初一上政治知识点人教版整理模板

政治是我们升到七年级才开始学习的，但是小伙伴们不用担心自己学不好这门科目，因为七年级的政治知识点都非常地简单好学。下面小编为大家带来七年级政治知识点归纳总结，希望大家喜欢!

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一、法律是一种特殊的行为规则

1、依法治国是现代社会的重要标志

包括三个方面的内容：一是公民的生活离不开法律。二是国家的治理离不开法律。三是依法治国是我国的基本国策。

(1)公民的生活离不开法律。

一是每个人的一生都与法律有不解之缘，既享有法律赋予的权利，又必须履行法律所规定的义务。二是在日常生活中，法律对人们的正当权益有保护作用。三是法律与人们生活的各个方面(如政治、经济、文化教育等)都有着密切的联系。

(2)国家的治理离不开法律。

为了维护人民的根本利益，国家要履行很多职责。国家履行各种职责叫治国。国家的治理离不开法律。如果没有法律，国家承担的各项职责就难以实施，社会就会陷于混乱。

(3)依法治国是我国的基本国策。

依法治国就是依照宪法和法律的规定来治理国家，管理国家事务，保证国家各项工作依法进行，确保国家经济建设和社会各项事业有法可依。近年来，我们党明确提出了依法治国，这一治国基本方略和目标的确立，从根本上解决了人民掌握政权以后要依据宪法和法律治理国家这一极其重要的历史课题。

2、学习法律常识的重要意义

学好法律知识、养成守法习惯，对青少年而言意义重大。因为，一方面，青少年缺乏生活经验，辨别是非能力还不强。通过学习法律知识，我们可以清楚地知道国家提倡什么、保护什么、反对什么、禁止什么，从而做到依法办事，依法律己，养成遵纪守法的良好习惯。另一方面，学好法律知识，是青少年行使公民权利和履行公民义务的需要。只有学法懂法，才能守法、用法，培养和树立牢固的法制观念，当好国家小主人。第三，学好法律知识是依法治国、实现建设社会主义现代化宏伟目标的需要。

3、对社会全体成员具有普遍约束力是法律的特征之一

(1)法律是国家制定或认可的。

国家制定，是指国家的立法机关，按照法定程序，创制具有不同的法律效力的规范性文件。国家认可，是指国家对某些已经存在的风俗习惯、道德规范加以确认，赋予其法律效力，使之成为法律。这里的“国家”，是指国家的立法机关。无论是国家制定的法律，还是国家认可的法律，一般都以文字的形式出现。

(2)法律对全体社会成员具有普遍约束力。

不同的行为规则，约束力是不同的，而法律对全体社会成员具有普遍约束力：其一，人人都享有法律规定的平等权利和义务，谁也不能占便宜。其二，谁犯了法，都不能逍遥法外;任何人都不能干扰法律的实施，不允许任何人有超越法律之外，凌驾于法律之上的特权。

4、由国家强制力保证实施是法律的最主要的特征

第一，法律体现的是统治阶级的意志，维护的是统治阶级的利益，它的实施常常会遇到被统治阶级的反抗和破坏。

第二，在统治阶级内部，违法犯罪现象时有发生，调整统治阶级内部成员之间的关系，制裁其中的违法犯罪分子，需要国家强制力来实施。

第三，有国家强制力作后盾，才能使人们的法定权利和义务得到保障和实施。如果没有国家强制力保证实施，法律就会变成一纸空文。

5、谈谈个人对“提高道德水平有助于公民守法、护法”的认识

(1)法律和道德都是人们的行为规范。

道德是人们遵纪守法的基础，道德又要以法律的支持为保障。法律和道德都是调整人们行为、维系一定社会秩序的社会规范，两者本质上是一致的，两者相互作用、相互影响、相辅相成。两者有三点区别：表现形式不同;实现方式不同;调整对象和范围不同。

(2)我国社会主义法律和社会主义道德有着密切联系。

社会主义法律和社会主义道德是互相配合、互相促进、互相补充的。我国社会主义法律和社会主义道德在指导思想和目标上都有一致性，具体表现在：第一，我国社会主义法律体现社会主义道德的基本要求。第二，我国社会主义法律保障社会主义道德的顺利实现。第三，我国社会主义法律和社会主义道德又是互相补充的。提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉地守法、护法。

二、我在成长

通过这一主题的学习，我们应该懂得不断正确认识自我，悦纳生理变化，了解青春期心理;学习调节情绪，增强调控自我、应对困难和挫折的能力，形成乐观向上的精神状态;学会客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。

1、客观、正确地认识自己。

(1)正确认识自己，要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

(2)认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

(3)认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

2、正确认识青春期的生理与心理的发展变化。

(1)青春期是人一生中身体发育的关键期，我们要正确认识这些特殊生理现象，悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

(2)青春期心理充满着矛盾。我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾。①向老师、家长、亲友等寻求帮助。②自己也要学会当自己的心理医生。保持心理健康，有助于我们身心协调发展，顺利地度过青春期。

3、学会调节和控制情绪，保持乐观心态。

(1)人的情绪是复杂多样的，最基本的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。

(2)情绪犹如双刃剑。一方面，情绪对人有积极影响;另一方面，情绪对人也有消极影响。

(3)调节情绪的方法：

①注意转移法

②合理发泄法

③理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的`特点灵活地加以运用。

4、正确对待挫折。

(1)挫折具有两面性。

①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;

②另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。

(2)战胜挫折的方法：

①树立正确的人生目标;

②正确地认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，找到有效的对应方法;

③激发探索创新的热情，开拓进取;

④学会自我疏导，善于自我排解;

⑤请求帮助。

5、磨砺意志，学会坚强。

(1)意志坚强的作用：

①能够自觉抵制不良行为和思想的影响，作出正确的选择，坚定正确的人生方向;

②能够以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜挫折和困难，实现自己的目标;

③能够形成良好的学习习惯，不断战胜学习、工作中的惰性，从而成就大业。

(2)磨砺坚强意志的方法：

①树立明确的目标;

②要从细微之处做起，从小事做起;

③应善于管理自己;

④要自觉地、主动地在艰苦的环境中锻炼自己。

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　　1、控制人口增长的关键是：少生。

　　2、解决一切问题的关键是发展，即以经济建设为中心，大力发展生产者。

　　3、对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用的是：国有经济。

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一：如何预习

具体的方法有三：(1)找难点、抓重点;(2)联系实际提问题;(3)做好预习笔记。

政治一节课学习一框内容，你就利用10分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达到预习的目的。

二：如何听课

1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办?

老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。

2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?

老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。

3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?

有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。等课后再去整理。

4.提高听课的效果要处理哪些关系?

要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能45

分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。

三、如何记笔记

1、如果我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗?

要提高学习效果，必须转变死记硬的学习方法，要多思考、多积累，同时也要勤做笔记

2.笔记具体记有哪些内容?

第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点知识及时勾画。

第二，听课阶段的听课笔记，把教师在上课中呈现的一些新信息记录下来。

第三，就是复习阶段的笔记整理，画一画单元知识框架图，列一列相同类的题目，比一比易混淆的概念与原理。

3.笔记什么作用?

俗话说“好记性不如烂笔头”。记笔记最基本的作用就是保留信息、强化记忆。预习笔记有收集学习素材的环节，则可以积累资料，扩充新知，获得许多新知识。课堂笔记要求注意力高度集中，记笔记能提高听课的效果，而整理笔记是反思的过程，自己分析与综合能力会得到训练。

4.课堂笔记来不及写怎么办?

这是如何记课堂笔记的问题，有人常常因记不全教师讲解的内容，而放弃了记笔记的好习惯。课堂笔记不必记下上课的全部内容，如果在预习笔记的基础上记课堂笔记，课堂中主要记下一些新信息，有时内容比较多，全记下来确实有困难，那么就要学会抓重点，先记下关键词，如果还是不行，课后向同学借听课笔记，补上遗漏的内容。

错题集与笔记有什么区别?笔记主要是对重要知识点的摘要与理解，而错题集是自己犯错习题的收集与纠正。笔记与错题集还是分开为好，这样显得更有条理。

四，如何复习

定期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单元复习与考前复习，其复习的重点应有所区别。复习要做到及时，首先要做好课后复习，当天学习的内容当天就要复习，课后复习的目标是巩固基础知识;学习完一个单元，就要进行单元复习，其目标主要是掌握单元的知识结构，考前复习是为了应考，可运用归类法、比较法来进行复习，同时，要重视各种典型题的复习，提高审题与解题能力。

1.复习阶段除了看书外，还要做什么?

复习的目标有两个，其一，是巩固基础知识，其二，就是提高自己的学科能力。因此，就看书是不够的。复习阶段，同样要关注社会问题，联系自己的生活实际，要多反思，有了感悟也要写写随笔，这样对自己的能力提高非常有帮助。

2.如何抓住复习重点?

重要知识点不等于复习重点，复习的重点对每一个人来说应该是不同的，重要的知识点与自己薄弱环节都是复习的重点。

3.为什么说联系社会热点问题进行复习是必要的?

要提高自己的能力，必须做到理论联系实际。社会热点是会变化的，而理论是相对稳定的，如果能运用相对稳定的理论分析变化中的社会现象，表明已经学活了理论。例如：我国银行利率有升有降，而教材中只有中央银行有制定货币政策的职能表述，如果在复习时，结合当前的货币流通实际，则能明白中央银行调整利率的原因，从而得出货币政策的调整必须符合客观实际的结论。

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走向自立人生

1.自立，就是自己的事情自己干。可以这样说人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程

2.自立的表现：(P35)

3.做家务对于将来成材有什么意义?(自立的重要性)

让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质。还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。

4.为什么人生需要自立?(自立的必要性)

1我们终究要离开家庭学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

2自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。

3不自立就难以在社会中立足

告别依赖走向自立

1.自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖

2.依赖的危害?

⑴它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

3.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

4.自己的事自己负责的前提是要自主。(自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。)

5.自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

6.如何培养自己的自立能力?

①要有独立地生活的能力，告别对他人的依赖。

②遇事有主见，有自主能力，自己的事自己负责。③在学习和生活中多实践，多锻炼。最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

第四课人生当自强

1.什么是自强?P47

自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，也是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。

2.自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执著追求;等等。

3.自强的精神意义?(为什么要自强?)

个人方面：自强，是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

民族方面：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

4.自弃与自强是对立的。(P50)

5.自强进取的动力自强通向成功的阶梯

6.要自强，首先就树立坚定的理想

7所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。

8.人的敌人：自己。能够战胜自己的人，必定能自强

9.自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我

10.每个人都有自己的长处和短处，要发扬自己的长处，避开自己的短处。如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。

11.少年怎样能自强?

①理想，自强的航标(P51)

②战胜自我，自强的关键(P53)

③③扬长避短，自强的捷径(P55)

12.许多人不成功的原因?(P54)

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　　1 你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你如何建设好新的班集体?

　　答： 我想拥有一个优秀的班集体.建设我理想中的班集体应该做到：

　　(1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能,发挥特长;(3)团结协作,共同进步.

　　(4)我们还要为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉.

　　2俗话说：“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”的启示我们人与人之间要团结协作.

　　3中学生应该怎样学习?(p12---13)

　　学会自主学习;提个学习效率;科学安排时间;学会合作学习.

　　4生命之间应如何相处?p25

　　生命之间应相互尊重、相互关爱和呵护.因为我们是同住地球的朋友,各种生命共生存息息相关尤其是珍爱野生动物,伤害其他生命就是伤害自己.

　　5对待生命的态—珍爱---(如何珍爱)p29----31

　　珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不会轻易放弃生的希望;肯定生命,每个人的生命对国家、对他人、对社会都是有价值的,实现人生的价值,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴做起.在肯定自己的生命的同时,也要肯定和善待他人的生命.延伸生命的价值.生命的意义不再长短,而在与内涵,我们要珍爱生命延伸生命的价值.

　　6人的生命最具有智慧,实现人生价值的途径和方式是多样的.幸福快乐的生活从悦纳生命开始. 7我们如何创造生命价值,让生命闪光?

　　(1)\x09爱惜时间并充分的利用时间,可以最大限度的发掘自我生命的价值.

　　(2)\x09要勇于创造,创造能挖掘人的潜能.展示生命的价值,尽显生命的魅力.

　　(3)\x09乐于奉献.向周围的生命奉献我们所能记得关爱,我们的生活将会更加的美好

　　8青春期是人生的关键期,(10---19岁)青春期身体的变化?p35

　　身体外形的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟.这些都是正常的.

　　9青春期心里充满矛盾也充满烦恼,也是正常的心理现象

　　初一政治知识总结

　　1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。

　　2、维护社会公平的重要作用是什么?

　　答：①能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续;②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和-谐发展;③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

　　3、中学生如何维护社会公平?

　　答：①树立社会公平意识;②积极承担社会责任;③学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益;④自觉维护社会公平。

　　4、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。

　　5、如何做一个有正义感的人?

　　答：①要为人正直;②要有强烈的规则意识;③要坚持正义的标准;④不侵犯他人的利益;⑤要鄙视和制止非正义行为。

　　6、责任的定义：责任是对于一个人做或不做某些事的要求。

　　7、身份不同，责任不同。

　　8、承担责任有什么影响?(承担责任付出的代价)

　　答：①需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好;②要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康;③可能使自己的一些利益受到损失;④危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。

　　9、承担责任的重要意义是什么?

　　答：①能促使自己的成长和发展;②有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标;③才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助;④才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。

　　10、怎样做一个付责任的人?(如何承担自己的责任?)

　　答：①清醒的认识到自己应负的责任，树立强烈的责任意识;②从现在做起，从点滴小事做起养成负责任的习惯;③在责任面前，学会在选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责;④自觉守法，维护社会秩序;⑤服务社会，奉献社会。

　　初一政治知识点归纳

　　1.自尊的含义P5

　　自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

　　2.为什么说自尊是快乐的? P5

　　(1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，第一文库网为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。

　　(2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。

　　(3)无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。

　　3.为什么说知耻是自尊的重要表现? P6

　　(1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

　　(2)知耻的人首先做到正确全面地看待自己.正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。

　　4.虚荣的含义P8

　　虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。

　　5.为什么说尊重他人是自我的需要? P9

　　(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

　　(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

　　尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

　　6.怎样才能真正做到尊重他人? P15

　　尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

　　(1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

　　(2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人;其次，不做有损他人人格的事。

　　7、怎样培养自尊的品格?P12

　　维护自己的人格;自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊;善于尊重他人。