关于初中生物学习方法指导大全5篇

生物教材是高中生物学习最好的材料，我们需要尽快熟悉它的结构，体会里面蕴藏的生物学思想，这样才能够做到基础扎实，能力到位。下面是小编为大家整理的关于初中生物学习方法指导大全，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

关于初中生物学习方法指导大全1

牙龈出血坏血病，新鲜蔬果补Vc;

夜肓干眼缺Va，补充肝脏胡萝卜;

脚气病人缺B1，豆类谷类来补充;

钙和Vd壮骨骼，缺少易得佝偻病;

关于初中生物学习方法指导大全2

1、学习生物要有兴趣。兴趣是学习的动力，是学习的第一位老师，有了兴趣，才会积极而愉快地投入，不会觉得学习是一种负担，歌德说：哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。而我们生物是需要记忆的。兴趣从哪里来?所谓生物就是有生命的物体。我们人类就是一个活生生的生物体，你知道多少呢?DNA亲子鉴定、DNA指纹鉴定、DNA基因身份证、DNA到底是怎么回事?现在科技可以使树发光;使植物体内含有动物蛋白，人吃了这样的植物既能保证人的营养全面，又不会使人发胖。这到底是怎么回事呢?等等

2、要亲其师。古人云:亲其师信其道，如果一个学生喜欢这个老师，那么这个老师所教的这门功课成绩他肯定不会差。同学们老师虽然有些方面没有你们好，但他可以成为你们学习上的引路人,生活上的知心人。作为老师他肯定希望自己的学生好，正如你们的父母希望你们好一样,但老师又不同于你们的家长.你把老师当作你的好朋友，我想你们学习成绩的提高肯定没有问题。

3、我们要从高一抓起。高一是起点，是基础。打好基础，循序渐进，学习就不困难，就象登一座塔，看上去很高，有些怕，等到沿着阶梯一步步上来，其实并不困难。良好的开端是成功的一半。一步一个脚印，最后功到自然成。埋怨自己无能的人，正如刹了车埋怨车子不动，同学们每个人都可以成功。

关于初中生物学习方法指导大全3

时光飞逝，今年是我参加工作的第二年，现在就以我这一年的工作情况做一个小结。

一、指导思想

思想健康上进，自始自终热爱人民教育事业，有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。

二、在教学方面

1、提高教学质量：

⑴课前准备：收集资料，完成练习，掌握重难点，制作课件，备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防和解决措施。

③考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，提问面向全体学生。另外，还充分利用模型、实物、挂图、演示实验、学生实验、多媒体(几乎每一节课)等帮助学生更形象具体的理解重难点。

2、课后辅导工作。

初一的学生经过半年的学习，几乎适应了初中的教学，多数学生都有了自己的学习方法，能按时保质保量地完成作业。但是由于初一教学任务较多，而安排的课时较少，只够完成新课，根本没时间点评作业，因此我采用定期发答案学生自己订正与教师适当抽评作业结合(多数都是占用下午第四节课或其他自习课)，以提高学生成绩为目的，课前课后尽一切力量帮学生答疑，

3、积极参与听课、评课。

虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。

三、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。

四、成绩与反思

我担任的工作是初一(1、2、3、4、6、8)班的生物教学，以及初一(4)班的见习班主任。经过师生共同努力，本学期各班的成绩均有所提高，值得欣慰的是年级最高分(98分)在初一(1)班，是我不能预想的。通过本学期的努力，学生学习生物的方法更成熟，自学再生能力进一步提高，我将继续总结经验，虚心请教，以提高学生成绩为目的，从学生终生发展出发，不断努力争取获得更好的成绩。

关于初中生物学习方法指导大全4

关于初中生物学习方法指导大全5

由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。

因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。

学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位。