给老师的一封信作文大全精选

一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!今天小编在这给大家整理了“给老师的一封信”5篇，接下来随着小编一起来看看吧!

给老师的一封信作文大全精选 1

敬爱的老师：

您好，老师。

您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。

有一次，是一天的上午，您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢?”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……

在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。

老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：

假如我们是一只小船，

您就是一对船桨。

有了船桨的划动，

小船才能乘风破浪。

假如我们是一根蜡烛，

您就是一根火柴。

有了火柴的点燃，

蜡烛才能大放光芒。

假如我们是茂盛的树木，

您就是辛勤的园丁。

有了园丁的培育，

树木才能高大挺秀……

老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了!”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的老师，因时间的关系，下次再谈了。

祝您：

身体健康!

北大学校六年级：的

--600字

给老师的一封信作文大全精选 2

敬爱的老师：

您好，有一句话说的好：“人生的价值在于奉献，而不在于索取。”在这漫长的六年来，您为我们奉献了很多，却从来没像我们索取过一样东西。在这难忘的六年时光中，你虽然也经常批评我们，但对我们更多的是鼓励，也正因为是您的鼓励，才使我能变成一个坚强、勇敢的男子汉。

我从小就是个内向的孩子，很怕在别人面前说话 ，见到生人也是尽量往后躲，更不用说上课举手发言了。记得有一次.……

到了二年级，我还是不敢举手发言，有一天，您正在上语文课，提出了好几个问题让我们举手回答，每次您让我们举手时，您都会向四周看看，看看有没有平时不大发言的同学举手了没。这次您也不例外，当您往我们这个方向看来的时候，我犹豫了，这个问题我是会的，可又怕我说不好，遭同学的嘲笑，所以我把手伸了一下就缩回去了。你的目光在我这停留了一会后，就去请别的同学回答了，当时我是既失望又庆幸，失望的是您没有请到我，庆幸的是您万一我说不好，同学就会笑话我，我现在就不怕遭这个罪了。

可没想到的是下课了之后，您把我叫到办公室对我说：“赖彬鑫，你今天是不是知道那个问题的答案?可为什么不举手呢?”我低着头小声的说：“我不敢举。”你笑了笑说：“举手有什么好怕，没事的，回答对了，说明你已经掌握了这个知识点了，回答错了，有同学会帮助你的，重要的是要多动脑多发言。老师相信你!”您知道吗?就是您的这句话给我极大的信心，到了第二节课，您提出了问题，就看向我这里了，我知道老师您目光中的意思，“赖彬鑫，加油!老师相信你能行!”我看着您，慢慢地举起了手。看到我举手了，你也马上叫到我的名字，虽然我当时很紧张，说话也是结结巴巴，可是您还是在全班同学面前表扬了我 。老师，您知道吗?您的那句表扬可是让我兴奋了好多天啊!从此，我也就经常在课堂上发出响亮的声音了。

“滴水之恩，定当涌泉相报。”感谢您对我六年来的教育之恩，我长大了如果成了才，一定会报答您的。

给老师的一封信作文大全精选 3

敬爱的老师：

你好!我是你的一名学生，这封信是我代表九班的所有同学给你写的，希望你能接受!

千言万语，都抵不上我们对老师您说的一句，“老师我们爱你!”但是在这封信中，我们却要说，“老师对不起，我们让您操心了!”

不知道从什么时候起，您似乎再也摸不透我们的心，看着一个又一个心里面似乎很复杂的学生，你一定很失望吧!不知道你在暗中到底为我们哭了多少次，不知道你为我们上了多少次思想教育课，为我们讲了多少个人生道理。你说“其实我们班的学生很聪明，我们一定就冲上十班的，对吗?”“对!”这声音震耳欲聋，但是就只是光说不做。老师对不起!(www.unjs.com)

你为了我们的学习，费了很多心思，每天晚上，你都是老师中最后一个走的，你看着同学们背课文，写单词，你一直都把我们当作你的孩子，无微不至的照顾。但是一个又一个学生让你百倍失望，记得有一次，您留了一些同学写课文，天都快黑了才回家，一路上不知有多少学生在骂你，但是你知道后，只是对着所有同学的面说：“不管你们在骂我，在恨我，我都不会往心里去的，你们毕竟还是个孩子，拿骂我来出出气，这也没什么大不了的!”听了这句话后，我似乎快要哭出来了，我不由得谴责自己，难道我就没有骂过你吗?老师的胸怀真的是太宽广了，任何人都承受不了别人在背后骂你，但是你却做到了，从今以后，我再也没有骂过你，似乎骂你的人也渐渐少了!

记得在七年级，你的课堂生动有趣，同学们一个个比这回答问题，可是如今的课堂却变得干燥无味，课堂上说小话的人渐渐多了，您一节课要强调好几次的课堂纪律，而现在的我，似乎也变得不再喜欢回答问题，心中总是担心回答错了，不知道是从哪里来的这种感觉，我与好几个以前爱回答问题的同学们都交流过，她们都说也是这种感觉。正是因为这样，班里的纪律越来越差，以前听课总是首选我们班，但是现在没有一个老师选我们班来听课，都说的我们班的纪律差，你一定失望极了!老师对不起!

老师您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的树林，这一棵棵小树正是我们。时间过的真快，转眼间就与您相处了一年半了，而在这一年半中，不知你的皱纹又多长了几条，不知你的白发又多了几根，就剩下一年半的时间了，我相信九班的同学一定会努力的学习，用成绩来报答您，不在让你为我们操心了，我们已经懂事了，请老师相信我们，我们一定不在让你失望!老师为我们加油吧!

我们常说春天是美好的，是富有生机的;太阳是伟大、无私的;大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢?在此我们可以自豪地说：“是我们光荣的人民教师”，因为她从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照耀着大地，温暖着人群;教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子;在我的理解当中，教师的爱是无微不至的关心;是一种责无旁贷的责任;是母爱的升华;是知识、情感交融是奉献! 老师，我们爱您!

祝您：

身体健康，永远快乐!

您的学生：高雪

给老师的一封信作文大全精选 4

亲爱的老师：

非常高兴，在“4.23”世界图书与版权日即将到来之际，能够有机会与大家聊聊教师阅读的问题。

1.专业化程度不高，

与教师缺少高品质的专业阅读有关

顾明远先生曾经说过：“现代社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。” 现在，教师的地位不够高，与教师的专业化程度不够高是有关的。而专业化程度不够高，与教师相对缺少高品质的专业阅读，缺少对于教师职业和学科本质的把握有关。

的确如此。一个没有学过医学的人，是没有胆量站在手术台上动刀为病人开肠破肚的，因为医师的专业化程度相对较高。而一个没有学习过教育学，没有接受过系统师范教育的人，站在讲台上可能会无所畏惧。这至少说明，在大多数人看来，教师职业的专业性是不够的。

果然如此吗?我一直认为，作为一个活生生的人，其复杂性、可变性在教育上的表现远远超过医学。现在人工智能在医疗诊断方面已经成就斐然，我国国防科技大学彭绍亮教授及其团队研发的超算医疗机器人，对100份病历的批量临床诊断，只花了4.8秒，平均单个病例需要的时间仅为0.04秒。经过对比研究，智能机器人的诊断和专业医生作出的诊断结论一致度达到100%。但是，我们能够研制出这样的机器人，对教育问题做出诊断吗?我个人认为，在相当长的时间内，几乎是不可能的。

教师职业的复杂性、可变性是内隐的，不被普通人发现的。但是，在教育实践中，它又是外显的、深刻的。同样的孩子，在不同的教师面前就有不同的表现。同样的知识，在不同的教师面前就有不同的阐释。有的教师，只是简单地充当知识的传声筒，把知识从一个脑袋装进另外一个脑袋;有些教师，则能够复活知识，让知识还原到它最初被发现的状态，让学生能够经历科学家当初发现知识时的过程，让学生主动发现知识，而不是被动记忆和接受知识。

教师这种复活知识的能力，与教师的专业阅读是分不开的。所谓专业阅读，是指基于教师专业发展的阅读，是教师在教育教学过程中直接作用于专业实践的自觉的阅读。新教育实验曾经提出教师专业发展的“三专”理论，即专业阅读、专业写作和专业交往。专业阅读是站在大师的肩膀上前行，专业写作是站在自己的肩膀上攀升，专业交往是站在团队的肩膀上飞翔。其中，专业阅读是基础，是纲，纲举才能目张。

2.为什么教师要专业化阅读?

因为共性和个性两种需求

为什么新教育实验在教师阅读上，特别推崇专业阅读?这是因为，阅读同时具有共性和个性两种需求。

一方面，无论从事什么职业，无论加入什么群体，在不同中存在着相同，可以共同阅读许多基础图书。这一类图书，我们称之为共同的精神底色。这是教师在拓宽视野时需要关注的问题。这是教师的专业阅读之基。

但是，另一方面，每个群体，每个职业，都有自己的特点，阅读的结构会不一样，会有自己这个群体、这个职业特点的特殊之处。后者即为专业阅读。教师的职业特点和教师的专业要求，当然对教师的专业阅读提出了特殊要求。所以，我们研制了中国中小学教师基础阅读书目，从职业认同、专业发展、视野拓展三个方面，为教师自我整合知识，打下了复活知识的基础。在这个基础之上，我们正在研制分学科的中小学教师阅读书目。我们的梦想，就是能够为教师的成长提供一个可靠的专业发展“成长地图”。

3.教师的专业阅读关键在两个字

“专”与“问”

教师的专业阅读对于教师的成长具有非常重要的意义。任何学科的教师，如果没有专业阅读的训练，没有相对成熟的专业素养，是难以真正承担起“复活知识”的重任的。因为，复活知识的前提，是要求教师了解这个学科的发展历史、基本原理和方法，了解这个学科的文化基因、发展趋势和面临的挑战，能够把那些碎片化的知识通过一定的逻辑和体系整合起来。

当然，我们说的专业阅读，本身也包括着专业阅读的方法与路径。

我觉得关键就是两个字：“专”与“问”。

所谓“专”，就是能够专心致志地精读某一个领域的书籍。物理学家丁肇中先生只用5年多时间就获得了物理、数学双学士和物理学博士学位，并在40岁那一年获得了诺贝尔物理学奖。他在总结自己的成长经历时说：“与物理无关的事情我从来不参与。”话可能有点偏激，但的确说明了“专”的重要性。教师的专业阅读需要由“浪漫期”进入“精确期”，“精确期”的阅读相对就体现了这种“专”。

美国管理学家托马斯.卡林经过研究发现：“在任何一个领域里，只要持续不断地花6个月的时间进行阅读、学习和研究，就可以使一个人具备高于这一领域的平均水平的知识。”也就是说，只要我们坚持一定时间的专业阅读，完全可以在专业领域具有一定的水准。如果能够坚持不懈地长期专业阅读，自然有可能成为这个专业领域的“小专家”。成为这样的“小专家”，无论是对于知识的整体把握，还是对于知识的逻辑关联的认识，都可以成竹在胸。

所谓“问”，就是能够在专业阅读的过程中能够提出问题。爱因斯坦曾经说：“我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”李政道博士在论治学之道时也说过：学问，学问，要学“问”。只学“答”，不学“问”，非“学问”。

前不久，我刚刚读完剑桥大学艾伦教授的《启蒙之所，智识之源》一书。他在书中骄傲地说，“英格兰人绝不肯长大，而且确实成功地终生保持了几分童心”，他介绍说，在他采访过的剑桥思想家们也都保持着这样的“孩子气”，动不动就抛出一长串大大的问号。有许多相当优秀的知识分子虽然长期不得志，收入不高，但正是好奇和好问支撑了他们的研究。

4.好奇好问

是教师不可缺少的品质

好奇好问也是一个教师不可缺少的品质，是专业阅读的前提。因为，没有这样的追问，就容易丧失阅读的兴趣和原动力。教师的专业成长与做学问一样，一定要先学会提出问题，自己能提问题，再经过自己的思考想问题，自己求得答案。这才是一种创造性思维，才能真正掌握学问，增长学问。知识复活的过程，往往需要对知识进行提炼概括和理性深化，这是加深对知识理解的重要环节，也是对知识进行融会贯通必不可少的思维过程。这个过程其实就是“问”的过程。

在专业阅读的过程中，善于提出问题，分析问题，自然就能够把握知识的源流和内在的关系。专业阅读中的提问，通常是要解决三个“W”，即“是什么”(what)、“为什么”(why)、“怎么办(how)三大问题。“是什么”的问题要搜集事实和认清事实，“为什么”的问题要解释事实，“怎么办”的问题要由认清事实而解决问题。

陶行知先生曾经把这三个基本问题进一步细化，介绍过提问的八种方法(“八贤”)。何事——什么事情?何故——事情发生的原因是什么?何人——事情涉及到哪些人?何如——事情的来龙去脉?何时——事情发生在什么时间?何地——事情发生在什么地方?何去——事情会有怎样的结果?几何——事情的关键点在哪里?可以用思维导图或者“知识树”等方法来厘清问题理清关系，在我们的心中就会形成一个完整的体系，知识自然也就活了起来。

5.教师想拥有复活知识的能力

离不开专业阅读

美国教育界有一句流行的话：谷歌里有的东西，不需要老师在课堂里讲。这句话虽然有些绝对，但是，在信息时代，是特别值得我们咀嚼的。过去的时代，教师可以成为知识的“搬运工”，把死的知识从自己的脑袋里搬到学生的脑袋里，考试的时候能够准确地再现出来，就完成了教学任务。到了知识大爆炸的今天，教师只有拥有复活知识的能力，让学生拥有活的知识，才能让学生掌握发现知识、运用知识的技能，才能让学生拥有创造新知识的本领。这一切，是离不开专业阅读的。

你的朋友：朱永新

2019年4月20日写于北京滴石斋

给老师的一封信作文大全精选 5

敬爱的王老师：

您好!

一年未见，您是否还记得当年活泼调皮的“五(一)班”?您是否还记得那个古灵精怪的小丫头?或许我们的身影已在您的记忆中模糊淡去，但您那和蔼的笑容却一直在我心中，从未改变。我深深地思念着您。

时光荏苒，白驹过隙。现在的“五(一)班”已即将毕业，现在的小丫头也已长大，懂得了感恩与回报。但唯一不变的，是我们对您的思念。教师节悄悄给您送贺卡的，是我们;在作文本上悄悄向您吐露真心的，还是我们……

每每回想起您慈祥的笑容，我的鼻子就不禁一酸，以往的一幕幕重又浮出脑海。您还记得吗?我们班三年级时举行了班级展示。那时，一向默默无闻的我却被分配到了一段回答。本已把这几句话背得滚瓜烂熟的我，关键时刻却掉了链子。瞟着台下一排黑黝黝的眼睛，我心中顿时乱成一团麻。腿就像开了马达一样发抖，手心早就捏出了汗，好不容易哆哆嗦嗦地接过了话筒，“我认为……”这三个字说出口，我就被台下从天而降的摄像头吓了一跳。那黑黝黝的镜头就像宇宙深处的黑洞，将我仅有的那一丝勇气都吸干了。

正当我心急如焚的时候，我意外看到了摄像头后的您，也惊讶地看到了您那慈祥的笑容：眉毛舒展得像月牙儿，嘴角上扬，露出一排整齐的白牙，一双炯炯有神的眼睛期待地瞪大。我从那双目光柔和的眼睛中读出了您的鼓励，“加油!你能行的!”我感到我的勇气又似乎流回了我体内，干涸的嗓子又湿润了起来，忘记的台词又飞回了我的脑海。我抬起头，字正腔圆地说出了台词，最后以一个自信的微笑画上完美的句号。坐回了座位，我才如释重负。

展示结束后，您给我们看了您拍的照片。我又一次惊喜地看到了您拍的照片上的我，那个正在自信微笑的我。

那次以后，无论何时何地，只要看到镜头，看到摄像机后您的笑容。我就会毫不犹豫地伸出手，笑着向镜头打招呼。还有一点，别人可能不曾发觉，可我却深刻地意识到，我正一步一步走向自信。相信自己的实力绝对不会给班级丢脸。

王老师，我和我的同学都深深地思念着您。我们对您的感激无法用语言来概括，但我知道，最好的回报就是我们不断进步的成绩，和我那不断增长的自信。

祝您身体健康，笑着度过每一天。

您的学生：施想

2014年5月21日

给老师的一封信800字范本相关文章：

1.优秀作文给老师的一封信800字范文精选

2.给老师的一封信800字高中作文

3.给老师的一封信优秀范文

4.写给老师一封信作文

5.给老师的一封信800字初中作文素材

6.给老师的一封信1000字

7.高中作文700字给老师的一封信

8.高中作文给老师的一封信900字

9.给老师的一封信书信3篇