初中语文考试答题技巧和方法参考总结

课外文言文阅读在语文中占据着重要地位。语文文言文答题技巧有哪些你知道吗？下面是小编为大家整理的语文文言文答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

初中语文考试答题技巧和方法参考总结 1

您们好，我叫__，__省__市人，首先很荣幸能参加贵公司的面试，我在大学学习的是__专业。

可能你们会好奇我既然学的是__专业，为什么会选择会计这个职业。首先我对会计这个职业比较感兴趣，当初高考专业志愿第一志愿填的就是会计，但是因为两分之差没考上会计专业。

另外，我觉得自己从性格上来说比较诚实，踏实，认真，追求的是一种稳定的生活和一种上进的状态。这样的性格因素使我更加喜欢会计这个职业。

除了完成必须的课业外，课余时间我选择了自我的职业培训，一次性通过了会计从业资格考试，今年还参加了__的初级会计职称考试，虽然目前成绩尚未能查询到，但是我相信自己可以通过的。

会计员这个职业要求我不仅要有丰富的专业知识，还要有高尚的情操。在注重知识学习的同时我还注意提高自己的道德修养，自觉遵纪守法，遵守社会公德和职业道德，没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名会计工作者应该具备的最起码的素养。另外从事会计的人员要对数据比较敏感，还要熟悉计算机办公软件，以及不断学习银行结算和税收等方面的知识，要能帮助公司规避财务风险以及合理的避税，我想这些都是我会不断努力提升的地方。

希望贵公司可以给我一次机会，我相信我可以证明您的选择是没错的。谢谢!

初中语文考试答题技巧和方法参考总结 2

1、概括——概括选文(或选文中某一段)的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明内容，或某一段的段意。

应对策略：

(1)说明对象：一看文题二看首尾段。

(2)给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。一般为说明对象或说明内容。

(3)说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。

(4)段意概括：先找中心句;不要用疑问代词;没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。

2、提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。

应对策略：

(1)下定义，要用"什么是一种什么"的句式。

(2)概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。

3、筛选——常用的疑问词如："有哪些""为什么""哪几个方面"等。

对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。

4、说明方法——说明方法及其作用。

常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方;分类别、下定义、列图表。

说明方法的作用：

(1)举例子：准确具体地说明了……

(2)列数字：准确具体地说明了……

(3)作比较：通过比较，更突出地说明了……

(4)打比方：生动形象地说明了……(事物加特点);

(5)下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点

(6)分类别：条理清晰地说明了……

(7)列图表：直观形象地说明了……

注意：书写要认真准确。回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来，

5、顺序——考查说明的顺序。

时间顺序;空间顺序;逻辑顺序。

逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：

(1)由抽象(概括)到具体的顺序;

(2)由主要到次要的顺序;

(3)由原因到结果(或由果溯因)的顺序;

(4)由浅入深的顺序;

(5)由现象到本质的顺序;

(6)由表及里的顺序;

(7)由整体到局部的顺序;

(8)由特殊到一般(或由一般到特殊)的顺序。

6结构——分析文章(段)结构的特点，考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。

说明文在结构上的表现形式有

(1)总分式(包括总——分——总式，总——分式，分——总式);

(2)并列式，几个段落并列存在;

(3)程序式，说明的是生产过程。

一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如"总领全文""引(领)起下文"、"总结上文"、"承上启下"等。

7、指代——"这些条件"、"这种现象""同样道理"等在文中具体指代什么。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

8、语言——某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言"准确"特点的句子，并体会。

应对技巧：先要答不能，然后再说明：这个词的本义;在这个句子里起的作用;去掉后变成了什么，与客观实际不符;所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。

9、开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累;考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。

具体的题型如：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法，;结合选文的某一内容展开联想;就……谈一点看法或设想等。

初中语文考试答题技巧和方法参考总结 3

举例说明。举例说明就是举出具体事例，使要说明的事物具体化，更便于理解，这种说明方法叫举例说明。在进行举例说明时，要注意所举的例子一定有代表性，所举的例子还要适量。

引用说明法。为是要说明的内容更加充实具体，引用一些文献资料，名人名言等来增强文章的说服力，引用资料的范围可以很广泛，经典名著，名家名言，定律公式，典故传说，谚语俗谚。

作比较说明法。对某些抽象的，人们比较陌生的事物，就用具体的或大家已经熟悉的事物和他比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，在作比较时，可以是同类相比也可以是异类相比，可以横着比也可以纵着比。

列数字说明法。为使要说明的事物具体化，还可采用列数据的方法，以便读者好理解，一般引用的数字都要准确无误，不准确的数字绝对不能用，列数字可以使被说明的事物更准确，更具说服力。

分类说明法。说明事物时可以从形状，性质，成因，公用等属性的异同，把事物分成若干类，逐一加以说明的方法，分类别是将复杂的事物说清楚的方法，运用此法一定要按照一定的标准对事物进行分类加以说明。

打比方说明法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。他同修辞格中的比喻是一致的，它可以使抽象的事物变得具体，生动，形象。

摹状貌说明法。为使被说明的实物更形象具体，可以进行状貌摹写，这种方法叫摹状貌。摹状貌与打比方不一样，打比方有本体喻体，而摹状貌没有。

下定义说明法。用简洁的语言对某一概念做规定性的说明叫下定义，下定义能准确揭示事物的本质，有时候为了突出事物的主要内容和主要问题，往往也用简明扼要的话给事物下定义，使读者对说明对象有个明确的概念。

作诠释说明法。就是从一个侧面，就事物的某个特点做些解释的方法。诠释法常采用某某是什么的语言形式，他与下定义说明法有何区别呢?一般地说是字两边的话能够互换就是定义，不能互换就是诠释。

画图表说明法。为了把复杂的事物说清楚还可以采用图表法来弥补单用文字表达的欠缺，对有些事物解说更直接更具体，它的好处是能让人看了一目了然。

假设说明。用假定的环境来预设将出现的状况来说明事物的.方法。

初中语文考试答题技巧和方法参考总结 4

一、从诗词描写景色的“冷”“暖”色调突破

古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鉴赏时首先要找出写景的词句，再体味所写之景的“冷”“暖”，进而把握作者的思想感情。

例如：水槛遣心二首(其一)杜甫

去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。

这首诗中的写景主要是在二、三联，诗人先用“澄江少平岸，幽树晚多花”写出开阔而幽美的草堂四周环境，再用“细雨鱼儿出，微风燕子斜”勾画出一幅生机勃勃的春景图。你看，鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，燕子在微风的吹拂下轻盈地飞翔，多么欢快、多么自由啊!诗人正是通过绘制这样的“暖”色之景，抒发了一种历经战乱之后暂得安身的闲适而喜悦的心情。

二、从诗词中所暗示的关键词突破

诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。

例如：江楼感旧赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处?风景依稀似去年。

首句中一个“思”字奠下了全诗的感情基调，也成为我们窥视诗人内心世界的窗口。诗人为何而“思”?思的对象又是什么?联系下文方知，诗人是由于见到与去年相似的景物而触发了对友人的思念。

三、从诗词的标题突破

有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调。

例如：竹窗闻风寄苗发司空曙李益

微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。

标题中的“闻风”二字是全诗的线索，也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来;颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风;尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。可见，全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。

初中语文考试答题技巧和方法参考总结 5

1、题目有什么妙处/作用/好处?

答题格式：

(1)点明了说明对象;

(2)突出了说明对象的特征;

(3)吸引读者阅读兴趣。

2、结合文意，给本文加个标题。

答题要点：

(1)要点明说明对象;

(2)要点明说明对象的特征：

(3)要生动形象，吸引读者阅读兴趣。

3、本文的说明对象是什么?/本文介绍了什么内容?

答题思路;

(1)从题目中找;

(2)从文中找，一般开头即点明。

4、本文所介绍的说明对象有什么特征?/本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的?

答题思路：

(1)可能在开头一段的尾句总说：

(2)可能在中间每个大段的开头一句：

(3)可能需要自己根据每段段意概括。

5、本文/本段/几段采用了什么说明顺序?

答题思路：

(1)时间顺序：

(3)逻辑顺序。一般是这三种中的一种，有时是两种。

6、本文/本段/几段采用了什么空间顺序?

答题格式：由到。常见的空间顺序有

(2)由外到内：

(4)由中间到两边;

(5)由整体到局部等。

7、本文/本段/几段采用了什么逻辑顺序?

答题格式：由到。常见的逻辑顺序有

(1)由主到次：

(2)由现象到原因(或本质);

(3)由总到分：

(4)由一般到特殊等。