九年级描写景物作文精选合集

大家或多或少都会接触过作文吧，特别是在作文中有重要意义的写景作文，写景作文是一种以写景为主的记叙文。写这类作文需要注意哪些事项呢?下面是小编给大家分享的九年级关于写景作文范文，希望对大家能有所帮助。

九年级描写景物作文精选合集 1

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”说得正是荷。一转眼，又到了赏荷的季节。

今天，我和爸爸妈妈一起来到日湖公园赏荷。刚进公园，就看见右前方有一大片一大片的绿色浮在湖面上，寻着这片绿色，我们向湖边走去。放眼望去，只见湖面上一片碧绿，看不见一丝一毫的其他颜色，我不禁有些失落，难道荷花已经谢了?一阵微风迎面吹来，一股淡淡的、只属于荷花的幽香扑鼻而来，令我精神一振，不由得加快了步伐。

不一会儿，我们就到了荷花池边。在池边，人们有的在拍照;有的拨开荷叶，寻找着隐藏在“叶林”中的荷花;还有的拿起画笔，想把这美丽的景色画下来……我站在湖边，看见远处密密麻麻的荷叶随着微风起伏不定，好像绿色的波涛在翻滚;低头一看，眼前的荷叶，有的弯曲着、有的舒展开来;有的浮在水面上，有的在茎的支撑下竖立在空中;有的圆如月盘，有的却像个碗……真是千姿百态，各不相同啊!

阵阵微风吹过，把隐藏在“叶林”中的荷花带了出来，有的粉如人面、有的洁白如玉;有的早已心花怒放，有的还是含苞欲放;有的依偎在荷叶旁，有的高高挺立在荷叶之上;有的已经结出了莲蓬，有的刚从花苞中悄悄探出头来;有的“孤芳自赏”，有的“招蜓引鱼”……

突然，一阵风吹过，惊扰了和荷花嬉戏的蜻蜓和鱼儿，它们慌慌张张地躲到荷叶下面;没过一会儿，鱼儿们又游到了水面上，蜻蜓们也从“叶林”之中飞到了水面上。顿时，湖里成为了花、叶、蜻蜓和鱼儿共同的世界——蜻蜓近水低飞;鱼儿不时地跳起来;荷花在微风中翩翩起舞，荷叶在风中此起彼伏，真是美丽极了!

九年级描写景物作文精选合集 2

这次，我看到了草原，那里的天比别处的更可爱。空气是那么清鲜，天空是那么明朗，是我总想高歌一曲，表示我满新的愉快……

课文中的草原重视那么美，每每让我回味无穷。我是多么想去见见美丽的大草原啊!这次，妈妈在的公司要去大草原去。你说呢!我可能不去吗?于是，我怀着激动的心情，去了草原。

这次我问去包头。在车上，就远远地看见几座蒙古包，除了蒙古包，全是碧绿的，一碧千里，而并不茫茫。一下车，就看见蒙古族人民热情地欢迎我们。他们带着哈达，端着烈酒，来到车前。我们一下车，热情的蒙古人们就给我们戴上哈达，让我们品烈酒。使我们感到蒙汉情深似海。

蒙古人们引着我们进了蒙古包，一进蒙古包，我发现屋顶有一个洞。我想：这可怎么办?万一下雨了，那还不得“水淹蒙古包”啊!后来我才知道，上面是通气口 ，也能合住，四周有窗户，这是有草原特色的房子。

离开蒙古包就是辽阔的我期待已久的大草原。进了草原就是别具一格，到处碧绿，绿得生辉。走啊走，走啊走!好像永远走不到尽头。走着走着，我们到了敖包边。敖包相会大概就出自这里吧!我们绕着敖包走，左三圈，右三圈，又各自许了一个愿。

我们还走进了牧民家，看着白得像朵花的小绵羊，品着牧民阿姨给我们端来的新鲜的奶茶·奶酪。别提有多高兴了。随后我们看了精彩的摔跤。随着暮色降临我们开起了篝火晚会。我们和牧民一起唱歌跳舞，感到非常快了!

草原就是不一样，以后有机会，我还会去品草原的美景，还有蒙古牧民的热情。

九年级描写景物作文精选合集 3

山崖上的青松，不少生长于岩石的夹缝之中。人们给了它一个美称——劲松。生长在岩石夹缝之中的，不仅仅是劲松，还有其他一些树木，还有毫不起眼的小花小草。

岩石中的缝隙，有的是植物生长前就固有的，有的起初本是小缝隙，被树根慢慢一点点胀大了，才成为现在的较大一点的空隙。劲松为了扎住根，立住脚，不得不把本应粗壮圆长的根须，塑造成扁状，不得不在里面拼命地钻，拼命地挤，拼命地长，以不至于被岩石夹缝夹死，以适应在岩石夹缝中生存的需要。“物竞天择，适者生存。”正是这种屈就、这种忍耐、这种适应，才使山崖上的劲松，不同于在沃土的优越自然条件下生长的普通青松。山崖劲松，气势磅礴，傲立于人们望尘莫及的高高的悬崖之上，与天同在，与岩同在，是历代文人墨客颂歌吟诵的对象，是画家神笔下的“模特”，是人们心中的偶像。而生长在平地上的普通青松，尽管根深叶茂，郁郁葱葱，充盈着富态，却连3岁的小孩也能爬上去戏耍一番，毫无地位和尊严可言。

正是这种夹缝生存的能力，使得劲松能与岩石融为一体，坚如磐石。龙卷风可拔起土壤中的青松，却不能刮走山崖上的劲松。山洪可令土壤中的树木搬家，却对岩石上的劲松无可奈何。没有现成的条件，没有既得的享受，那种夹缝求生存的艰辛，恐怕只有山崖上的劲松自己最清楚。

大自然如此，人类社会又何尝不是如此：不是因为流放，不是因为失意，也许李白、杜甫、屈原等人也不会写出传世之作。农家子女考大学的那种坚毅，也许就来自他们没有宽松的环境、没有退路的背水一战。一个人事业上最辉煌的时刻，往往不是在成功之后，而是在成功出名之前。

夹缝不可过多，因为每个夹缝之中，必夹住一个辛酸的故事。夹缝也不可全无，因为它饱含着一道奋斗的风景线。夹缝是逆境，夹缝是桎梏。同时，夹缝更是力量之源，是不朽的根基。

呵，神奇的夹缝！

九年级描写景物作文精选合集 4

我喜爱赏云，晴天的云，阴天的云，或者是，雨天的云，我都喜爱。

乡野里，晴天的云，一团一团的云彩飘摇在天空上，像是棉花糖被撕扯完后扔上天空。瞧，尾巴上还带着丝呢！突然，一架飞机穿过云霄，带起一丝“棉花糖”在空中划过一道弧线。有时，我也会跑到外婆家的楼顶，天上的白云近在咫尺，又无法触摸到。在阳光的照射下，天空显得特殊蓝，白云显得特殊白，就这样，蓝天衬托着白云，白云点缀着蓝天。

天气变化得真快，刚刚还是万里晴空的，眨眼间，变成了阴天。这时的天，宛如一个阴郁的孩子，又好似一位失恋的情人。墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，压抑得宛如整个世界都静悄悄的。风凌厉地穿梭着，将人们的惊呼抛在身后。柔弱的小草，早已折服于地。

窗外好暗，一种深沉，消沉和压抑的暗。云若隐若现，没有了往日的活泼，好忧郁，好惆怅的云。作业做完了，心情照理来说，应该很好，但却莫名其妙地糟了起来。这种天气，既没有晴天热晒的热情似火，也没有夏天下雨的畅快淋漓。让人的心情灰暗，除了灰暗又还剩些什么呢？好不爽！

窗外的天，渐渐灰了，黑了。这是一天的最后一段，却宛如是整个世界的最后一天。片片乌云黑压压的，喘着粗气，那是雷声，和刺眼的闪电。雨最终来啦！似乎那是乌云受到了严重的挤压，最终挤出大颗大颗的汗水，还有泪水。亮晶晶的，似乎能数得清，但似乎又数不清。那雨下得可真大呀！

后来，豆大般的雨滴变小了；最终，雨停了。天空又恢复了白色，但还有丝丝橙色。那小白云就像是“万橙当中一点白”，让人焕然一新。突然脑子里闪现一句话：期望，总会呈现的！

九年级描写景物作文精选合集 5

桥上依旧人来人往，凡世的喧嚣如同不灭的岁月一般在桥上流转不息，日升月沉，草木枯荣，桥上的繁华如同红颜身上的纤纤素衣，一簌一簌抖落。

那些桥上伫立着的青丝罗带倾城倾国的女子依然在编织着如梦的歌舞升平;那些桥上飞驰而过的快马平剑的少年依然奔跑在空旷的风尘之上苍穹之下追逐游荡到天光的梦想。

百年万年静立的桥默不做声的承受着俗尘的种种，它见证了多少历史的沧桑，人生的多变，命运的无常。多少朝代在它的注视之下兴盛衰亡，只有它屹立不倒，如横跨河道的飞虹，联系这此岸与彼岸，联系着过去与未来。

我总是看着桥沉淀心中的杂尘，说话，微笑，黯然伤神。我总是抚摸着桥倾听它微弱的心跳，桥不说话，我也沉默，只是我们都知道作为桥的骄傲与无奈。缄默的桥可以承受时光白驹过隙似的碾压而过，微笑的桥可以送渡一批又一批揣梦想的少年，孤独的桥可以忍受无人夜晚的孤寂与悲凉。

没有奢华的梦境，夜夜出现在桥梦里的不过是繁华的历史与来往的行人。

桥说它不要如彩虹般风华绝代，只想守着历史守着责任千年万年寂寞的伫立。

桥说它不愿背负俗世的溢美之词，它只想让熙熙攘攘的人群在他身上寻得一刻的依托。

桥说它不会做那高耸入云的光厦，它只想安静的完成自己的使命——渡史，渡人，渡心。

可惜桥不会开口，一如既往的沉默。无数的人行色匆忙的踏着桥背飞速掠过，只剩下寥寥数人立在桥头，体味着桥的忠诚与坚忍。

可惜桥不会开口，一如既往的缄默。似水年华悄然滑过，它目送着渡河的行人渐行渐远……

历史的洪流中静立着一座桥，沉默千年。桥上人来人往，物事人非。