四年级春联参考集锦

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面是小编为大家精心整理的关于贴春联四年级作文，希望对大家有所帮助。

四年级春联参考集锦 1

童年发生的许多事情都淡忘，但一件有趣的事我却记忆犹新，至今，大人们还拿来逗我呢！

那是我六岁时的腊月二十八。我们这里有句俗语“二十八，贴花花。”意思是过年要贴年画儿、贴对联。

一大早，父亲就把春联写好，让妈妈把浆糊打好，准备贴。我一听贴春联，真是鞋底长草，荒（慌）脚。我拿着春联，自作聪明地要去贴。爸爸说：“你不识字怎么贴？”我说：“你给我说说每一张贴在什么地方，我学着贴。”门框上的、门板上的有妈妈贴，灶屋、牛槽、猪圈、厕所等低处有我来贴。

这一张贴在什么地方，那一副贴在什么地方，爸爸手把手教我。我兴冲冲地拿上对联就去贴。贴完以后，我兴高采烈地拉着爸爸让他去看。他一看，大惊失色，又好气又好笑地说：“过新年，让全家过一个欢快、祥和、幸福平安年，你倒好，把咱一家人当牲口！”“什么牲口？”我不解地问。“你把‘槽头兴旺’贴在锅台上，把‘小心灯火’贴在牛槽上，我们不是牲口是什么？”

这件荒唐、有趣的事，使我懂得一个道理，不懂装懂会闹出笑话的

四年级春联参考集锦 2

盼望着，盼望着，新年的脚步近了，新年的钟声响了，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”家家户户都贴上了春联，到处洋溢着新年的欢乐。

大年三十午饭过后，我看着妈妈准备贴春联，便也想试试。我心想，这贴春联对于我来说还不是小菜一碟，说着便开始贴春联了。我们先把旧的春联揭下来，再用热毛巾把门擦干净，就开始贴春联了。

这时，妈妈说：“我问你们一个问题，这副对联怎么念呀？”妹妹兴高采烈地念起来：“什么…。佳节五福临门……”我一听就不对，我想起妈妈原来给我们上过的对联课，我便对妈妈说：“我来念。上联是：迎新春万事如意，下联是：贺佳节五福临门，横批：迎春接福。”我便流利地把这幅对联给念了一遍，只见妈妈赞许地点了点头。

妹妹疑惑地问：“为什么这么念呀？”我给妹妹讲起来：“因为从古至今，春联都是从右往左念的，春联还分为上联和下联，上联为右，一般以三四声结尾，下联为左，一般以一二声结尾，这样念起来才朗朗上口。上下联可不能贴反了，要不然会让人笑掉大牙呢！”

妹妹听了我的讲解，拍着手说：“姐姐你懂的知识真多呀，我好佩服你！”听了妹妹的话，我一下子飘到了云彩上……“笛子，干嘛呢？”妈妈见我痴痴的表情，便喊了我一声，我我这才醒过来，和妹妹去贴春联了。

我站在凳子上，准备贴上联，先定好位置，让妈妈给我一段透明胶带，妈妈把早已准备好的胶带递给了我，我拿过胶带，整整齐齐的把春联贴在了墙上。

该妹妹贴下联了，她看着我贴的，自信满满，接过透明胶，不管三七二十一就贴了上去，结果就可想而知了——胶带被菲菲贴得皱皱巴巴的，急得她就要伸手去揭，我赶紧说：“不能揭掉，不然会把春联粘坏的！”“那可怎么办呀？”说着说着，眼泪都要掉出来了。我急忙安慰她：“没事没事，第一次嘛！下一张你一定会贴好的。”在我的鼓励下，妹妹把第二张透明胶贴得平平展展的，像窗外的阳光一样。我拍着手给妹妹鼓掌：“贴得真棒呀！”妹妹甜甜地笑了。

最后，我把横批端端正正地贴在门上方的墙上，忙活了一个中午，我和妹妹总算是把春联给贴完了！

今天我和妹妹不但学会了怎样贴春联，还教妹妹了解了许多关于春联的知识，真是一举两得呀！

四年级春联参考集锦 3

家家户户都在门上贴了对联或门神。

看守人是传说中的能抓鬼的申屠和雷宇。贴门神的目的是驱除瘟疫和恶鬼。在唐代，门神的职位是由秦包书和尉迟授予的。

春联是从符涛发展而来的。最初，人们把申屠和雷宇的肖像画在红木板上，挂在门上。后来，肖像变成了只用于写作的“门”。但是门两边各写了两个字，说明内容有限，让人觉得不太隐蔽。然后在门的两边挂上桃木板，成双成对写下大量能充分体现自己意愿的文字。

春联又叫“门到门”、“春贴”、“对联”、“对”。他们用工整、对偶、简洁、精致的文字描述时代背景，表达美好的祝愿。最长的对联有350字，被称为“天下第一长联”。据《宋史 、蜀世家》，后蜀主孟畅命学士写红木板。“因为他不工作，他假装写：‘余庆的元旦，长春的春节’”，这是最早用汉字记录的春联。

由于历代的大力提倡，春联已经成为我国民间文学艺术的一种特殊形式。

四年级春联参考集锦 4

1月22日上午，我准时地来到阳光学校，参加萧报组织的小记者活动“写春联“。要知道以往都是我看别人写春联，这次是要我自己动手写，所以我还有点小紧张呢。

活动一开始，书法老师先给我们讲了春联的来历：在古代，人们过年的时候，都会在门上挂桃树枝，用来辟邪和求平安。后来桃树不够砍了，古人就在红纸上画桃树枝，再贴在门上。可是人们觉得光画桃树枝很单调，于是就又在上面加了一些字。慢慢地人们干脆桃树枝也不画了，只写字了，这样就形成了现在的春联。

讲完了春联的来历，书法老师就开始教我们毛笔的握法和它的基本笔画了。一开始我是像握铅笔一样握着毛笔，特别别扭。后来在老师的指导下，我才握对了，真是难为情啊。接着老师就边示范边让我们在纸上练习“横、竖、撇、捺“等基本笔画。比如，写”横“的时候，要把”横“的顿笔给写出来，还要有倾斜度。写”捺“的时候，起笔要弯一点，再轻轻地捺出来。我觉得写毛笔的要求和我练硬笔书法的要求有点类似，只不过毛笔的字要大好多。

练完了笔画，我们就要在春联上写字了。我要写的春联是“春风轻拂千山绿，旭日东升万里红“。这条春联中有好几个繁体字，真是对我极大的挑战啊！我一笔一划小心翼翼地写着，生怕写错。落笔的时候，脑子里也不断地在回忆老师刚才说的要求。终于，在活动快结束时，完成了春联的作品。我还拿着春联，拍了照留了念，妈妈说还真有小书法家的样子呢！一回到家，我就赶紧把我写的春联贴在了门上。看着我的“杰作”，心里真是美滋滋的。

今天的活动对我来说特别有纪念意义，因为这是我人生中第一次写毛笔字，第一次写春联。虽然没有买的好看，但自己写的更有意义，不是吗？

四年级春联参考集锦 5

春节里，家家户户门口贴满了春联，我不禁对春联产生了浓厚的兴趣，忍不住向爸爸问这问那。爸爸灵机一动，给我布置了一个特殊的任务——采春联，想让我亲身感受一下春联的奇妙。

家乡的春联真多啊！有四字联、五字联、六字联、七字联，还有九字联、十一字联等等，形形色色，不一而足：对联的内容也五花八门，有写春日美景的，有写丰收喜悦的，有写祈财送福的，也有颂扬时代新风的，真可说是包罗万象、博大精深。

瞧，这边门楣上写了幅“物华天宝”，那边门楣上对上一幅“人杰地灵”；左边门框出了幅上联“春风春雨春色”，右边门框则对了幅下联“新年新岁新景”，对得多么工整啊！“岁岁皆如意，年年尽平安”说出了农家渴望平安如意的心愿；“人有鲲鹏志，国呈龙虎姿”、“国盛国昌凭国策，龙飞龙腾靠龙人”道出了人们立志强国的心声：“喜看今春花千树，更盼来年桔满仓”却以白描的手法勾画出了乡村桔农渴望丰收的情怀；“处处红花处处红，重重绿树绿重重”则精妙地点写出了山乡的美景：“玉兔归时深慕人间春色美，金龙起处喜看华夏蓝图新”一幅长联更是说出了改革开放给农村带来的翻天覆地的变化……

看着一幅幅春联，我不禁浮想联翩，豪情满怀，决心更要发愤读书，将来为国争光。正所谓“华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图”。