生命至上安全第一视频范文集锦

生命只有一次，健康不能重来，生命安全就掌握在我们自己手中，安全不仅关系我们个人，更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会。今天小编为大家带来的是关于安全演讲稿的范文，希望对大家有所帮助!

生命至上安全第一视频范文集锦 1

安全管理工作是学校教育教学工作稳步发展的重要保障，规范安全工作管理，完善安全工作体系，努力形成规范有序的法制安全工作运行机制，是抓好学校安全各项目标落实到位的关键。近年来，我校始终坚持以人为本的安全工作理念，积极营造平安和谐的校园环境，促进了学校工作快速健康协调发展，学校安全文明建设更上了一个新台阶。

一、建立经费投入机制。

坚持将安全设施建设及教育活动开展纳入学校开支预算，改善学校硬件条件，确保了安全教育各项活动的开展。近年来，学校投入大量资金，充实完善设备设施。一是集中整治校园环境，规范了生活区、运动区和教学区;二是装配多媒体、校园广播、闭路电视系统，改善了教育教学物质条件;三是设置了“法制教育室”，配备了幻灯机、录放机等设备，作为开展法制安全教育的固定场所;四是充实了消防设施设备，整修了学校电路。学校环境设施的不断优化，为安全工作的科学有序开展创造了良好的物质条件。

二、建立失职问责机制。

全面落实岗位目标责任制和责任追究制，完善责任警示防范体系是增强安全责任意识的有力保障。一方面，学校建立了各部门工作职能和各类人员岗位职责，并根据职能和职责拟定了部门和个人的工作目标，将安全管理纳入目标责任制，和学校其他工作一起布置、一起执行、一起检查、一起总结。岗位责任制的实施，形成了既有齐抓共管，又有各负其责的工作格局。另一方面，学校建立了《安全责任追究实施办法》，将实施责任追究制作为落实岗位目标责任制的保障措施。规定了在门卫值班、班级管理、运动指导、课外活动等方面失职行为的界定与处罚措施。责任追究制的实施将学校管理的各个环节置于相互监督之下，随时为全校教职工提供警示，确保了岗位责任制的落实。

三、建立教育保障机制。

加强法制安全教育，是提高师生自我防范意识和水平的有效途径。我校坚持多管齐下，严格措施，分层次，分阶段，有重点地开展灵活多样的系列教育活动，使师生喜闻乐见，强化了教育效果。

1、开展学科教育系列活动。我们坚持将法制安全教育与课堂教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。按规定开设法制、安全及心理健康教育课，做到了计划、课时、教材、师资“四落实”;还通过思想品德课、中队活动、班会活动课程等对学生进行系统的法律安全知识传授;在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律安全常识和法制安全意识的培养;将法制、安全教育内容纳入学生学期学业成绩检测和综合评价范围。课堂主渠道教育系列活动的开展，确保了法制安全知识的系统传授。

2、开展常规教育系列活动。班队是学生进行自我教育的有效载体。我们坚持通过开展形式多样的班队活动，把学生吸引到班队组织周围。在加强班队建设过程中，形成了下列教育活动：一是主题班队会系列活动。我校坚持每期举办2次主题队会，每周举行一次班会活动，每次一个主题，将有关法律安全教育融入班(队)会，使学生在生动活泼的班(队)会上中受到熏陶。二是自我管理系列活动，少先队成立了“红领巾监督岗”、“安全小卫士”两支队伍，进行学生日常行为规范和遵守安全规则情况的监督检查;三是影视教育系列活动。坚持每期组织师生观看法制安全教育影视片5次以上，我们先后组织学生观看了《危险在你身边》、《预防未成年人犯罪资料片》、《防火专题资料片》、《害人夺命的__》等影视片，教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生的安全意识和自我保护意识;四是读书征文系列活动。组织学生阅读法制安全教育书刊，开展征文竞赛，举办《危险在你身边》观后感、“远离毒品，珍爱生命”大家谈、“我谈交通规则”等征文活动。五是知识竞赛系列活动。先后举办了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通安全法》等法律法规和校园安全常识知识竞赛，增大了普法教育的推动力。

3、开展集中教育系列活动。每年坚持利用公民道德宣传日、安全日、禁毒日、国防教育日、3.15消费者权益保护日等各种节日，开展以相关内容为主题的形式多样的集中教育活动。一是每学期开学时，我们都要集中1天左右的时间，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校系列安全规章制度的学习，签订安全目标责任书，使学生明确各种常规要求。二是坚持每学期举行1-2次法制安全教育报告会，由学校领导、法制副校长或法制辅导员等为学生作专题报告，使学生受到系统的法律安全知识教育、良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

4、开展主题教育系列活动。每年3月份的最后一个周的星期一为全国中小学生安全教育日。为配合这一教育活动，我们开展丰富多彩的教育活动，还将教育日活动延伸为教育周、教育月。为丰富教育形式，我校在每年的教育周活动中，都要设计“八个一”教育活动。如今年，我们以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为主题，开展的“八个一”教育活动内容为：举行一次集中教育活动、上一节安全教育课、开展一次自我防范大讨论、办一期黑板报、印发一封公开信、进行一次消防器材的使用培训和消防演习、组织观看一场安全教育影片或录像片、进行一次安全工作普查。每次在活动结束后，都进行认真小结，总结经验，并将开展活动的情况纳入年终工作考核范围，与班级工作、教师年度考核挂钩，确保了教育活动的有序开展。

四、建立紧急预警机制。

加强了领导值周、教师值日和学生值岗力度，保护学生安全。例如《静校制度》中值周、值日教师在学生放学后，必须送走最后一位学生后方可离开。学校重点、要害部位平时都安排值班人员进行重点防卫，同时加强门卫值班、夜间巡查，确保24小时安全管理无漏洞、无盲区。坚持每月进行一次治安防范检查和安全隐患排查，对学校大型建筑、水、电、活动器械等，即查即治，不留隐患。在贯彻《小学生日常行为规范》内容时扩展学生安全知识，结合时令季节特点，夏季对学生进行防交通事故、防洪水、防溺水、防食品中毒、防雷电;冬季进行防煤气中毒、防盗、防火、防流行病等专题教育，不断提高学生的安全意识和自我保护的能力。与此同时，严格做好各项安全预防工作，制定了各种安全预案，成立了预防和控制工作领导小组, 要求全校教职工提高认识，时刻牢记质量是第一要务，安全是第一责任。

(五)建立扶助救失机制。

问题学生的帮扶和转化是学校法制安全教育的重点，也是学校特殊防范体系的核心内容。为了帮助问题学生转化和进步，学校对严重问题学生实行建档跟踪管理，并实施了一系列帮扶措施。一是建立特殊学生帮教制度，每周填写上报一张问题学生帮教措施表;二是建立学生矛盾调处制度，每周及时了解学生之间的思想状况，发现问题及时解决，并填写学生矛盾记录表;三是实施家访制度，要求班主任老师每期家访不得少于学生三分之二，同时填写家访纪录表;四是在学生间广泛开展“一帮一”结对帮扶活动，使问题学生在榜样的感召下得到进步。问题学生教育档案的建立，详细记载了问题学生的违纪违规事实、处理登记、教育经过等，为安全教育工作的科学开展提供了依据，有力的规范了学生的安全行为。

安全工作管理的核心是学生的教育管理，以人为本，科学管理，是新时期学校安全管理的核心理念。为此，在今后的安全管理中，我们将紧紧牢记“安全是天，责任如山，以人为本，科学管理”的工作理念，努力探索新时期安全管理的新思路、新方法，为提高学校教育教学质量创设良好、和谐、平安的校园环境。

生命至上安全第一视频范文集锦 2

尊敬的各位领导、各位评委、同志们：

大家好!

我今天为大家演讲的题目是《安全是根本 质量是生命》。

大家都知道，安全、质量是彰显社会责任、影响民生稳定的重要问题。因此，一个企业只有始终保持强烈的忧患意识和社会责任感，时刻把安危放在首位才能不断发展壮大。有人说，工地上不出事就不叫工地了!天灾人祸，怎么防?我以为这是对生命最无知的说法，这是极端想法。天灾面前，我们是无能为力，但我们可以未雨绸缪，时刻注意安全质量，预先作好防范措施，尽量将灾难降到最少!然而人祸却是人为的，是完全可以杜绝的。有资料显示， 90%以上的事故是责任人心存侥幸，安全措施没到位而造成的。试想一下，如果防范到位，监管到位，社会责任心到位，安全隐患消除及时，怎么可能还会发生事故呢?

质量工作和安全工作关系密切，二者完全可以相互借鉴，联合开展工作，尤其应对某些双方都要管的工作进行统一部署和安排。有些施工单位没有很好地处理好进度、质量和安全的关系，重进度，轻安全，在领导力量配备上有名无实，在专职人员配备上不到位，抓安全生产工作的积极性从上到下层层衰减、逐级弱化，造成安全管理措施“落实不下去，严格不起来”，使安全管理工作停留在口头或流于形式。在生产现场往往会出现以牺牲质量和安全为代价，单纯强调生产为了赶进度和节约成本，单纯强调施工数量、施工进度等，而违规生产和违章操作的现象。在赶进度的时候，忽视对材料、设备的检验、忽视生产工艺，交叉施工不注重接口、节点施工的协调和把关，相互抢点，野蛮施工，以抢进度为目的，忽视安全与质量，抱着“以后整改”的心态，这也是造成各类安全事故的根本原因。有些施工人员本身的安全意识不强。有些单位安全生产宣传教育和培训工作没有深入开展下去，现场施工人员思想麻痹，安全意识淡薄，安全措施可有可无的想法存在，违章作业和违反劳动纪律的问题时有发生，人为的给安全生产留下诸多隐患。

千里长堤，溃于蚁穴!安全质量工作不是面子工程，需要形成制度，养成习惯扎扎实实地开展，不漏一个细节，不留一个疑点，真正将安全、质量隐患杜绝在源头!确保工程一次成优，减少返工费用，才能真正创造效益，赢得市场，树立品牌形象!作为城投员工，我们注重安全质量，就是对家庭负责，对企业负责，就是给自己积累幸福!我们常说，要保护好自己，怎么保护?四不伤害!但是，有些人为了方便省事，不系安全带，不戴安全帽，不遵守规章制度，总以为事故离自己很远，可是，常在河边走，怎能不湿鞋呢?长期的麻痹大意怎么可能不出事?回顾我们身边的事故案例，一切的幸福和承诺，都因他的突然离去戛然而止!可是，因为对安全质量工作的不重视，现实生活中这种悲剧却还在不停地上演。

我们作为城投的一员，特别是参与施工现场管理的同志们，我们作为质量安全监管人员，对监理、施工单位来说，我们是上级、是领导，他们的部分工作是遵照我们的指示去执行，如果我们要想做好质量安全监管工作，要想杜绝质量安全事故的发生，我们首先必须具备“反四风 为民务实清廉”的思想作风，严禁自己“吃、拿、卡、要”，只有这样，我们才能做到一心为公，追求实效，抵抗诱惑。

我们应向孔繁森、任长霞、仇继日那样的好干部学习，学习他们“为民务实清廉”的工作作风。因为“为民”我们城投人才能甘心奉献卓越智慧和辛勤汗水;“务实”我们城投人才会立足本能，创建精品，展示形象;“清廉”我们城投人才能让“楼歪歪”、“桥脆脆”等豆腐渣工程在黔城消声匿迹。

安全是根本，质量是生命!

生命是脆弱的，它对每个人都只有一次!失去了就永远无法挽回!为了让我们的企业不流血不流泪，让我们的生命不再有悔恨，让我们共同努力，树立高度的责任心，拉紧安全质量这根弦，真正将其铭记心中，落实于行动，共建城投美好的明天!

谢谢大家!

生命至上安全第一视频范文集锦 3

尊敬的各位老师：大家好!今天我说课的内容是《面对火灾，我不怕》。火灾是我们生活中较常见的意外灾害。据资料统计，我国小学生因火灾事故造成死亡的，平均每年高达三千人，几乎每天有10个学生从校园“消失”。通过安全教育，让学生从小掌握一定的自护自救知识，这是很有必要的。

下面，我将从教材分析、教法学法、教学过程等几个方面来进行说课。

第一部分：说教材

一、 教材分析

本课是《我的安全我知道》(3年级教材)第五章的内容。教材通过一个孩子在发现火灾中拨打火警电话119的情景，引出本课的教学内容。

二、教学目标

根据中低学段小学生的认知、心理特点，我制定了以下教学目标：

1、知识目标：掌握一些应对火灾的自救方法，会报火警。

2、能力目标: 通过小组合作交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，

3、情感目标： 树立防火安全意识，激发学生对生命的热情。

教学重点定为：1、让学生掌握拨打119火警电话的要领;2、掌握火灾逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。

教学难点是：面对不同的火灾情况选择不同的逃生方法。

活动准备

为了达到教学目标，教师要做以下准备：

1、火灾图片和案例。

2、火灾发生时正确处理的办法和有关课件。

第二部分：说教法

一、说教法

《中小学公共安全教育指导纲要》指出：要探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强公共安全教育的效果。因此在教学中，我主要采用图片展示法、模拟体验法，活动探究法，引导学生在情境中自我体验、自我感悟、自主探究。

第三部分：说学法

一、(在学法上我是这么设计的：)

活动中我要让每一个环节都引导学生带着问题去演一演、或看一看、或想一想、或说一说、或学一学、或做一做，调动学生多种感官参与，在不知不觉中掌握自我保护的方法，提高自我保护的意识。

第四部分 说教学过程

本课常识性的知识比较多，但是离学生的现实生活有一定距离。因此，在教学中我将书中较为枯燥的内容情境化、生活化、现场化。

本课教学我主要分四步进行：

第一步：案例导入，渲染情绪。

一节好课需要一个精彩的开头，因此这堂课在消防车紧急的鸣叫声中开始。孩子们的注意力一下就吸引住了。一边观看着火灾事故的图片，一边静静地聆听着我悲情的讲述，因逃生方法的不正确造成的惨重伤亡，深深震撼着每一个孩子的心灵。此时，每一个孩子都产生了我要学习正确的逃生知识的强烈欲望。从而为学好整节课奠定了基础。

第二步：模拟演练，学习自救。

这一步是突出教学重点、突破难点的关键。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。”为了让孩子能掌握正确的火灾逃生方法，并得以巩固与加强。我主要采用模拟体验法，在设置火灾的氛围中进行消防演习。

这一步我分为三个小环节：

环节(一)首先创设情境，模拟拨打119。

同学们!假如学校的教学楼发生了火灾，你应该怎么做?孩子们说赶快跑出来，拨打119报警。这时

1、请出预设的三位同学，上台模拟报火警(三种不同的报火警情景)

2、讨论交流(指出报火警过程中的一些错误，加以纠正)

3、总结：报火警的要点

(1)记牢火警电话;(2)报警时讲清楚着火地点;(3)讲清楚报警人的姓名、地址、电话;(4)报警后安排人在接到等候，指引路。

为了帮助孩子更好地记忆，我还把它编成儿歌，带着孩子一起诵读。(课件出示儿歌)小朋友，

发生火灾不要怕，

牢记火警电119，

说清姓名和地址，

最好留人在等候!

环节(二)模拟火场逃生，交流感受，发现问题。

学生的生活经验是课程的基础，学生只有在自己的真实生活中才能进行有意义的学习。在缺少现实生活经验的情况下，模拟活动是一个合适的连接点。

孩子们，现在让我们来模拟火灾现场逃生。教室里警报急促响起，在这突然而至的紧张气氛中，学生的反应是真实的，暴露的问题也是真实的。这样的体验，为下一环节的讨论交流做好了铺垫。

紧接着引导学生说一说刚才怎么做的?在讨论交流中孩子们发现了问题所在。

环节(三)合作探讨，学习正确的逃生方法。

同学们，刚才我们只顾得逃命，现在静下心来仔细想想，在火灾中，我们应该怎样做才能更好地撤离呢?我拿出道具给孩子们示范，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低下身子前进，孩子们也亲自尝试练习，理论与实践相结合，很好地调动了孩子的学习热情，又加深了记忆。

教给孩子在火灾中面对不同的情况选择不同的逃生方法。这是一个教学难点。为了突破这个难点，我设计了几个场景(课件出示)

(1)火势还不十分猛烈时......

(2)如果楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时......

(3)当各种逃生的路线都被切断时......

这一环节我采用小组合作学习。孩子们在自由宽松的讨论氛围中，相互启发，点燃了智慧的火花。对于孩子们的争论和错误的方法，我不加以否认，而是通过图片的学习，(课件出示图片)火势不凶猛时，我们迅速撤离法，不要贪恋财物;火势凶猛时，不要盲目跳楼，用绳子、床单等物逃生;火势异常凶猛，被困火中，要镇定，可向室外发出求救信号。最后归纳出火场逃生72字口诀。

第三步：火场闯关，检验效果。

通过前面的学习，孩子们已经初步掌握了逃生自救的各种方法。为了检验学习效果，我出示两道实践题目供学生研究：

(1)、学校教学楼发生了火灾，请你们设计最合理便捷的逃生路线，并说说为什么这样设计。(用红笔在平面图上画出逃生路线)

(2)、在商场6楼发生了火灾，你困在厕所里，门外冒着大量浓烟。厕所的窗户可以看到大街，你会怎样做呢?(请利用道具演示说明一下)

第四步：学以致用，安全撤离

这是重要的一步，在课堂学习交流的基础上，再次模拟安全撤离，既是对前面学习效果的检验，也是学生从理论到实践的一次练习，变“纸上谈兵”为“实践运用”，把活动真正落到实处。

课后延伸

1、和家长一起完成一份关于火灾逃生的手抄报。

2、设计一条防火安全教育的公益广告词。

在快乐中获得知识，培养能力，提升情感。让每个孩子都受益终身!这也是本节课我的设计理念：学以致用，受益终身。

谢谢大家!

生命至上安全第一视频范文集锦 4

走过八月，迎来九月，秋天的脚步已临近。在这个收获的季节里，我不禁想在大家的耳边敲响“安全”的警钟。说起安全，它对于每一个人、每一个家庭，甚至于我们的大家庭--公司，都是不容忽视的重中之重的问题。 所谓“皮之不存，毛将焉附?”说的难听点，假如有一天，我们连自己生命都不存在了，试问，现在所做的一切努力，又有何意义?在我们身边每一秒或许都有不安全的事故发生，每每看到新闻上有事故发生时，大家或许也就哀叹一声，没有亲身经历过，或许难以体会其中之毛骨悚然。但一件件用血染成的教训，都应引起我们足够的重视。痛定思痛，请大家对自己的安全负责，也只有这样，才是对家人负责，对我们的家庭负责。 对于企业来说，安全更是我们发展永恒的主题。因为有了安全，我们的企业才能多创效益、扩大规模;有了安全，我们才能构建和谐。所以，对于安全问题决不能掉以轻心，敷衍了事。坚决杜绝违规、违章、违反操作程序，不能一纸行文摆在桌上，一纸制度挂在墙上，我们只是给眼睛过个瘾，却从不上心。我们只有在日常工作生活中，时时刻刻提高警惕，牢把安全关，紧绷安全弦，人人事事讲安全，才能防患于未然，创造安全新氛围。所以希望大家要从小事做起，不要怕麻烦，怀着侥幸的心里以为那样做不会有事之类的，要知道任何事情都是有可能发生的。不要等不安全事故发生的那天，才开始叹息老天没有垂怜你。日常生活中，不断提升个人的安全素质，加强专业技术教育和安全技能演练，真正形成预警思维。当我们每一次出入施工现场时，记得带好安全帽, 时刻小心注意周围的施工环境。愿我们大家都能够为自己的生命负起起码的安全责任。

思想是行动的指导，也只有从意识上认识到安全的重要性时，我们才能从根本上减少这种违章的行为。只有这样，我们才能创造一个和谐的工作环境，进而实现作业标准化、意识安全化、思想责任化，那么就能够防范一切安全生产事故的发生。

生命至上安全第一视频范文集锦 5

近日温度骤降，热火朝天的井场也不知不觉迎来了初冬。冬季树木枯黄，动物冬眠，天地间万物都在仿佛都在沉睡，但我们热情依旧;寒风、雨雪给设备及材料带来更大的考验，温度的降低意味着更加厚重的衣物，意味着不太灵活的手脚，意味更多的施工难度及保障进度的责任更加重大。正因如此，作为井场热血青年的我们，在吹响打好冬季安全生产保卫战的冲锋号时，就应当做到发现被忽视的安全隐患我当先!攻坚克难关键环节我当先!放弃休息时间抓紧施工进度我当先!无论巨细，无论大小，凡是和安全生产有关的一切，事事我当先!

安全的前沿阵地在现场，现场的关键在细节，细微各处都可能存在安全隐患，安全插销、钳尾绳、接地电线、绝缘胶皮等等小事物没做好就可能埋下大隐患，给生产及人员带来巨大的风险;防渗布、防洪沟、开关闸门、储油罐等等一点小刺漏可能带来无法预计的环境污染。而冬季给人的身体带来的直接的影响就是注意力容易不集中，体能下降快，给安全生产带来不容忽视的隐患。正因如此，具有面对对疲劳更易恢复的体魄，更加敏锐的反应力及更加集中的注意力的年轻一代，就应争当冬季安全生产的排头兵。

在井场周围的农田里还布满了霜露，寂静的川西平原依然笼罩在早晨的回梦中，井场上却已经弹奏着热血青年们的青春乐章。毛阿各，井下作业一队的副司钻，黑黑的皮肤，高高的鼻梁，述说着这个彝族青年的年轻帅气。他以那朴实耿直的性格，以及少数民族的热情绽放着我们年轻一代的光辉。不论刮风下雨，只要是施工期间，他都早早起床，全面检查井场各处，结合经验听设备运转声音是否正常，固定装置是否牢靠;清点现场材料、旋塞回压凡尔个数及确定位置，核实液控管线压力是否正常等等。因而施工过程中他总能提前发现问题，及时纠正，节省了整改时间，让现场的安全多一分保障。

工作的细致认真，踏实努力还不足以代表他的亮点，最感染人的还是他淳朴的工作热情。富有彝族口音的鼓劲声，在那慢慢长夜疲惫中如同一只蜡烛点燃了整片星空;骨节粗大的手掌，在那繁重的劳作中一个简单的搭把手如同一个落地石踏实了整个心灵;抬油管时，他那略显上耸的肩膀，不太强壮身体却总让人倍感安心。不计较得失，不在乎吃亏，总是傻傻的微笑，总是踊跃的爬井架，站在施工的最累、最危险的最前沿。

毛阿各是我们井下作业一队的缩影，也是我们投产队的缩影，他们还有张洋瑞、李德操、王小江、赵攀…他们各有各的特长，也有各自的亮点，但他们都从老前辈手里接过西南铁军敢拼敢打，保卫安全生产的大旗。在这寒冷的冬季中，他们都立足各自的岗位，坚守各自的职责的同时感染队友一起肩负起各个井场的安全生产。

他们兢兢业业，百折不挠，敢拼敢打精神的继承于西南铁军的老前辈们，正是由于他们的一言一行，对工作的近乎苛刻的要求以及强烈的责任意识，在工作生活的点滴中影响着我们年轻一代。让我们成长在西南铁军的荣耀里，耳边聆听着前辈们的丰功伟绩，看着斑驳的老井架、沧桑的采气树记录了同样年轻过、同样挥洒热血的光辉岁月。

我们是现场的新青年，成长在生机勃勃的21世纪，快速发展的新社会，因而更要学习好安全知识，牢固树立安全文化理念。保卫安全生产，更是保护自己，坚守安全规范，工作中践行安全理念，牢记安全就是企业最大的效益、井场的和谐音符、个人最大的幸福!安全基础不牢，地动山摇，环境保护不好，山崩地裂。我们这一代有责任有义务肩负起对社会和企业的责任，更要继承并发扬西南铁军的铁人精神，做到安全生产的关键环节我当先!遇到工程难题需要熬更守夜迎接挑战我当先!加油鼓劲保卫好年尾安全工作，向2015年安全生产完美收工目标前进更要我当先!