教学《凡卡》(第十二册)一文，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。接下来是学习啦为大家带来的凡卡教学教师反思，望大家喜欢。 凡卡教学教师反思范文一 一、在积累中

《凡卡》一文叙述了俄国沙皇统治最黑暗的时期，九岁的凡卡茹科夫被爷爷送到城里鞋匠阿里亚希涅那里做学徒，受尽了折磨，他写信给爷爷，求爷爷带他回乡下去。课文的结尾以凡卡做梦的形式反衬了凡卡的悲惨遭遇，这激起

《凡卡》是教材第四单元的第二篇课文，学习啦小编收集了《凡卡》教师反思回顾，大家一起来看看吧! 《凡卡》教师反思回顾篇1 1、教师没有做到以学定教： 课堂上在突破难点，凡卡在乡下的乐更反衬出凡卡的苦，此

《凡卡》课文中通过凡卡给爷爷写信这件事，反映沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了社会制度的黑暗。学习啦小编搜罗了语文课《凡卡》课文反思，相信大家看了之后，对它都会有一定的了解! 语文课《凡卡

《凡卡》一文是俄国文豪契科夫优秀短篇小说。今天，学习啦小编为大家带来了《凡卡》反思总结，希望大家喜欢! 《凡卡》反思总结篇1 它与《卖火柴的小女孩》有着一个共同的特点--------对比凸显。而在本文

《凡卡》一文，作者契诃夫写于1886年，当时正是沙皇统治最黑暗的时期，学习啦小编收集了《凡卡》教学反思，大家一起来看看吧! 《凡卡》教学反思篇1 这篇课文篇幅很长，结构复杂，为了实现长文短教，化难为易