中职学校德育工作总结例文5篇

德育是素质教育的灵魂.把德育摆在素质教育的首位，是21世纪教育大环境的需要，是职业教育培养目标和素质教育的要求。以下是小编整理的中职学校德育工作总结6篇例文最新，欢迎阅读分享。

中职学校德育工作总结例文1

一、加强学习，提高师德修养

作为一名新时代党员教师，我自觉学习，不断加强自己的师德修养，总是处处发挥党员的先锋模范作用，我从自己的思想入手，端正思想，教书育人，为人师表，以先进的教学思想和教育观念指导自己的教学工作，影响和带动学生树立正确的世界观和人生观。

二、以人为本，尊重爱护学生

学生是课堂的主人，教学的主体。在教学中中我始终坚持以学生为主体，教师是主导，平等对待每一个学生，通过自主学习、合作学习、探究学习，“生生互动、师生互动”，充分发挥学生学习的积极性，做学生学习的引路人，授之以渔而不是授之以鱼，不仅培养学生终身学习的能力，让不同层次的学生都能学有所得，而且还能增强学生的凝聚力，培养学生团结协作能力。本学期转变学困生2人。

三、创新教法，树立爱国意识

对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，在利用学习政治课教学组织学生学习党的方针政策，国际国内重大时事，先进模范人物事迹等，增强学生的爱国意识，集体意识、道德意识和感恩意识，帮助学生树立社会主义荣辱观。

总之，一学期来，我坚持为人师表，以人为本，认真履行好一个教学教育和德育教育的职责，以爱心为学生照亮心灵之路。

中职学校德育工作总结例文2

本学期，我校德育工作以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容，以各种活动为载体，狠抓常规管理，做了一些具体工作，现回顾总结如下：

一、抓师德教育，努力提升教师素养

学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，坚持严格执行“每周学习制度”，组织教师定期学习党的教育方针政策，通过践行“党的群众路线，办人民满意的教育”实践活动，开展《在与众不同的教室里》《36天，我的美国教育之旅》全员读书系列活动，指导教师制订幸福成长规划，积极改善教师职业心理素质，树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”;二学校期初及时与教师签定《不乱收费责任状》并定期开展教师擅自收费情况自查活动，通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”，深入开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动，进一步规范教师队伍建设。还坚持通过每周一次的政治学习，组织教师学习《当今学校人才培育缺少什么》《好学校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风，努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的发展奠实文化基础。

本学期，洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20__年度安海镇优秀少先队辅导员。

二、推动责任文化，夯实内涵发展基础

1、学校进一步完善学校规章制度，明晰部门权责，加强沟通协作，推行痕迹管理。让教师在参与管理的过程中逐步树立大局意识和责任意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。努力纠正落后的办公文化，科学发展学校。

2、继续执行月检分项周评的制度，改革考勤方式并修正完善《教师绩效奖金考评制度》，让《教师绩效奖金考评制度》更及时地激发教师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作氛围。

三、抓阵地建设，推动全员育人

1、学校加强班主任和德育队伍建设，认真贯彻《中小学班主任工作规定》，努力纠正“教书不育人”现象，不断改进德育工作方式。充分利用学校的各个德育阵地和学科课堂推动德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。

2、督促全体教师纠正“教书不育人”的思想，结合“教育就是良好习惯培养”的理念，以《守则》和《规范》为依托，务实开展多形式、多层次的德育活动。除了继续借助“劝导队”“小志愿者”“班干部”等德育组织，培养学生自主管理和自我教育能力，坚持利用学科课堂、队室、广播站、旗下讲话等德育阵地贯彻落实《小学生日常行为规范》和《十个好习惯》的要求外，加强学生文明行为习惯的养成。推动“养成道德好习惯、争做文明小公民”体验活动，引导全体学生通过亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯，“培育身心健全的文明公民”。

3、贯彻落实《小学生日常行为规范》和《十个好习惯》的要求。每周一坚持举行升旗仪式，进行旗下讲话教育;扎实抓好班、早、队会、板报、宣传栏的日常管理;借助“劝导队”“队干部”“班干部”等德育组织，每天检查纪律卫生评比，每周颁发流动红旗，培养学生的“五自”管理能力。培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。

4、重视班级文化建设，投入资金精心布置校园文化宣传栏、搬迁少先队室、统一设置班级文化阵地底板，不断积聚校园文化底蕴，营造一个优美、和谐、活泼、向上的人文德育环境。

5、学校邀请法制副校长陈双春警官莅校开展法制讲座、开展“助残扶弱献爱心”活动，深化学生法制教育和“三生”教育。结合“公民道德宣传月”“清明节””“三八妇女节”丰富“我们的节日”系列活动，培养学生的爱国主义、集体主义精神，弘扬民族精神，实践“把立德树人作为根本任务”的教育方针;开展毕业生宣誓活动等系列感恩教育活动，打造浓厚的“校友文化”，为学校的可持续发展奠定基础。

本学期全体学生参加安海镇广播操、五祖拳、眼保健操比赛荣获三等奖、四年级同学参加安海镇少先队队仪式比赛荣获三等奖、蔡静怡、黄华琦、肖颖颖、蔡达玉同学分别获评为“安海镇优秀少先队员”，洪小淇、蔡梅芳老师获评为“20__年安海镇优秀少先队辅导员”，一(1)、二(2)获评为“20__年安海镇优秀班集体。

总之，学校始终树立“育人为本，德育为先”的教育理念，以爱国主义教育、民族优良传统教育、民族精神教育、国防教育等主题德育活动为核心，开展丰富的活动，全面强化青少年思想道德建设，引导和教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观和成长观，不断提高青少年的思想道德水平。通过一系列的德育活动，努力让少年儿童在实践中体验，在体验中成长，努力扩大参与面，让少年儿童获得成功的体验，激发他们个性和潜能。德育工作任重道远，我们将持之以恒，共同开创我校灿烂的明天。

学校德育工作总结5

一、指导思想：

本学期，我校以“德育”为主要载体，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。通过不断开拓创新、整合德育资源，努力提升我校德育工作的实效。

二、主要工作

(一)建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

2、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

3、坚持常规管理，做好常规工作。精心组织每周升旗仪式，每周一的升旗仪式隆重而庄严的举行，进一步规范了升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得良好的效果。坚持利用好“红领巾”广播站宣传工作。坚持每周安全、卫生、秩序常规管理检查，并且做到每两周评比、通报、总结工作。确保了学校常规秩序的正常进行。

(二)继续加强队伍建设，明确育人责任。

1、加强班主任队伍建设。进一步明确了班主任职责、分工。经常组织班主任学习，提高班主任意识，转变观念，开拓视野，以提高教师队伍的思想素质和业务能力为宗旨。

2、强化班主任的责任感。规范班级管理工作，每两周召开一次班主任例会，对上周德育工作、班级管理及时的总结，对下一周工作进行布置，使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。

3、开展“优秀班级”经验交流活动。分别在高、中、低段评选出“优秀班级”各一个班级并且在全体教师会议上做经验交流。各位班主任老师把宝贵的经验传授给大家，使我校的德育工作有了明显的改善。

4、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。做好少先队大队干部和监督员等岗位的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。学校建立的“监督岗”协助大队部常规管理，班班设立了“监督员”对班级进行管理，还实行了“班级责任田”划分管理，让学生人人有事做，人人都是监督员，人人争做文明守纪的.实验小学生，通过实施学校的常规管理明显好转。

(三)强化教育管理，建设安全文明校园。

1、坚持领导带班制，要求带班领导提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动，每天一轮，换并与校园保安联合管理，确保了我校每日的安全秩序。

2、以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、开展手抄报等多种形式进行宣传教育。

3、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

(四)开展系列主题教育活动对学生进行思想道德教育。

1、坚持上好班会、少先队活动课。活动课是学生的阵地，教师要利用好这块阵地充分发挥作用，在班队会课中逐步的在培养一些有能力、有自信，阳光、健康的学生，使我校学生的精神面貌有所提升。

2、深入开展推进“每月一事”主题教育活动。结合学校办学特色，进一步丰富和深化“每月一事”内容，主题内容具有时效性、教育性。分别开展了“学会行走遵守规则”“学会表达展现自我”、“学会传承热爱祖国”、“做好计划迎接考试”的主题活动。各班按照每月主题活动制定活动方案，组织形式多样的活动，月末对各班级开展情况及时进行总结和评比，活动开展扎实有效。并且在全市推进“每月一事”成果展中一展风采。

3、通过活动来育人。本学期开展“迎十一”红色革命传统教育。为了教育学生铭记历史、奋发图强，各班级开展了演讲活动;开展了“文明行走遵守规则”主题教育手抄报比赛动活，培养学生文明守纪安全第一的生活习惯;开展了“我是优秀引导员”比赛活动，通过比赛一部分优秀的小引导员脱颖而出，特别是通过“推进每月一事”暨养成教育成果展活动，好多学生在活动中得到了历练，我们的主持人、引导员在活动中受到了各级领导的高度评价。通过各种活动，为学生提供了更多锻炼的机会。

(五)加强家校合作

学校通过开放日、开放周、不仅让家长了解了孩子，了解了老师，了解了学校，感受学校的育人氛围，让家长零距离接触教师，提升了家长对学校及教师的满意度。使学校教育更加健康的发展。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，举办家庭教育讲座，构建家校互动格局。

3、相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，促进学生健康成长。邀请家长代表参加学校的各项重大体验活动;利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育;与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育。

三、今后工作

本学期德育工作取得了可喜的成绩，校园干净整洁，学生文明守纪，活泼可爱，学校变得规范化、秩序化，打架骂人的少了，文明守纪的学生越来越多。这和所有老师的努力是分不开的，但我们离成功的路还很远，工作中还存在一些不足，今后还有以下几方面需要努力：

1、加强班主任辅导员队伍建设，不断提高班主任素质和能力。

2、加强学生养成教育培养，寻求有效的措施，提高学生文明礼仪和养成教育的时效性。

3、进一步加强了学校安全、家庭、法制教育工作。

4、开展丰富多彩的校园活动。

今后还需要全体老师的共同配合，齐抓共管，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。开辟出实验小学德育工作的新天地。

中职学校德育工作总结例文3

转眼一学期过去了，和学生一齐相处的日子总觉得异常快。学期初，学校开始实施了“学生成长导师制”，于是在繁忙的工作之余，每位任课教师成了中专一年级学生的导师。每位任课教师在自我所任教班级中，自主与学生进行双向选择，使每位教师成为十几名学生的德育导师，作为每一个教育工作者，首先是“德育工作者”的理念，它将学校的德育目标、任务分解到担任“导师”的任课教师身上。使担任“导师”的任课教师与班主任紧密配合，构成整体合力。对学生的德育管理进行优化，构成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。经过一个学期的工作，获得一些工作体会，积累必须经验，现将具体情景总结如下：

一、工作中切实把握好了四个原则：

“导师”有着双重的身份：既是学校的教师又是学生生活上的导师，能够帮忙学生解决在学习.生活.身体.心理等方面的困惑，并进行适当的指导。一学期来，在与同学的相处过程中，坚持“四项基本原则”。

一是个性化原则。承认学生之间的个性差异，善于发现个性，研究个性，发展个性。有些同学在教师同学面前话语不多，学习态度比较好，只是有时有点懒散。由于初中时基础不好，所以学习成绩不是很梦想，有时会流露出自卑心理。在某些事情上，显露出的叛逆心理较强。我们教师就采取和学生交朋友进行谈心，进行语言沟通交流进行教育，并多次亲自登门进行家访，进一步了解学生心理，关心他们的成长。

二是亲情化原则。建立民主平等的师生关系，尊重学生，和学生交朋友，给学生以父母般的关爱，成为学生的良师益友。针对各个同学不一样的个性，先从平时下手，从细微之处入手。平时多关心他们，及时在学习.生活上给与帮忙，多找时间陪伴他们，及时制止他们在学习或生活中产生的那些不良行为，帮忙解决他们表现出来的各方面的困惑，让他们慢慢理解我们，信任我们，让教师成为他们的好朋友，在学校只要他们有一点点成就，哪怕不明显，我们都要给与他们表扬和鼓励，让他们也尝试到成功感，而不是挫折感。

三是渐进性原则。遵循青少年学生的身心发展特点和认知水平，循序渐进地实施教育。和他们认真畅谈他们的梦想和未来，激发他们学习的进取性和主动性。使他们树立起清晰的生活目标，从而增加学习的源动力.

四是实效性原则。加强过程管理，健全科学的评价机制，全面充分关爱学生，促进学生学会做人，学会求知，学会健体，学会生活，激励学生健康向上取得实效。其实每项原则都是相互联系，相互递进的。同学们和我们经过一段时间相处后，已经成为好朋友。教师不仅仅在学习上关注他们，并且关注他们生活的每一方面，发掘他们的闪光点，让他们对学习，生活都有健康向上的进取态度。

二、具体辅导方法和步骤：

1、关爱学生，提高他对课程的兴趣：

传统的方式多为单方面的交代和要求，较少双向的讨论与沟通;教师的忙碌常忽略了对学生的疏导。所以，在学习过程中累积的挫折感，容易造成学生厌倦学习的心理。聊天能有助于了解学生的基本心理需要和兴趣，协助建立互助合作的同志关系，运用增强原理，协助学生解决问题的行为，会让学生主动且乐于学习。平时教师总是找机会与这些同学聊天交流，关注他们的身心变化，及时赞美他们的点滴。这种聊天式谈话，我们只想让他们觉得教师对他们的关注，让他们产生一种信赖感。接下来的学习中，他们能较大程度上听教师讲课，虽然他们还是有点做小动作，不爱动脑筋不足之处，但听课效率提高了，学习劲头也有所改观。

2、建立合谐良好得师生互动关系：

合理约束学生，严而有度严而有爱，爱而不溺，使他们感到简便和谐而又不散漫，让学生乐于学习。

3、帮忙孩子克服困难，不泼冷水：不要因为学生表现总是不如人意，就不断责骂他们。每个人都渴望别人的赞美，当然学生也是如此。所以我们更多的是发掘学生的优点，多赞美他们，这样他们才有了信心去解决学习上的困难。有时，他们遇到困难克服不了，就让他们上办公室找教师一齐探讨解决问题的方法，让他们树立起克服困难的信心。

4、帮忙学生走上领导岗位，提高学习信心：

利用教师的自身优势，让学生论流担任班干部，提高自控本事管理别人，这样一来，学生便有了自尊心，从而树立起了学习信心。

经过德育导师制工作的实施，帮忙学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使德育导师真正成为学生的人生导航、学业保证、行为规范和生活领路人。全面了解和掌握学生的基本情景，及时掌握学生的思想动态，主动与学生交心交友，建立良好的师生关系。帮忙学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。陪养了学生自尊自爱、自信自强的心态.提高了自我管理自我约束的本事。虽然这些同学在学习成绩上提高不是很大，但实施导师制以来，他们的学习态度和方法，和同学之间的相处，还有其他方面都已经有了变化。我相信：只要我们级部同仁携起手来不懈努力，他们今后在各方面的表现必须会更好。

中职学校德育工作总结例文4

一、以人为本、注重实效、德育工作成绩显著。

一学期来，德育处在上级教育部门、学校党总支和学校的正确领导指挥下，以人为本，注重实效，在班主任队伍建设，学生教育与培养，班级文化建设各项主题教育活动，学生社会实践活动，卫生、两操等日常管理等工作中，做了大量工作，取得了显著成绩。现总结如下：

1、组织召开了全校性的“讲文明、讲纪律、讲安全”学生教育暨优秀学生表彰大会，对学生进行法制、纪律、文明礼仪、行为习惯、安全教育，对优秀学生进行了表彰奖励。分别组织了六年级学生入学教育大会，促进了六年级新生尽快适应中学学习生活，根据学生表现，及时组织召开了八、九年级学生教育大会，重点对这两个年级学生进行了遵纪守法、遵守校规校纪、思想观念、学习态度、行为习惯强化教育，对违纪学生进行了及时处理，有力的促进了学校良好校风、学风的形成，保障了学校有一个稳定、和谐的教育教学环境，对学生的人格发展和思想健康成长起到了有力的引导作用。德育处还利用升旗仪式、课间操时间不间断地针对学生中出现的问题，及时进行法制观念、行为习惯、学习习惯、安全意识、文明礼仪等方面的教育。经常性的开展与“问题学生”谈话教育，对他们在成长过程取得的进步及时鼓励，对他们身上存在的问题及时教育，引导他们改正问题和缺点，及时与他们的家长进行沟通交流教育的方法和措施，指导问题学生家长加强对学生的有效教育。一学期来，处理教育“问题学生”120余人次，促进了学生的健康成长和学校的和谐稳定，为学校教育教育质量的提高起到了保驾护航作用。

2、组织开展了一系列“从我做起，走向文明”主题系列教育活动。德育处联合校团委负责组织了“走进黄河口湿地，保护母亲河环保行动”的社会实践活动，来自学校六、七、八年级24个班级的131名学生和29名老师参加了本次活动，使我校师生受到了一次很好的环境保护教育。德育处还每月及时把学校“从我做起，走向文明”主题系列教育活动的总结及活动的实例、图片等上报胜利教育管理中心“从我做起，走向文明”主题活动办公室，对我校“从我做起，走向文明”主题系列教育活动进行了有力的宣传与汇报。

3、制定了《班主任工作量化考核与班主任津贴发放办法》。德育处根据班主任工作责任和要求，在充分调研，征求全体班主任意见及建议的基础上，制定了《班主任工作量化考核与班主任津贴发放办法》，这是对班主任工作建立的有效管理和科学评价制度，必将进一步调动班主任工作的积极性、主动性。

4、及时组织每两周一次的班主任例会，精心总结和部署学校阶段性的德育工作，指导班主任切实做好班级管理和学生教育工作，进一步提高了班主任开展班级管理和学生教育工作实效性。德育处根据上级教育主管部门和学校对德育工作的要求，精心组织、安排对学生的教育工作，通过每两周一次的班主任例会，组织、指导班主任实施班级管理和学生教育工作，对学生中存在的问题及时予以通报，对学生教育工作中需要采取的措施予以指导，使我校的学生教育工作始终保持及时性、超前性、有效性。

5、与卫生室人员一起加强卫生工作，积极组织协助河口疾病防控中心对我校1520名学生查体工作，按时组织了需补种麻疹疫苗92名学生的补种工作，为全校1571名学生办理了校方责任保险，为1180名城镇学生办理了城镇居民医疗保险。卫生室工作人员及时对师生中发生的伤病进行诊疗处理，对各班级学生眼保健操和用眼卫生进行了指导，保障了全校师生、学生的身心健康。

6、组织了班级文化建设成果的评比活动。本学期，德育处继续实施了班级文化建设工作，各班级在班主任的带领下，积极发动学生

参与，全校30班级都在班级文化建设方面下了不少功夫，形成了各具特色班级文化氛围。

7、每天对学校卫生、两操、公物、纪律等常规工作进行检查评比和指导。德育处始终坚持抓好常规管理工作，每天对各班级卫生责任区的卫生清扫状况进行检查督促，确保了校园干净整洁，使全体师生工作学习有一个良好的环境，也保障了全体师生的身体健康。本学期，德育处以规范两操，校服穿戴为学生管理和教育的突破口，培养学生良好行为习惯的形成。在两操管理上，指导学生的动作和队列，并在做操后及时讲评，组织了六、七、八年级学生队列、广播操比赛活动，收到了较好的教育效果，现在我校的两操活动已比较规范，做操质量明显提高。学校严格学生服饰管理，通过对学生进校时检查和进班级检查相结合，召开学生教育大会教育，班主任对个别学生的要求等有关措施，不断加大力度督促，取得了明显成效。德育处通过各种措施，对学生进行爱校、爱班级从爱护学校公物以及维护班级纪律、秩序开始的教育，也起到了明显成效。

8、实施榜样引领工程，引导全体学生以优秀学生为榜样，做懂礼仪、求上进、讲文明、乐学习的优秀学生。德育处先后组织完成了东营市、管理中心的先进班集体、优秀学生干部、三好学生的评选推荐工作，组织学校的先进班集体、优秀学生的评比表彰工作，一学期来，德育处组织评选了东营市“优秀学生干部”“三好学生”5名;胜利教育管理中心“先进班集体”3个，胜利教育管理中心“优秀学生干部”“三好学生”45名;对在“尊师爱校”征文活动、“我为祖国强大而学习”演讲活动、六、七、八年级队列广播操比赛活动中获奖的183名学生进行了颁发了奖状奖励;在学期中，对在“思想品德优秀”“学习进步突出”的306名学生进行了通报表彰并颁发了奖状奖励;学期末，评比表彰了420余名学校“优秀班干部”“三好学生”“特长突出”的优秀学生;一学期来，共计对960余名学生颁发了奖状奖励，表彰先进班集体15个，极大地提高了学生的积极性。

9、成立了首届家长委员会。为落实《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，更好的做好学校各项工作，提高广大家长科学教育子女的水平，促进家庭教育与学校教育的紧密配合，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境，促进我校学生的全面健康和谐发展，德育处根据学校的要求和指示，负责制定了《东营市胜利第五十五中学家长委员会章程》、《东营市胜利第五十五中学家长委员会选举办法》等一系列有关家长委员会运作的规章制度。负责组织了家长委员会成立的筹备和召开工作。

10、安排、指导各班级组织了期中期末考试后家长会，并及时总结、讲评。

11、组织开展了“我为祖国强大而学习”演讲比赛等“国庆61周年”系列教育活动;组织“尊师爱校”、“环保”征文350余篇，对学生进行了很好的爱国主义和社会主义教育，弘扬和培育了学生民族精神，对学生进行了有力的感恩祖国、感恩社会、感恩师长、感恩父母、感恩他人的感恩教育;培育了学生的文明素质和环保意识，促进了学生的全面发展和健康成长。

12、安排学期末的德育处工作总结、假期致学生家长一封信的撰写;学生德育考核、学生成长档案的制作、班主任工作总结等。

二、工作中存在的不足

回顾一学期的工作，离学校对德育工作期待还有不小的距离，德育的实效性还有待进一步提高;特别是学生的文明礼貌、行为习惯、学习态度、尊规守纪、思想素质还有待进一步的提高;这些都是德育处在今后的工作中努力的方向，德育处将在今后工作中，创新工作方法和机制，为学校的发展和教育教学质量的提高作出应有的贡献。

三、下一学期工作的打算：

下学期德育处的工作要在创新德育形式，抓实学生养成教育，增强德育工作的实效性，在提升学生的思想认知水平上下功夫。

1、强化对班主任的学习培训，建立一支战斗力强的班主任工作队伍，进一步加强对学生的行为习惯和学习习惯的培养。班主任作为德育队伍的中坚，其工作责任心和工作能力决定着学校德育工作的成效，因此，要将班级建成有秩序、守纪律、班风正、学风好的优秀班级，就必须提高班主任的德育工作水平。德育处还要注重学生行为习惯培养，针对学生身心成长的特点，教育学生从身边事做起，养成良好的行为习惯和学习习惯。要把《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》真正灌输到学生的思想中，落实到学生的日常行为上，引导学生端正自己的仪表，规范自己的言行，遵守校规校纪，自觉提升综合素质。

2、创新德育活动形式，开展形式多样的主题教育活动。要通过学生教育大会、年级教育大会、主题班课会、以及教育实践活动和创设良好的校园文化氛围来增强教育效果。

3、搞好家长学校的工作，开好家教课，提高家长家庭教育水平。

中职学校德育工作总结例文5

本学期，我校根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情景，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情景相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作构成我校特色。现对一学期来的德育工作评价如下：

一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育

1、利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。学校充分利用学校文化建设的契机对学生进行思想教育。学校各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。

2、深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范，有序进行。学期初，少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的.资料的安排好，各班主任根据安排的主题来做好发言。学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并及时将学生的优秀作品用来宣传展示，资料丰富，图文并茂，成为学生获取信息和知识的另一窗口。学校还会根据不一样的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新资料，起到了很好的教育效果。

二、优化德育组织，打牢德育教育的基石。

1、塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍。虽然我校教师人数较少，可是我们仍坚持着人人都是德育教师的原则，学校十分重视教师素质的提高。首先我们在学期初召开全校教师会，做好宣传发动，增强教师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代教师形象。另外，我们重视对教师的专业素养的提高。坚持每年订阅有关杂志，让大家学习优秀的教育理论，汲取优秀的经验来指导自我的工作。第三，期末进行德育工作评价交流，促进大家相互学习，共同提高。此外学校十分重视班主任的建设，挑选职责心强、工作本事高的教师作为中队班主任，以保证德育教育的时效性。

2、建设和培养好一支优秀、得力的学生干部队伍。一支优秀的学生干部队伍，能够成为教师的得力助手。本学期学校从1-6年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部，分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督，为学校的整洁有序作出了较大的贡献。

三、开展多样的活动，丰富德育教育的色彩。

1、日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬教师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。本学期我们深入开展了“养成道德好习惯”活动。日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓好抓实。本学期，我校继续在少年儿童中广泛宣传《公民道德实施纲要》和卫生保健、疾病防治知识。将常规的教育落实到具体的生活实践中，如：生活自理，家务劳动，生活俭朴，吃苦磨练和孝敬父母(感恩教育)，尊敬教师，友爱同学等基础的规范做起。继续强化把基本道德规范化为“三别”：向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;“四带”：把礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无”：地面无痕迹，学校无纸屑，桌凳无刻划，墙壁无脚印，出言无脏话。

2、结合特色节日进取开展活动，如学雷锋树新风、妈妈辛苦了、六一我把安全送给你等活动，取得了良好的教育效果。

四、今后德育工作的努力方向：

1、对学生的各种安全教育长抓不懈，异常是自我安全防范和自救意识的教育。

2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3、加大心理健康教育的力度对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

4、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学业，加大正面教育引导的力度。

最终，愿我校德育工作在全体教师的共同努力下，再上一个新的台阶，创出我校德育工作的特色。