春学期散学典礼校长讲话5篇

时光如白驹过隙，我们的学校生活不知不觉又溜走了六分之一。一学期以来，我们不断地成长、进步，这一切离不开老师的谆谆教诲。下面是小编为大家整理的关于春学期散学典礼校长讲话，欢迎查阅。

春学期散学典礼校长讲话1

同学们，你们这个年级，最初给我留下深刻的印象是在去年春季，在丰润泽基地为期三天的社会实践。当时你们的坚毅、你们的团结、你们间的师生情同学义，给人留下了极其难忘的印象，至今回想起来，我不仅佩服你们，而且为你们感到自豪。一年来，你们在学校的各项活动中，又一次次证明了这个群体的优秀。迎新年歌咏赛，初三年级质量最高，师生迎新春联谊会上，初三才艺特长生占比最大，与上届毕业班相比，你们更表现出了张扬的个性，生动活泼的一面。

但一年来，你们的短板，同样不容回避，令人担忧，这就是学业成绩持续低迷，徘徊不前。就其原因，可能你们的小学基础还是没那么牢固，可能你们对学习的态度不够积极、投入仍显不足。你们中不乏学业成绩优秀的佼佼者，但年级及格率偏低的事实，说明你们中间的确有一定比例的同学没能积极参与学习活动。

今天，八中全体校级领导与初三师生隆重集会，举行百日冲刺誓师大会，我想这个会更应该称其为备战会，鼓劲会，动员会。我想看到你们面对安逸与勤奋时那种壮士断臂的果敢抉择，想看到你们在机遇与命运面前那种背水一战的决心和勇气。想听到你们对面对十年寒窗的最后百日，那种一诺千金，落地有声的铮铮誓言。

同学们，中考前这剩余的一百天，粗略计算，大致是初中三年生活的十分之一，这就犹如百米赛跑的最后十米。田径场上许多优秀的运动员，并非一路都在领先，而恰恰是在这最后的十米内，脱颖而出，最终摘金夺银。其实，中高考的最后冲刺同样有着相似之处。这也就成了好多学校总在坚持组织倒计时冲刺仪式的原因所在。“家中父母吃苦受累，盼得学子捷报频传”，“提升一分，干掉千人”，“只要学不死，就往死里学”，“活着何必久睡，死后自会长眠”等等这些曾是引起网友争议的中高考学生誓言，它的过分残忍和悲壮，让我们不敢苟同。但千军万马要过独木桥，狭路相逢勇者胜，这就是中国教育的真实现状，这就是我们的国情。值得肯定的是，通过这些口号，至少反映出了莘莘学子们大战前夕的那种亮-剑精神。有了不一样的决心，就会有不一样的态度，进而就会有不一样的行动，直至最后带来不一样的结果。人生中总有那么几个阶段最为关键，关键时刻紧走几步，聪明的人都会这样去做。

同样是60岁的中国人，国家公职人员退休金高达数千元到上万元，企业职工退休金只有一两千元，而一辈子面朝黄土背朝天的农民，他们的养老金只是区区的每月几十元。悬殊的国民待遇，把国人分成了三六九等。我们不能选择自已的父母，但我们却能去选择奋斗;我们不能决定自己的出生，但我们却应去把握自己的命运。同学们，目前，学习还是改变命运最主要途径，甚至可称其为你的唯一选择。

社会的人群是分层的，而你即将选择的高中学校同样也是分层次的。就读不同的高中，直接会决定你不一样的未来。省重点、市重点、普通高中、职业高中……。选择不一样的高中，甚至决定你将来朋友圈的大小和层次，在中国这样的人情社会，你会拥有不一样的人脉资源。

选择不一样的高中，需要不一样的中考分数。初略估计，年级前三十名，你就有可能进入榆次一中。年级前六十名，你有可能进入榆次二中。年级前一百五十名，你还能上普高。再往后，就只好选择职高了。事实上，同样是升入了重点高中，还存在进什么班的问题。进入实验班，可能你就敢去梦想清华、北大、“211”、“985”等重点大学就会离你很近。进入重点班，你会把目标锁定在应届二本达线。如果进入普通班，可能你的大学梦就只能通过补习去实现了。目标如此的清晰明了，而分数是你选择不同目标的资本和底气。

尊敬的毕业班教师们，首先，我对你们过去半年多紧张的毕业班工作表示敬意和感谢。2012届中考，八中取得了近年来的最好成绩，被评为“教学质量先进单位”。但我们深知，八中复兴之梦，需要一届又一届，一茬又一茬老师、学生去争取殊荣，捍卫声誉。教师与教师间的和-谐、团队间协同作战的意识、每个个体的潜心钻研，“八中兴衰，我的责任”的价值观等等这些优良作风和校园文化，成为2012届八中中考成绩优秀的宝贵经验和精神财富。迎新春联谊会上，你们年级的集体舞在三个年级的节目中是最棒的，这从一个侧面反映出了，你们团队的优秀，你们具备有攻坚克难、能打硬仗的巨大潜质。老师们，几十年的教学生涯里，中考冲刺可能你已经历过很多次，但面对这批孩子，他们还是第一次，而且也仅此一次，真诚地拜托大家了。再多点辛劳，再多点钻研，再多点对孩子们的关爱吧。正是因为有了这个阶段的特殊经历，将来面对毕业典礼上孩子们表白的“师恩难忘”，你才会有更真切的感受。

同学们，学习并不总是能让人感到快乐，充满激-情，甚至无数次的重复，会让人感到枯燥乏味，失意和无趣。有个小故事耐人寻味：一老一小两个和尚在小溪边散步，看到水里逆流上游的小鱼，小和尚问“逆流而行多么艰难啊，他们为什么要这样呢?”这时正好一片发黄的树叶落在水面上，悠然自在的顺流而下。老和尚说“逆流而行的小鱼他们在享受奋斗的快乐，只有将要死去的事物才会随波逐流，选择安逸与舒适。”同学们，长期坚持，永不放弃的奋斗过程中一定会有快乐相伴，而矢志不渝后再去感受和品味成功，那才是人生最大的快乐，才是人生追求的最高层次的幸福。

老师们、同学们，一百天，是比信心、比毅力、比效率的三个月。一百天足以让一个学生的排名发生颠覆性的变化，一百天足以让某个学科和班级的位次重新洗牌。有了这一百天的经历，才会是一个义务教育完整的九年，因为这一百天里会充满挑战，充满奇迹，充满期待和希望。

衷心祝愿同学们一百天后，如愿以偿，梦想成真，祝愿我们老师累而快乐幸福!

谢谢大家。

春学期散学典礼校长讲话2

各位老师、各位同学：

大家好!我今天国旗下讲话的题目是《珍爱生命，预防溺水》。

据有关部门统计，近年来溺水事件已成为造成17岁以下非正常死亡的首要因素。入夏以来，今年各地溺水事故又时有发生。特别是进入5月份以来，各地溺水事故频发。频发的一幕幕惨剧，再次向我们敲响了警钟。

近年以来的中小学生溺水死亡事故，多发生在周末、节假日或放学后;多发生在农村地区;多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域;多发生在学生自行结伴游玩的过程中，有的是结伴游泳溺亡，有的是为救落水同伴致多人溺亡;多发生在小学生和初中生中，且男生居多。

一年一度的夏季是安全事故的高发季节，预防溺水事故无疑摆在了重要位置，为积极响应以“防溺水”为主题的“安全教育”活动，创设更安全的学习生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生，在此特向全校同学提出如下要求：

1、禁止私自或结伴到河、塘、溪流边玩耍，在任何时候都不得私自到江、河、湖、塘、水库中游泳或嬉水。

2、要坚持做到“四不去”：未经家长教师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;对水情不熟悉的江、河、湖、塘、水库不去。

3、见到有人落水时，不盲目下水施救或者避而不见，而应大声呼救或报警(110)，避免发生因盲目施救而导致更大的不幸。

4、每个人从我做起，严守学校纪律，用学到的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。在加强自我安全意识的同时，对于那些违反学校纪律，私自玩水、游泳的行为，要坚决抵制、劝阻并报告学校老师。

同学们，你们是家庭的根本，民族和国家的希望和未来，一定要珍爱生命，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。最后，让我们共同宣誓：珍爱生命，预防溺水。

谢谢大家!

春学期散学典礼校长讲话3

同志们：

今天我们召开初三毕业班工作第三次全体会议，即对前段工作进行总结反思，同时也为本期后半段工作乃至全年工作作一个整体安排，以上各位的发言求真务实，说明大家都在动脑经，憋着一股劲，抱成一个团，证明自己的实力，证明这个集体的实力，我很感欣慰，谢谢你们!

随着中考升学形势的不断发展，校际升学竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争;二是竞争范围日益扩大，从高中达线单一指标的竞争到省示范高中录取率、高分排名和实验班上线率等多元指标的竞争;三是竞争手段日益科学，从苦干、蛮管转向了巧干、科研;四是竞争规则趋向多变，中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验。面对这一形势，我们清醒地认识到：寻求发展的根本出路只有一条，那就是“激活机制”、“科学拼搏”。

明确管理思路：宏观形势上，认清“机遇与挑战并存”，借严峻的挑战谋求发展的机遇;教育目标上，确立“成人与成才并重”，以“成人”的底蕴激发“成材”的动力;师生管理上，强调“激励与制约并举”，用全新的机制，激活师生的潜能;学科建设上，主张“补短与扬长兼顾”，以“扬长”的心态落实“补差”的措施;教学方略上，坚持“苦干与巧干结合”，用科学的拼搏赢得超常的发展。

一、以人为本，激活多方合力拼搏积极性

影响初三工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个最关键的结点。以人为本，激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。

1.强化主导，激发教师的壮志豪情

学校的生存和发展，一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。毕业班的中考成绩，更是检验新体制的试金石。我们只能成功，不能失败!

不能坚守着四平八稳的目标，重复着不痛不痒的表态。要用“取法乎上”的目标，激发壮志豪情。

“一个人是要有点精神的。”一个单位，一个集体同样需要精神。只有当个体行为和学校的总体目标紧紧地连在一起的时候，人的潜能才能得以最大限度地开发。

2.激活主体，突出学生的中心地位

中考既考学生也考教师，但毕竟在考场上拼搏的是学生。确立学生的主体地位不动摇，是学校初三工作的立足点。

第一，从树立信心着眼。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作;要开辟班会特区，建立班主任集体备课制度，及时地发现问题、研究问题、解决问题。要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会起到潜移默化的影响，从顺从走向认同，进而内化为动力。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、谈心、家访、家长会、座谈会等多种形式，对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。牢记：状态>方法>勤奋。

第二，从课堂教学着手。“课外补课”和“加班加点”如果说在过去低升学率的教学实践中曾经发挥过一定作用的话，那么在今天大面积升学的情况下，无疑已经失去了任何积极的意义。因此，向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。首先，要更新传统的教学观念，走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次，要优化课堂教学结构，反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合，“教”“学”并重,倡辨质疑，激疑启思，活化课堂教学氛围，提高课堂教学效益。

第三、从分层施教着力。“教学必须符合受教学生的发展水平”，毋容置疑，本届存在许多“学困生”，对于这部分学生我们不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他学生齐步走，而是要“把差生当资源去开发”，实施分层施教，狠抓薄弱学科补差，努力提高他们的综合素质和整体竞争力。这既是素质教育的大目标，也是应试决胜的大战略。在“补差方略上我们要坚持“先查病，后治疗，再进补”、“先做减法，再做加法”、“先补思想，再补内容”、“多指路子，少给结论”的个别化补差原则，走出过去那种“就差补差，越补越差”的怪圈。年级要在各班建立优生档案和补差档案，每个档案都有跟踪学科老师，每次考试都要有反馈表格，对后60名的学生都要有成绩跟踪变化表。推进的过程是漫长而艰难的，可只有这样的推进，才能使一批成绩暂时落后的学生考出应有的成绩。

3.引导家长，形成有效的教育合力

我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，将家庭教育与学校教育形成合力。

教育孩子要从教育家长做起。尽管目前家长有诸多的不理解、不信任和不配合，我们没有放弃追求、没有改变初衷、更没有埋怨责备，我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。初三年级也是这样。

老师、学生和家长，三股力量要以最小的角度形成合力。

二、转变机制，走活微观教学管理一盘棋

“不同的管理机制必将产生不同的管理效益”这是人所共知的事实。微观教学管理也是这样。走活微观教学管理一盘棋，必须转换管理机制，激发适度竞争，实现微观搞活。没有优胜劣汰的竞争机制，干好干坏一个样，学好学坏一个样，必然导致教师不思进取、疏于管理、荒于钻研，学生盲目乐观、得过且过、小“富”即安。当然，教师工作不同于工厂生产，过分精确核算和考评

不仅不科学，还会导致恶性竞争，结果便容易出现抢占时间、争压作业、相互保守等负面现象，影响整体效益的发挥。因此，我们在微观教学管理的层面上要努力创设良性竞争的互动机制，保证初三教学工作健康有序地开展。具体工作中，要注意以下几点：

1、保证高质量的集体研讨，同时鼓励通过提高课堂效益促进成绩提高的个人冒尖;

2、以班级为整体考核对象，考核班主任也考核任课教师，培育优势学科的同时不忘促进学科平衡;

3、重视大考终结性评估的基础上，关注平时过程性考核;

4、既抓班主任、教研组长龙头作用的发挥，也注意调动全体初三任课教师参与管理和教研的积极性;

5、积极推行以教案和作业为核心的两项微观教学管理的模式的改革。深入细致地研究作业的微观效率，积极推行作业制度改革，彻底告别传统的作业方式，有效提高训练质量。

6、严格计划，步步总结，瞄准目标，扎实推进。

确立“高考点、低落点”的教学原则，紧紧抓住基础知识这一重点，咬定青山不放松，坚持既定做法，要以最低的消耗获得最大的收益，为中考的辉煌奠定基础。

三、科学拼搏，构建初三高效复习新平台

教育是科学和艺术的结合。作为科学，教育既是博大精深的传统科学，也是新知迭出的前沿科学。探索规律、科学拼搏是教育工作永恒的主题。初三阶段，复习时间紧、教学任务重，人们往往强调苦干的多，鼓励教研的少。实际上这也是一种误区。正因为时间紧、任务重，才更需要我们遵循规律，科学拼搏，提高效益，事半功倍。为此，我们要确立初三复习工作的“三三”方略：

1、提高教育效率的三个远大于：状态>方法;方法>苦干;1×100>100×1

2、微观学习过程的三个不等于：讲≠懂，懂≠会，会≠通。

3、组织高效训练的三个“度”：广度、深度、难度;强度、频度、效度。科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出在初三习题教学中要把握“三度”。首先，在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下“三度”：

A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广;

B、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习积极性，也偏离了中考的方向。

C、降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题。尤其在第一轮复习训练中，重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高也要循序渐进，要靠平时的积累，要靠学生自己的积累上升。

解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

A、控制强度。一味地加大运动量训练，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。一般情况下，随复习进度的深入，学生答题的准确性和速度逐渐增强，训练的强度也应该相应加大。

B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上不如将同样的习题量分散完成，效果反而显著，也符合记忆规律。课课有练习，节节练、章章清，这是我们的一贯做法。

C、提高效度。力戒重复的陈题，反对偏题、怪题，杜绝错题。练要练在学生的最近发展区，着眼点要放在中等学生的提高上。要做到每练必批，每练必评。

目前新一届初三工作早已拉开了序幕。我们坚信，只要我们高举“尊重规律，科学拼搏”的大旗，兢兢业业，扎实工作，通过师生和家长的共同努力，我们一定会赢得明年中考的辉煌!

春学期散学典礼校长讲话4

尊敬的各位领导，老师们，同学们：

大家好!

怀着向往、激情和眷念，今天我们欢聚一堂，在这里举行隆重的毕业典礼。我很荣幸地代表高三全体老师，向20_届所有即将毕业的学子献上我们最热烈的祝贺!祝贺你们顺利通过三年学习，以出色的表现，向社会、学校和家长交出了一份美丽的答卷，祝贺你们即将从一个新的起点开始，踏上人生新的征程!

同学们，转眼间，你们和_中学相伴已不觉满了三年。在这一千多个日日夜夜中，我们留下了很多珍贵的记忆。我记得你们刚进高中的那几分稚气，父母亲人送你报到时的情景历历;我还记得每一次考试之前的你们的踌躇满志和紧张焦虑，也记得你们取得好成绩时的欣喜和成绩不尽人意时的自责和悲伤。课堂上渴求知识的盈盈目光，操场上奔跑追逐的活泼身影，你们的欢笑和泪水，失败和辉煌，都深深的刻在每一位老师的记忆里。

同学们，有一些记忆，你们也是永远不能忘的吧，你一定记得在校园小河畔的闲庭信步，记得每一次最后一节将下课时的跃跃欲试，和对食堂里那曾被你诟病又将被你永远牵挂的饭菜的争抢，你一定“记得演练题目，背诵单词或古文时的艰辛备至，也一定记得那课堂上灵犀一闪的欣喜与激动。郊外出游，同学聚餐，寝室卧谈，无数个奋力拼搏的白天，无数个互相鼓励的夜晚，大家一起经历，一起成长，一起看着它们，在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。也许，还有一些记忆，你将永远珍藏，那些青涩而甜蜜的爱恋，悄悄记入日记本里的心事，和那永远带入心底的秘密，也将和这高中时代一起，锁进人生的记忆里。

同学们，今天，我们该说再见了，向这段充满欢笑，充满泪水，充满豪情壮志，也充满酸涩与淡淡忧郁的高中时代，向这所曾经被我们憧憬过也被我们贬斥过，并将永远怀恋和引以为骄傲的学校，也向所有如同现在一样，默默站在你们身旁或身后，关注过你，期待过你，批评过你，然后看着你静静离开的老师们。

同学们，此时此刻，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。三天后，当你们起身离开，我们也许再也看不到你们的身影。再回到教室，就只有空空的教室，空空的讲台，空空的课桌，和空空落落的心情。那些熟悉的吵闹和欢笑，只能永远写入我们的记忆里。

但是，同学们，今天的离别，不是完成，不是结束，而是开始，是新的开端!今天的离别，是一种痛苦，也是一种勇气，今天的离别，正是为了今后更好的相聚!

高考的倒计时牌已经被翻到了最后几页，两天后你们将怀着昂扬的斗志和必胜的信心迈进高考考场。一场不见硝烟的战争将要开始，我们已经做好了全力战斗的准备，三年来，你们从未成年一脚跨进了成年，也从懵懂无知中学会了承担责任。三年来，在百年名校从严求实校风熏陶下成长，你们是同龄人中的佼佼者。我们没有理由在高考面前畏惧与退缩。所以，面对高考，勇敢地迎上去吧!想一想李太白的“天生我材必有用”，拿出“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的气概，自信满满地长风破浪吧!

同学们，两天后，你们在考场上经天纬地时，我们也将在考场外牵肠挂肚，不论结局如何，高考不意味着学习的终结。我们的高中时光划上了句号，而另一个不确定的人生舞台即将徐徐拉开帷幕。你们中的绝大多数人，会如愿进入到梦寐以求的大学殿堂。高考，既是一个终点，又是一个起点。希望同学们不要因为中学毕业而停止学习，要不断进取，面对将来的各种压力保持良好的心态，才能在竞争日趋激烈的环境中始终立于不败之地。希望你们当中的每一位，都成为_中学的骄傲，成为我们每一个老师的骄傲。我相信，你们每一个人都能顺利通过高考，都能在未来的人生道路上获得成功，为你们的母校——_中学带来更多的光荣与骄傲!

最后，预祝所有同学在20_年的高考中取得优异的成绩!谢谢大家!

春学期散学典礼校长讲话5

亲爱的老师、同学们：

值此金风送爽的美好时节，我们满怀丰收的喜悦，迎来了第_个教师节。我谨代表校党政班子，向广大教职员工和离退休老同志，致以诚挚的问候和良好的祝愿!

一年来，全校教职员工认真贯彻落实第七次党的代会精神，全面深化综合改革，全面加强内涵发展，加快推进高水平大学建设，各项事业取得了可喜的新成绩。人才培养有新成效。荣获4项国家教学成果奖，新增国家级实验教学示范中心等一批“国字号”本科教学工程项目，开设14门MOOC课程，试行“申请—考核”制选拔博士研究生，学生在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等重大赛事中不断传来“好声音”。学科建设有新进展。调整优化学位点布局,获批教育硕士(职业技术教育)专业学位研究生教育试点单位,新增4个博士后科研流动站，3人入选国务院学位委员会学科评议组成员,顺利完成8个专业学位授权点专项评估自评工作。师资水平有新提升。新增全国师德标兵1名、省“百人计划”人选2名、省高校领军人才2名、省特支“双百计划”9名、省优秀人才“百人计划”文化名家3人。科学研究有新突破。新增2个省部级科研创新平台，再获“973计划”课题，获得国家社科基金项目21项、国家自然科学基金项目45项，荣获部省级科技奖、专利奖13项，创新服务能力不断增强。改革开放有新局面。新媒体育人工作得到刘延东副总理等领导的批示肯定，学校章程获省教育厅首批核准发布，率先启动全面深化综合改革方案编制工作，首次获批3个优秀本科生国际交流项目，再次荣获“全球先进孔子学院”称号。文明建设有新突破。凝心聚力、成功创建全国文明单位，实现了几代师大人的梦想;统筹加快发展与保障民生，教职工生活待遇明显改善，风清气正、团结向上的校园氛围更加浓厚。此外，我们在党建和思想政治工作、后勤服务、安全保卫等方面都取得了明显成效。

各位老师，成绩令人鼓舞，未来任重道远。有好教师，才有好大学。当前，学校正处在爬坡过坎的攻坚期、提质升级的关键期，困难和挑战考验着我们，责任和使命激励着我们。我们要始终把人才工作摆上优先发展的战略地位，深入实施人才强校战略，全面深化人事制度改革，大力弘扬尊师重教的良好风尚，不断改善教师的工作、学习和生活条件，让师大教师更有自豪感、成就感和幸福感。

各位老师，教育是我们的共同事业，师大是我们的共同家园。希望广大教师自觉加强师德修养，全面提升业务能力，敢于担当责任使命，争当“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，在落实立德树人根本任务中不断创造新业绩，为学校加快建设特色鲜明的高水平综合性大学作出新的更大贡献!

最后，衷心祝愿全校教职员工节日快乐、身体健康、事业有成、阖家幸福!

谢谢大家!