小生给老师的一封信参考总结

大家都有写过信的经历，给老师,给父母,给孩子等等。写信是我们寄托感情的一种方式，可以增加人与人之间的情感。也是我们可以锻炼我们自己的写作能力。下面是小编整理的五封信，以供大家参考阅读。

小生给老师的一封信参考总结 1

给老师的一封信

敬爱的老师：

您好!你是平凡中不平凡的人。您如红烛默默燃烧自己，把我们照亮。您是辛勤的园丁，培育我们这些还没有长大的花骨朵。

记得三年级的时候，您刚接过我们班。那时我们班在各方面还不怎样样，同学也不太听话，让您磨破了嘴，操碎了心。您不止一次地给我们讲道理，不止一次地和我们谈心。经过你和我们的共同努力，我们班在各方面都有了很大的进步。

六一的时候，您教我们跳舞，教我们唱歌，带领我们载歌载舞，结果我们得了全校一等奖。同学们欢欣鼓舞，您陪我们将欢乐进行到底，让我谬了一个快乐的六一。

老师，感谢您为我们付出的一切!

祝您身体健康，万事如意!

您的学生XXX

小生给老师的一封信参考总结 2

程老师：

你好!

这是给你的一封信，表达了我(们)对你一直以来的感想和感受!

你有很多优点也有很多需要改进的地方。

首先先说需要改进的地方吧!

第一，你总是说话不算数，不讲信用，每次你说“这节课做了。。。就可以下课”可是每当我们做好后，下课铃打了，你又突然冒出一大堆事，让很多同学极其不满!

第二，你总爱拖堂，每次下课了，你就会说“让我们再来看看这个”(鼠标点击的声音)“把这个抄下来”(这时投影换了一个页面)“这个很重要，记起来!(粉笔在黑板上的刷刷的响着)到最后下课时间已经没剩多少了，常常引得同学“切”“嘘”“啊。。。”“唉~~”等声音一齐响一片!

第三，是额外的!嘻嘻!这条呢，是大家从你奖励给我们看的书上看出来的!不少人觉得 “你很色”“教坏学生”!因为据拿到你奖励书的同学那得知，这些书里有个别会出现传说中 “黄色”，比如淫秽语句甚至是图片!而就在你奖励书的那天你说了一句话，大家都听到了，那就是“这儿书很好看的!这本本来我想留着自己看的，你要就给你吧!”而这本书里正好就有传说中的“黄色”!!!所以总结出“你很色”!

这就是你的要改进的方面，当然还有其他的还未被我们发掘出来。。。。。。

你好的地方也很多!

第一，你很幽默，总是以笑脸对着我们上课，叫同学的小名，常常让大家笑，感觉很亲近!

第二，你上课很活泼，不怎么严厉，对同学很好(除个别例外)!

第三，上课讲课生动，教导有方，以比赛的形式激发同学积极发言的踊跃心态!

第四，和同学互动多，常常和同学打球，说笑，聊天!和其他老师不同!

这些是你的优点希望继续保持!

我要用句话来表示对你的总体感受!

“初一年级，有一老师，姓程名征，自称陈真!此老师个头不很高，初看头发黑黑，哪知是白染黑!程师尊为国文主任，官职较大!其生对其颇有一番所感，学生曰：程征老头子(此称呼为2班班长所言，请尊师重教，切勿模仿)程真之信用不守也，且以拖堂为其教学特点之一，仍以好色为名也!但，师尊以优点为多，如，以幽默为之本也，以好笑之脸对其生也，教学以活泼为主，对其学生不很严!且，讲课生动多多，教导有之绝佳特点，令其学子踊跃积极!课下常与同学互动，如打球，谈笑风生，与其他师尊与众不同矣!固仍为一好教师耶!”

(本信有开玩笑之处，如有玩笑过头，请见谅!)

小生给老师的一封信参考总结 3

敬爱的冷老师：

您好!

您已经教我三年了，您把一个一开始什么都不会的我，教成了一个品学兼优的好学生，但在这三年里，却有几件事让我至今难忘。

那天，天上还下着淅淅沥沥的小雨，您走进教室，虽然您的嗓子已经哑了，但依然在给我们讲课，艰难地说出一句句话。

有一次，您叫我回答问题，我木木地站了起来，虽然我回答对了您给我提出的问题，但是声音很小，是您鼓励了我，使我克服了胆子小的障碍，不在那样的怯场，练好了良好的口才。

当我遇到难题向您请教时，您总是会一一解答，耐心地给我讲题意，一遍一遍，不厌其烦，当我通过您的讲解，把这道题做对时，您的脸上就会露出舒心的笑容。

当我在期中考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌，这掌声给我增加了信心，让我明确了奋斗的目标。

老师您就像那闪闪发光的蜡烛，点燃了自己，照亮了别人;您就像母亲，把知识的乳汁传给我们;您就像园丁，用带着爱的汗水培育着我们

您就像那一轮明月，而我们是那一颗颗小星星，永远都会守候在您身旁，为您祝福。

冷老师，您就是我的启蒙老师，给予了我知识，也教会了我许多人生的道理，老师您就像妈妈一样，关心着我，爱护着我，教育着我。让我深情的对您说一声：“老师!您辛苦了!”

老师，请您放心，我一定会用最好的成绩来回报您的。

祝：天天开心、心想事成。

小生给老师的一封信参考总结 4

尊敬的老师：

您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。

老师，当我考上真理中学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。

每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢?更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。

所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。

其实，也不单纯只有你的教导不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。

老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢?请原谅我用这样放肆的字眼对您建议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔的语调。

老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教导我们!

--900字

小生给老师的一封信参考总结 5

敬爱的李老师：

大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生感激不尽。是啊!我是您亲手栽种的李桃中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

老师的一个眼神，一句鼓励的话语，都会深深地铭记在我的心里。当我六年前，跨入这个新的学校的时候，第一个教我数学的，就是您，李老师。

那一段记忆又浮现在我的脑海里，久久不能忘怀。在我二年级的时候，数学的成绩从来没有下过95分，可是有一次却例外，数学单元测验时，我心里想：只是小菜一碟，肯定没问题，保证拿95分以上。于是，我这种骄傲自满的心理，使我在离考试结束前20分钟没有去检查做好了的试卷，而是在座位上无所事事。到了下发成绩的那一天，我傻了眼，简直不敢相信是我考出来的成绩——89分。课后，您把我叫到办公室，问我这次考试为什么考的这么不理想，我说没有去检查试卷。接着，您语重心长地对我说：“学习上来不得半点马虎，老师知道你很聪明，但是不能骄傲自满，一定要谦虚，不仅是学习，做任何事情都是一样的，永远也不能有骄傲之心。”

我听了您的一番话，感触非常大，也明白了其中的道理。

还有一段记忆，也使我刻骨铭心。

也是在我上二年级的时候，学校举办了一次数学知识竞赛，您让我去参加比赛。当时我一听，心里乱极了，既想去参加，又不想去参加。我从来没参加个这比赛，万一失败了，怎么办。但是是您让我去参加，我又不能不去，到底怎么办。放学了，我在回家路上遇到了您，您对我微微一笑，说：“加油啊!林弈源，老师相信，你一定是最棒的，你一定可以的!”我听了这句话，心里立刻充满了动力，一定要赢这场比赛，最后我得了三等奖……

您的批评和鼓励，还时不时地回响在我的耳畔，它教我做人的道理，您的话，使我终身受益。

祝您：

青春常在!

您的学生