关于青春的主题班会开幕词大全推荐
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儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,一直是世界各国努力的目标,一年一度的“六一国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日 。以下是小编精心收集整理的关于关于六一班会的开幕词开场白范文,给大家分享,来欣赏一下吧!
关于青春的主题班会开幕词大全推荐 1
大家下午好!
生活是丰富精彩的,但也有许多困难,挫折等你应对,就像在海上航行一样,不管你是驾驶豪华大船或是破旧小船,你总会遇上狂风暴浪,甚至是触礁。所以,我们不要一味去逃避困难,而应当勇敢迎接挫折,就像进行趣味的航行。
历史上勇敢迎接挑战的人还真不少。左丘,着名文学家,虽然不幸双目失明,但他没有屈服现状,专心研究,最终留下着作《国语》;音乐家贝多芬,双耳失聪,但不被厄运所折服,发出我要抓住命运的喉咙的怒吼,最终为后世留下许许多多的作品,为后人所敬仰;越王勾践不幸遭遇亡国,但他没所以丧失志气,而是所以而更加奋起,卧薪尝胆,最终复国。历史告诉我,仅有迎接困难的勇者才能有期望获得成功,胆小懦弱者难以成大器。
我以前也曾遇到一些困难。说一个比较大的一个,那是中考前一段日子,天气是相当炎热的,上课时间气候太热是很难静下心来,我们学校条件不好,我们班甚至电风扇都没有,有些同学经不住热的侵扰,怨天尤人,抱怨声不断传出,在忍受热同时还要忍受同学们的打扰,学习确实比较辛苦,我当时认为真的很累,之后,我自我自细想想:这只是小小困难,如果连这都克服不了,以后怎样可能获得成就呢。
我就这样慢慢激励自我,之后,中考我虽然没考到自我梦想成绩,还是到达父母的期望了,至少也没让他们失望。此刻想想还挺怀恋的,毕竟是次难得的锻炼自我的机会。
说了这么多,我只想告诉每一位正在和将要应对挑战的人儿,也许你们认为自我克服不了困难。但每个人都应当明白困难总是难免有的,微笑应对挑战,勇敢的去应对它吧,在你坚持不了之时,相信自我,不要退缩,也许你获得成功。
坚持吧,不要被眼前的荆棘吓破了胆,丧失志气,我们应当披荆斩棘,消灭人生路上的绊脚石!
关于青春的主题班会开幕词大全推荐 2
a:敬爱的老师们,
:亲爱的同学们,
a:童年是快乐的儿歌,
:童年是鲜艳的花朵。
a:童年是初升的太阳,
:童年是无畏的拼搏!
a:在盼望中,我们的节日终于来!
:在期待中,节日的号角吹响!
a:看,孩子们的花裙子飘起来!
:听,我们歌儿唱起来!
a:唱起来吧,跳起来吧,
:让我们尽情——齐:放飞我们最美好的希望!
a:首先,请大家听一段六一节介绍.b:朋友们,多有趣的活动啊!是谁培养我们?
a:是我们的老师!b:多么有意义的“六一”呀!是谁教育我们?a:是我们的老师!
:是啊!几年的生活,几年的爱,我们更多地感受到老师的无私奉献。我们即将毕业,这儿将成为我们的母校。
a:我们又是怎样深深地爱着母校的老师的呢?b:我们真诚感谢母校的教师为我们的成长和发展忘我投入,呕心沥血。
a:我们永远不会忘记母校老师对我们辛勤教育的点点滴滴
:是绿洲的甘泉和沃土,滋养纤细的幼苗a:是老师无私情怀,孕育无数未来的希望b:感谢您,敬爱的老师
a:感谢您,亲爱的园丁
:感谢您,帮我们迈好人生的第一步
a:让我们说一声:(合)老师,谢谢您!
全场:老师,谢谢您!
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主持人:尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家下午好!金秋十月,硕果累累,在这收获的季节,我们高三15班在此举行《冲刺统测,梦圆理想》主题班会,首先请允许我代表全班71为同学,向参加今天活动的领导、老师表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!
一、认识统测
主持人:同学们!光阴似箭,日月如梭,转瞬之间我们步入高三已经一个多月,再过----天我们将迎来首次大市统测,本次统测至关重要,意义非凡,它是我们高考之前的首次磨练,是对我们学习成效的阶段检验,让我们一起感受一下那些学长们对大市统考的认识吧。请看大屏幕??课件出示获得成功的往届学生的视频、图片、文字
二、学生讨论
1、分组讨论,确立主题
主持人:同学们!感受了学长们对统测的认识,面对统测,我们肯定有许多想法和行动,请大家在学习小组讨论讨论,然后把你们的结果在班级与大家交流分享。学生分组讨论,主持人深入各组了解讨论情况
主持人小结分组讨论情况:刚才大家讨论的非常投入,也很热烈,下面就请大家各抒己见,畅所欲言。
2、代表发言,集体交流
指名各小组代表发言,主持人根据发言的主题、内容,适时、适度地穿插简练的评价。
1目标规划、设想愿望
主持人:同学们!明确的目标、科学的规划,决定着我们学习、生活的有序、实效进行,哪个小组愿意先谈谈你们的设想、计划呢???点评:你们的奋斗目标很明确,又实际可行。相信你们一定会实现它的。
2行动措施、方法技巧
主持人:要想实现自己奋斗的目标,就要我们赋予实际行动,让我们谈谈获取成功的措施和策略吧!
①学习心态、拼搏精神点评:态度决定一切,有这样学习态度,相信你们肯定会实现愿望的
②学习方法,时间利用点评:从你们的做法中,不难看出你们明白了“时间是成功的保证,成功=艰苦的劳动+正确的方法”的道理,你们一定会成功的
③和谐相处,互相帮助点评:三人行,必有我师,取长补短,团结协作,有了互相帮助,大家一定会齐头并进,共同进步的
④请教老师,解决疑难点评:一个简短的点拨,一句简单提醒,会让我们忽然开朗,事过功倍,让我们怀着一颗感恩的心,伸出热情的双手,感谢老师们的谆谆教导、悉心关怀
⑤沟通交流,释放压力点评:是啊!增进了解,互相配合,争取家长的支持,解决后顾之忧,使我们轻松上阵,专心学习
??
三、学生挑战
主持人:经过刚才的热烈讨论,积极交流,踊跃发言,我们有了明确的奋斗目标,适用的学习措施,科学的学习方法,面对目标与挑战,难道大家不想说点什么、做点什么吗?生齐答:想
1、挑战发言
主持人:好!下面请各小组表达决心、公开挑战。首先请第---组下挑战书组长读挑战书,第----组敢接受这份挑战吗?敢请??第—组宣读应战书。由于时间关系,我们就不现场一一宣读了,请各组把挑战书、应战书粘贴到“冲刺统测,挑战成功”专栏中。活动前设计指定位置
2、交挑战书
主持人:接下来,由各位同学上交统测挑战书,请大家按座位顺序向班主任逐一递交挑战书。递交同时播放歌曲:《相信自己》、《超越梦想》
3、表态宣誓
主持人领誓:“相信自己,超越梦想!”同学们!目标指引方向,态度决定成功,成效在于行动。统考在即,战鼓擂响,骏马奋蹄,青春呐喊,激情宣誓!让我们坚定刻苦的信念,带上睿智的头脑,怀着细致的心绪,握紧有力的拳头投影誓词,全体起立、齐声高呼:“凝心聚力,勤奋刻苦,披荆斩棘,遇到困难不言弃,顶着压力不退缩,成不骄,败不馁,乘风破浪,冲刺统考,实现目标,梦圆理想!”学生自然坐下
四、老师寄语
1、教师寄语
主持人:同学们!在拼搏的征途中,我们并非孤军奋战,请看看老师们对大家的鼓励吧!播放学科任课教师寄语和祝愿幻灯片配背景轻音乐或教师音频、视频,学生静静欣赏、感受
2、领导寄语?
主持人:今天我们也有幸邀请到了-------参加我们的主题班会,我想他们一定会有很多的想法和愿望,让我们热烈的掌声欢迎--------- 给我们作指导。
?? 谢谢------的鼓励和支持。
主持人:刚才老师领导们真诚的鼓励、殷切的期望,字字倾心,句句真情,语重心长,使我们信心倍增,斗志更强,同学们!让我们怀抱理想,勤奋刻苦,用切身的行动,良好的成绩,回报父母,感恩老师,为学校争光,为人生添彩!
五、活动总结播放《阳光总在风雨后》、《年轻的战场》
主持人:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“只有经历地狱般的磨练,才能锻造出天堂的力量,只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱”。同学们!“不经风雨,怎能见彩虹”。让我们在今后的征程中不断攻坚克难,顽强拼搏,去体验奋斗的激情,感悟历练的艰辛,享受成功的快乐,彰显人生的风采吧!
最后,衷心祝愿我们高三15班全体同学在统测中旗开得胜,马到成功!
真诚祝福在座领导老师桃李芬芳,幸福安康!
高三15班《冲刺统测,梦圆理想》主题班会到此结束。谢谢大家!
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男:尊敬的各位老师、亲爱的同学们!
女:亲爱的良师益友、兄弟姐妹们!
合:大家下午好!
男:三年前的邂逅仅仅是一次命运之外的偶然,那么今天的离别则是三年幸福时光经过后的必然。
女:今天的这个时候,除了互道别离,互致珍重以外,毕业班会似乎已经成了我们踏入高校前的最后一次集体聚首。
男:正因为如此,我们承载了太多的祝福与惦念,寄托了太多的关怀与企盼,藏匿了太多的故事与细节。
女:在今天,当第一缕声音响彻班级的时候,也就意味着又一届~~学子的青春往事将被再次提起,接着在几小时后被封存在这个熟悉的班级,留驻在我们每个人的脑海。
男:今天,让我们再一次重温,那些感动过我们的人和事:灯火通明的教学楼里用功的身影;篮球场上捍卫集体尊严的男儿霸气;满是欢声笑语的宿舍里不着边际的闲谈,这一切在今天看来是如此的美丽而生动。
女:让我们静静享受下一个挑战,在日复一日与时间的赛跑中,你会变得更加坚强,更加神采奕奕!又一个青春之旅从今日起航。
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一、主持人讲话,宣布主题班会开始。
甲:我们知道一只鸡蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就会摔个稀烂。
乙:脆弱的生命,漫长的3000多个日日夜夜,我们的父母含辛茹苦使我们健康成长。
甲:3000多个日日夜夜,父母的爱始终与我们相随。
乙:3000多个日日夜夜,我们始终与父母的爱同行。
甲:今天让我们一同去感受一下这至善至美的爱。
合:某某小学--班《感恩父母,拥抱亲情》主题班会现在开始。
二、诗歌朗诵〈感恩父母〉
乙:这世上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱
甲:这世上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱
乙:无论我们走到哪儿,
甲:无论我们长多大,
乙:我们永远都是他们放心不下的孩子
甲:是呀,我们永远是他们的牵挂。接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。
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