幼儿园小班育儿知识分享5篇

如果小孩不听话，要循循善诱，谆谆教导，不要操之过急。仅有小孩习惯变好了，才能远离疾病。一起来看看幼儿园小班育儿知识分享，欢迎查阅!

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家长可以通过四步来培养小小演说家

其实大部分人在公共场合演讲的时候都会觉得非常恐惧，然后特别害怕，觉得在大家面前发表演说是一件特别难以完成的事情。可是，事实上，演讲没有那么可怕，很容易就能完成，只不过需要大量的前期准备罢了。所以为了让孩子演讲的时候不害怕，在孩子年幼的时候，爸爸妈妈最好就有意识地培养孩子在公共场合演讲的能力，这样对于孩子未来的发展起到了非常重要的作用。

第一步：构建基础

有些爸爸妈妈直接带孩子到附近的俱乐部或者教室，然后通过现场的观摩教导孩子怎么样进行公共演讲，但是值得一提的是，这样的做法是不对的。正确的做法是，第一，最好是让孩子在家里或者孩子觉得比较放松的环境下讲话。这样做会为孩子将来成为一个优秀演说家奠定基础。练习的内容可以从孩子的日常生活开始，首先问一下孩子在学校的情况。还要注意的是，就算孩子在叙述一件相同的事情，也不要打断孩子。一定要做一个善于倾听的人，千万不能因为孩子说错而打断他，不然将会打击孩子的自信心。

第二步：背故事

等到孩子吃饭时也能够流利地说话的时候，就可以准备进行下一步了。最好是让孩子在起居室对着玩具讲一些日常生活中的事情，或者是一个小故事，等到孩子准备好了可以邀请他的爷爷奶奶做听众。要是有机会可以在孩子不知道的情况下录孩子背诵的段落，如此一来你听了以后就能够发现并且告诉孩子哪些地方是需要改正的。

第三步：设置场景

在孩子能够熟练进行第二步以后，那么接下来就应该在真实的环境中测试孩子的技能了。爸爸妈妈可以为孩子创造这样的一个场景：房间里面可以给孩子放一个演讲台，然后也可以放几个椅子，当做观众席。然后鼓励孩子能够站在讲台上，说一些自己想要说的话也可以跟大家讲述一个故事。要知道的是，这样的场景设置是非常有必要的，它能够让孩子感受到一种成为演说家的感觉。通过这样的活动还能够检查孩子的肢体语言和措辞。

第四步：专业训练

如果你的孩子在公共场合下的演讲口才被大家发现之后，最好是能够进一步完善孩子的这种技能了。平时可以带孩子参加别人组织的活动，这样的方式能够在活动中让孩子展现自己的能力。比方说，参加露营或者俱乐部都是提升孩子公共演讲技能的非常棒的方式。

三个小贴士

1、做一个安静的倾听者

对于演讲者来说，观众是演讲者很重要的组成部分。如果你是一个安静的聆听者，那么在平常的日子里面孩子通过观察你的行为，渐渐地也会对演讲感兴趣。

2、孩子的进度不一致

每个孩子都是不一样的个体。一部分的孩子也许马上就能够进入到下一个阶段，可是一部分的孩子也许需要花费一些时间。遇到这个问题的时候，千万不能够给孩子太多压力。原因在于当孩子在学习一门新的技能的时候，都有一个接受的过程，给孩子太多的压力起不到任何作用。

3、鼓励孩子

在孩子进步的时候，一定要给孩子鼓励。

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家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园家长们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。主要从以下几方面进行培养：

1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。

2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力：幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，家长们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。

3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力：幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长们的表扬。家长们应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种.种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。增强孩子的适应性。在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育如：

1.向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望，

2、自我管理能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培养孩子有意注意很重要。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。

4、生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。

家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育

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一、预防呼吸道疾病，提防手足口病

春天是呼吸道疾病的高发期，婴幼儿自身免疫系统发育不完善，抵抗力较差。因此对于0-3岁婴幼儿来说，要尽量避免去人群聚集的，尤其是密闭的公共场所玩耍。多吃以下蔬菜：油菜、荠菜、芹菜等有清热利咽，润肠通便的作用。而手足口病的感染来自人群，比如幼儿园或小学，共用帕子啊之类的。所以最好避免这些。

二、远离花粉

春天来了，各式各样的花朵都要盛开了，花粉在空气中传播，容易引发哮喘等疾病，所以有过敏体质的小朋友要尽量远离花朵，以避免引发哮喘。

三、让孩子睡眠充足

充足的睡眠能有利于幼儿的生长。宝宝处于发育期，很多器官发育不够完善，良好的睡眠可以使进大脑组织快速发育。良好的睡眠可以提高身体的抵抗力。

四、多补钙，好长个

春季，是孩子生长得比较快的一个季节，特别是长个子，所以在这个季节应该要保证给孩子提供充足的钙质，一般孩子在春季每天只需要700—800毫克就可以了，既可以食补又可以药补，但不要经常给糖和巧克力孩子吃，那样会阻碍人体对钙的吸收。除了要多补充钙还要为孩子多补充维生素C，维生素C可以提高脑神经的灵敏程度，使人的反应更灵敏更灵活，而且还可以提高孩子的免疫力和抗病能力，而且春季风比较大，天气也会比较干燥，很容易会出现出血症，而维生素C就有不错的防出血效果，所以平时不妨多给孩子吃一些新鲜的富含维生素C的蔬果。

五、培养良好习惯

培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手，不乱摸鼻子和眼睛，不随地吐痰等，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法，建议父母早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力。

室内要经常开窗通风，保持房间的湿度。幼儿床单被褥勤洗勤晒，此外，在打扫卫生时，尽量避免尘土扬。

六、经常锻炼，增强幼儿体质

在寒冷的冬季，幼儿的室外活动相应减少，春季来临，如果骤然增加室外活动量，由于温度的差异，势必增加幼儿的发病率。

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有些家长为了让自己的宝宝在学龄前对数字有一定的了解，但又不知道用什么方法让宝宝对数字感兴趣，由此向我们提出了关于宝宝学数字的问题，其实学龄前的孩子在家里或者在幼儿园内也可以学到很多有关数的本领的，以下是小编整理的幼儿园中班幼儿育儿知识的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。

宝宝学数字方法

有些家长为了让自己的宝宝在学龄前对数字有一定的了解，但又不知道用什么方法让宝宝对数字感兴趣，由此向我们提出了关于宝宝学数字的问题，其实学龄前的孩子在家里或者在幼儿园内也可以学到很多有关数的本领的，但都是以实物为基础的，因为他们还没有抽象的数学概念，所以有很多宝宝都不愿意去学习，那么宝宝学数字我们该如何的教呢?又可以通过什么样的游戏来让他们容易接受呢?关于这些问题我们请教了有关专家，做出了以下建议供家长参考：

1、打电话

电话是宝宝非常喜欢的玩具，用它来玩游戏可以帮助宝宝学习语言，告诉宝宝每只动物的电话号码，叫他打电话过去，妈妈可以假扮各种动物，跟宝宝在电话上聊天，刚开始先给他一位数或两位数的电话号码。

2、分配树叶认识数字

带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1—10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10，这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。

3、举一反三

对孩子而言，要告诉他们“同样的'数目”这个概念是非常困难的，三岁的孩子虽然已有数的概念，但是还是别勉强他们学习，当孩子对数的理解能力增强时，妈妈可以示范地说：“这是3，那也是3，两个是相同的。”不久之后，孩子就能够自己去数了。

4、超级市场购物员

用具：给宝宝的小钱包、零钱

玩法：去超级市场购物前，先拟定购物的东西，记下来，买好东西以后让宝宝去付钱，这样能够让宝宝学会简单的计算，但每次金额不要太大，不要超出宝宝的能力范围。

5、欢天喜地跳飞机

用具：一套大数字板1—10各10张

玩法：妈妈协助孩子把大数字板铺在地板或草坪上，然后妈妈发出指令让宝宝跳到相应的数字上，比如妈妈说“1”，宝宝就跳到写有数字“1”的数字板上，还可以让宝宝学会跳跃认识数字，但不要让宝宝跳相隔太远的数字以免摔伤。

其实，除了以上游戏外，还有很多其他的游戏是可以帮助3到6岁的小孩认识数字的，各位家长不妨自己用心去发现，毕竟专家的经验永远只是个参考而已，只有通过自己不断的实践，才能找出属于自己小孩的独一无二的最适合的方法，只要家长在平时和孩子的接触中多用心多观察，多和孩子做交流，抓住时机提高孩子学数字的兴趣，经常用鼓励的方式和孩子做一些数字游戏来帮助孩子提高学习兴趣是有很大帮助的。总结：有些父母急于求成，或者不了解幼儿学数数的规律，总渴望教他从抽象的数字到抽象的数学，结果只能使孩子头疼，而且觉得学习数学是困难而无趣味的东西，以致影响了一生职业的选择，我们应该在游戏中来教育孩子，利用游戏的数字来和孩子们做游戏，使孩子感到这不是在教育他、培养他，使孩子觉得数数游戏是一件快乐有趣的事，在游戏中培养孩子的兴趣，由易而难，循序渐进，让孩子在轻松中学习，在愉快中进步。

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如何为不同年龄段的孩子挑选书籍

不同的年龄段，阅读的书籍内容也会有所差别，为孩子选择书籍时，我们要多方位的考虑，尤其是要根据孩子的发展情况以及年龄段来选择书籍。只有这样家长才能为孩子选到最适合的书籍，也会让孩子爱上阅读。那么家长应该如何为不同年龄段的孩子挑选书籍呢?

1-2岁的孩子

一般情况下1-2岁的孩子活泼好动，这个阶段是前阅读期和语言敏感期。什么叫做前阅读期，就是孩子已经慢慢开始接触阅读了，从喜欢撕书、咬书，逐渐过渡到喜欢翻书。所以宝宝在这个前阅读期和语言敏感期的时候，最好是给孩子选择一些读起来朗朗上口的儿歌、童谣与儿童诗，可以在宝宝睡觉前，爸爸妈妈读给宝宝听，一些小故事也是很适合宝宝的。

2-3岁的孩子

2-3岁的时候，孩子的认知能力会提高的很快，最好是经常给孩子购买一些经典的绘本、认知图书、还有适合低幼儿童阅读的百科书之类的。

在2-3岁的时候，孩子听故事的时候也更加注重情节了，因此最好是给孩子选择一些童话故事书，在孩子还不懂自己看书的时候，爸爸妈妈可以讲给宝宝听。

3-4岁的孩子

3-4岁的时候，给孩子讲故事时，宝宝会盯着书上的字看，一些孩子还能把书中的文字与爸爸妈妈讲的故事相对应，把故事和自己的生活经验搭配起来，这样就会慢慢认识一些简单的字了。所以在这个时候，孩子对故事中的事也会开始想象，因此最好鼓励孩子在家长讲故事的过程中插话和复述、提问等。

4-5岁的孩子

4-5岁时，孩子会更加喜欢阅读，对文字与故事的内容逐渐会想接下来会怎么发展，认识一些字的孩子，就可以自己开始看书了。所以给孩子选择的图书也可以更加的多元，如图画书、童话、寓言、散文等等，这类型的书都能够帮助孩子获取全方位的知识和多样的情感体验。

5-6岁的孩子

5-6岁的孩子，慢慢地学会把书面语言和生活经验联系在一起，同时学到的知识在生活中已经会开始使用了。他们已经学会默读，听过故事以后会用自己的话讲出来，可以回答故事中的问题，也会自己想象一个故事，能表演故事的情节，同时也开始猜测故事情节，能分辨美丑善恶。因此这一时期为孩子选择的图书要注意其思想性。