文言文阅读(5课时)。

4、作文(1课时)。

5、综合检测，模拟考试(4课时)。