描写我的童年故事的满分作文参考大全

童年的一件件趣事，像闪闪发光的蓝宝石，像晶莹剔透的珍珠，像洁白无瑕的玉石，像海边绚丽多彩的贝壳，像春天的花朵那样美丽。下面是小编为大家整理的关于描写我的童年故事的主题作文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

描写我的童年故事的满分作文参考大全 1

回想起来，我的童年好似与现在的截然不同。童年时，总能在平淡的生活中找到属于自己的乐趣。

在那个手机和电脑还未形成主流的时代，电视就是我心目中的“神明”。每天我都历经千辛万苦，经过上午四节课下午两节课的苦难才能与他相见。那时候，时间像是橡皮泥，在你乐呵的时候，它就被搓短了，当你盯着它看想让它快点过去，它又不知被谁拉长了。上课时，时间被拉得很长很长，我看它不管怎么走，都像在原地踏步。我盼星星盼月亮地盼望见到我的“神明”。

那时，电视机里的各种动画片都是班上同学关注的焦点。父母为了嘉奖我最讨厌的数学终于有一次突破九十大关，送了我一个动画人物挂饰，我开心地蹦得老高。第二天一早，我毫不掩饰地炫耀那个小挂饰，我看着同学们羡慕的眼神，摆出一张得意洋洋的脸。“有什么大不了的?”小高说话了，听到他泼我冷水，我不仅没有收敛，反而更加得瑟了。小高先是向我投来鄙视的目光，见我仍未收敛，他就大步流星地走到我面前，一只手控制住我的手，另一只手一把夺过我手中的挂饰，朝着垃圾桶用力一扔。

这时，老师站到了教室门口看着我们。脸上是凝重的表情，她那双深邃的眼睛，似乎已经把我们看透。她把站在群众视线焦点的我和小高叫了出来。老师先叫小高说一次事情的经过，他很诚实，没有任何夸张就一五一十地说了出来。听完这事情经过后，老师问：“那你知错了吗?”小高并没有回答，他转身走向垃圾桶，扒开翻找。我有点吃惊，不一会，他就找到了，用衣服擦了擦递给我。老师笑了，对我说：“你愿意原谅他吗?”看着小高焦急的眼神，我走到小高身边，握住他的手说：“原谅你啦!”他的表情终于放松起来。

后来，听老师说小高家里并不富裕，所以才会一时冲动，我知道后和小高做了好朋友。

童年是美好而短暂的，电视被电脑和手机所替代了，那个把时间拉长拉短的人不见了，小挂饰陈旧了，小高离我越来越远了。这些事物虽都变得陈旧或者已经消失在我的生活里，但我会珍藏在心里，珍藏着那个天真、奇思妙想的童年的自己。

描写我的童年故事的满分作文参考大全 2

我的童年无比快乐，我的童年无比精神。杭州极地海洋公园、美丽的西子湖畔、动物园、太子湾公园、桐庐的瑶琳仙境、灯笼外婆家和白云源、苏州的狮子林、寒山寺、虎丘……都是我童年游玩过的地方，让我感到最快乐的是杭州极地海洋公园。

在一个阳光明媚，万里无云的星期天，妈妈带我去极地海洋公园游玩。一进门，就可以看见一条巨大无比的鲸鱼标本悬挂在空中，继续往前走，可以瞧见一只可爱的北极熊，它一会儿下水，一会儿又在假山下趴着休息，还停也不停地吃着伺养员叔叔送来的食物。熊的旁边是海豹，海豹在水中游来游去，突然它从我的脚边游过，怕了我一大跳，我赶紧往企鹅广场跑去。企鹅广场是很吸引我的一处景点。

企鹅的肚子大大的，白白的，除了肚子以外身上黑溜溜的一片，企鹅游泳时十分有趣，而且游得很快，想和它一起合个影都很难。我在广场上的电脑中，看到了企鹅成长的一生，从孵化、破壳、生长……一系列。小企鹅在我准备离开时上了岸，它走起路来一摇一摆，不像一个刚学会走路的小孩子似的。我看着看着就说：“小企鹅呀，我可别摔倒了呀!”海洋动物还有很多很多，我看到了大海龟、水母、会吸奶嘴的吃奶鱼，还有会变色的河马等等。

公园里还有很多节目表演，人鱼共游表现了人与动物和谐共处。接下来的海洋精灵——海豚的表演真精彩。海豚很聪明，在主持人的带动下，现场气氛很活跃，不论我们出答案是5以内的加减乘除法，海豚都能很快算来，而且都能算得很准确。只要列出算式，海豚就会很快叼出是答案的那张卡片。

海豚会唱歌，在主持人的一声令下，海豚就唱起歌来了，它还会救人，伺养员与海豚一起表演时，伺养员跳入水中，海豚下水就去救人，海豚在水中会转呼拉圈，它是在头上转的，而且转得可快了，海豚可以用嘴把球顶住，并让这个球转起来，海豚还会走路，这我可从来没见过，今天可真让大开眼界。海豚是在水中走路的，海豚在水中边走边打转，溅起来许多美丽的水花，海豚顶球我以前就见过，却没见过离水那么高的球也能让海豚轻轻松松的顶到了却是我第一次看到。这个海豚太精彩了!

我的童年，快乐又精神!

描写我的童年故事的满分作文参考大全 3

以前我们不懂得珍惜自己的童年，而当我们懂得珍惜时，早已过了多年。时间缓缓地流着，无声地将我的童年带走，童年的尽头似乎就在不远处

我站在童年的尾巴上，回首眺望，我的童年和伴随童年成长的一幕幕，似乎又浮现眼前

记得是我一周岁的时候吧，那时，我还在学走路。虽然其实我已经能自己走了，却总是硬要妈妈扶着才肯走。有一天，妈妈也像往常一样，扶着我一步一步地走，我头也不回地走着，不知何时，妈妈悄悄地把手放开了，而我却不知不觉，依然向前走着，就这样，我学会了走路。这就是伴随我童年成长带来的第一个“成就”。

日历一页页不断翻新，我也不断长大。而在成长的过程中，我得到了很多东西，也失去了很多东西。记得从一年级开始，放学后我总是待在学校低年级阅览室里，或是写作业，或是看书。到了四年级，我放学后还是习惯性地走进低年级阅览室。终于有一天，我感觉到了别人看我的眼光有些异样，这些目光来自阅览室里的低年级同学。也就在那一次，图书管理员提醒我最好到高年级阅览室去

他不仅提醒了我以后放学后该去的地方，也提醒了我，我已经不再是小孩子了。低年级阅览室，这个曾经让我如此放松的地方，第一次让我感到有点不自在。

现在，我已经是五年级的学生了，回想自己一年级的时候，是那么羡慕高年级的大哥哥大姐姐，觉得他们很威风。不知不觉中，我也成了他们了。我的童年时光，真的过得很快!儿时学步的情景，似乎就在昨天，而低年级阅览室，也只能在记忆中封存。站在童年的尾巴上，我学会了珍惜。

描写我的童年故事的满分作文参考大全 4

满载希望的纸飞机掠过天际，却不曾停留。

题记

小时喜静，钟情折纸。一张纸，不撕、不剪、不贴，光折，便能折出栩栩如生的事物，便能折出大千世界。

少有人理解折纸的趣味。取一页纸，照着折痕图打格，红峰蓝谷，红线向上折，蓝线向下折，折出大致痕迹后再聚合成一件艺术品。当然，这需要时间，也要耐心，通常一个上午方可完成一件。为什么喜欢折纸?我说，因为慢工出细活。折纸是缓的、静的、用心的。每一条折痕，每一次聚合，都需要聚精会神，不可信手而就，否则你折的马就会成为一头四不像。我享受这种感觉，手指蹁跹，时间在指尖流淌，在纸上荡漾，一片静水深流。

折纸，是轻松的，童年也是愉快的。把自己从繁忙而漫无目的的闹腾中拉出来，沉浸于折纸的世界中。轻触纸张，仿佛在莺歌燕舞里抚过花朵，连手上都余下芬芳。纸上每一条折痕都倾注了感情，从不成样子到初具规模，最后大功告成，是自己用双手一点一点制成的。从雏形到成品，一点一滴的变化都记录在指尖。于是看着成品，自豪感油然而生。像是一次次背上行囊后说走就走的长途旅游，尽管没有到达最美的终极目的地，可沿岸的风景足以让人流连忘返。

也有一些时候，我只愿撕下一页打满草稿的纸，折一架飞机，哈一口热气，满载着希望与梦想，乘风翱翔。

其实每个人都是张纸。降于世间，干干净净，没有一道折痕。当我们经历大小苦难，折痕便越发多了起来。一道折痕，一个至关重要的选择，面上毫无关联，实际它们共同决定了最后的成品或不留遗憾，或偶有瑕疵，或半途而废。

折纸，折大千世界，折一整个童年。

描写我的童年故事的满分作文参考大全 5

我一直以为每个小孩的童年都是快乐幸福的，是在长辈的呵护下成长起来的。高尔基的自传体小说《童年》，则是一个完全相反的童年生活：挨打挨饿，甚至死亡。阿廖沙就是在“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。

一个才三四岁的孩子，出于对染坊的染缸的好奇，将祖父家的一块用于节日的白色桌布放进蓝色的.染缸。这事触怒了外祖父，于是阿廖沙被绑在凳子上，被树条儿抽，直至抽到昏过去。读到这里，我深切地同情阿廖沙，如果在我们家，我一个十几岁的孩子犯了这样的错误，顶多家里人说几句，甚至还没说完，我的爸爸、外婆就会出来替我解围：“多大的事儿，别把孩子吓坏了，桌布没用了，重买一个不就完了吗?”我难以想象，一个成人，一个家庭，一个社会，竟然会用如此粗暴的方式对待一个才三四岁的孩童。这就是《童年》，一个挨打的童年!

同样被打的还有小茨冈。在阿廖沙被挨打后，小茨冈来看望他，传授了好多抵抗挨打的秘诀：挨打时，千万别抱紧身子，要放松、深呼吸，喊起来要像猪;当他用枝条直上直下地打时，最好舒展身体躺着;如果他用树枝左右抽，一定要随着它转动身子。我深切地感受到，那个年代的孩子挨打是家常便饭，能活下来不是一件容易的事。

和阿廖沙、小茨冈相比，我们太幸福了，我们受《未成年人保护法》《义务教育法》保护着。在家中，家长把我们的生活安排得像小皇帝似的;在学校里，老师耐心地教导我们，从不打骂。

读了《童年》，我深深地感受到我的童年是如此的幸福，我要珍惜如今这美满、幸福的生活，好好学习，长大了回报生我养我的父母，回报社会，回报国家!