关于我的漫画老师五年级作文范文合集

老师是园丁,是他们培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才。各科老师都是我们描写的对象,选择自己最熟悉的那位老师进行描写吧!下面是小编分享的《我的漫画老师》作文400字，欢迎大家阅读。

关于我的漫画老师五年级作文范文合集 1

生活有时就像漫画一样，有的人在不同的场景，扮演着不同的角色，有着不同的表现，往往让你不知所措。我就有一位这样的“怪”老师。

他就是我们的语文老师，一个哪哪都有个性的“怪”老师。

我们的语文老师是一位老教师了，是人老心不老的“老老师”。他梳着一头中分的短发，一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同学们的内心，一口“铁齿铜牙”，同学们有任何情况他都无所不知。最个性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。

他是一位话匣子一打开便关不上的老师。他在课堂上“浪费”了我们许多的时间，每当看见同学有不好的表现，他便旁征博引一发不可收拾了。有一次，我们正在上品德课(他也教我们班品德)，原本这节课能讲完的内容却因为地上飘动的一点小垃圾而没有讲完，老师说到了良好的品行和习惯，讲到了南京文明城市的创建，强调了卫生习惯……因为一个小垃圾老师便不厌其烦地讲呀讲，讲呀讲，直到快下课了，才关上话匣子。有时甚至因为同学们的一句话、一个动作，也要教育好长时间。不知怎的，虽然课好像上少了，但我们的习惯却越来越好了，成绩也提高了，你说怪不怪?

我们的语文老师还是一位爱管闲事、自找麻烦或找我们麻烦的老师。他虽不是我们的班主任，却可爱管闲事了，动不动就自作主张地安排同学、班干部去值日、去管理。选班干部时，他总不在，但选完班干部，他却随意再加，我们许多“平凡”的同学有了职位。他常说：“人，在锻炼中成长嘛。”他还爱找麻烦，有时候甚至是“没事找事”地带着同学们浇花。同学们都笑他说：“老师，您都那么大年纪了，还天天带着我们做事，不累吗?”老师总是笑着回答：“不累，生命在于运动嘛。”如此种种，只有我们想不到的，没有他做不到的。还别说，一个学期下来，我们的自理能力强多啦，集体观念也更强了。你说怪不怪?

这就是我们的“怪”老师，他使我们这学期大有进步，同学们都喜欢这位“怪”老师。

关于我的漫画老师五年级作文范文合集 2

每个人喜欢的老师都不一样，有人喜欢英语老师，有人喜欢数学老师，还有人喜欢体育老师……而我最喜欢的是幽默的语文老师——许老师。

许老师是方方正正的国字型的脸，头发短短的。每次见到许老师时，他的脸庞上总是映满了笑容，让人不由得生出一种亲切感。

许老师很是有趣，他的“金句”，总能带给我们很多快乐。有一次语文课上，我们班的蒋福潇低着头，手不停的在桌洞里掏着什么东西，许老师没有直接叫住他，而是慢慢的走到他身边，把手中的书轻轻的在他的桌子上拍了一下，非常幽默的说道：“我们的蒋福潇在他的桌洞里找春天呢?”听见这番话，我们先是一愣，然后全班同学都笑了，蒋福潇也愣住了，之后跟着我们一起笑了起来。

不仅如此，许老师每次发现有人没写作业或是在课堂上做小动作时，并不会直接批评他，而是用十分有意思的语言去提醒他，那个人就会立马改正，并且不去再犯这个错误。例如有的同学没有写生字，许老师就笑眯眯的说：“你的钢笔睡着了?”然后看着这个同学把生字写完，这位同学以后都不会忘记写生字了。

许老师的性格十分沉稳，不管是说话还是走路都慢悠悠的，一点也不着急。而且，在我们有不懂得问题时，他会十分耐心的为我们讲解，一遍不会就讲两遍，直到我们懂了为止。

许老师的语文课总是能给我们不一样的色彩，我们不仅能学到丰富的知识，而且还收获了快乐。这就是我们的许老师，一个幽默而沉稳的人，他用幽默的语言，让我们欢笑中学到了知识、改正了错误，我喜欢我们的许老师!

关于我的漫画老师五年级作文范文合集 3

我的老师叫师巧云，老师平时非常的爱笑，不喜欢生气。比如：有一天别人没写作业被罚站，老师批评那个学生，李轶非笑了，老师也笑着说，有那么可笑吗？我们的老师很宽容、体贴、幽默，我喜欢老师讲那有趣的课。

我的老师扎着长辫子，穿着温暖的衣服，我的老师很漂亮。她每天很辛苦，我们走后，老师还要背课，做U盘，一忙忙到八点多。有一天，刚好晚上八点我写完了作业到那个点，刚好看见我的老师，也下班了，刚好我们遇到。

我的老师不但是一个幽默、宽容、体贴、有趣的老师，而且还很辛苦。我喜欢这个老师讲课，也喜欢她笑开心的样子。

关于我的漫画老师五年级作文范文合集 4

老师，学生，这两个名词一对比，老师的“威严”就显现出来了，似乎没有几个老师能无比亲切、无比和蔼地和学生在课堂上一起学习吧!可我偏偏就遇到了这么一个有趣的老师。

进入五年级，学习紧张起来，妈妈给我报了个补习班。据说这个班的老师人称“长袍老师”，有趣极了。

“长袍”老师戴了一副眼镜，穿一件长袍，脸上像涂了层“油”，能反射出光芒。据说，这老师上课有个规矩，只要他进门，同学们就要鼓掌，以表示欢迎。

“长袍老师”什么都讲，也什么都会。他最喜欢给书中的人物配音。每次配音的时候，他的脸就兴奋得通红，嘴上咧着笑，拿着一口“京剧腔”去读。有时还能读出人物特色。比如读《马裤先生》，他能通过朗读，刻画出比较富有且嗓门大的人物形象;读《茶馆》时，“长袍”老师带着颇有挑战、讽刺的语气。

“长袍”老师最喜欢字写得好且听话的学生。比如我哥哥，老师每次上课时，都要夸上一番，好像所有好词佳句都用在他身上了。这么说吧，如果他要夸人，就像一条永远流不断的河，一直夸，使劲夸。说出来的词，大部分我们还不认识哩!

“长袍老师”既有趣，又亲切和蔼。他讲课的方式十分不同，从不批评人，在让学生发言时，他会晃晃悠悠地先转两三圈，指到谁，谁发言。有时自己转晕了，还没指人，整得全班人心惶惶，总怕他什么时候自己晕倒在地上了!

老师的“表情”也很丰富，有时皱着眉头;有时为学人物哈哈大笑，似乎整栋楼都听得见;有时抱着手臂，一副愁眉苦脸的样子。

这就是我的语文补习班老师，像个百科全书老师，像个表情包老师，像个朗诵老师，像个漫画里走出来的老师……

关于我的漫画老师五年级作文范文合集 5

我的数学老师是周老师。她有一头微卷的短发，一双严厉的眼睛能穿透鼻子上的眼镜，看透我们的内心。她十分厉害，有很多神级技能!

一次，我们班有一位同学小声说话，周老师的“顺风耳”便捕捉到了这一细微的响动。周老师一回头，飞出了一枚“武器”——粉笔头，粉笔头在空中划出一道优美的弧线正中那位同学桌上，还在他的书本上打了几个转，之后那位同学再也没有上课乱说话了。

还有一次，周老师在改作业时，教室里突然十分吵闹。周老师受不了了，使出了“狮吼功”大吼：“安静!”那声音震耳欲聋，我感觉眼前一花，全班的桌子似乎往后移动了1厘米，教室一下子安静得连针掉在地上的声音也听得到。从此以后，一旦周老师走进教室，同学们立马安静下来，像一只只文静的乖乖兔。

不过周老师最厉害的神技，要数“眼神杀”了。课堂上只要有一个同学说话或者走神，周老师那炯炯有神的“眼神杀”就射了出去，那说话的同学仿佛无形中被手盖住了嘴，怎么也说不出话。周老师眼神一扫，我们纷纷成了乖宝宝，正襟危坐，目不斜视，马上投入到学习中去了。

周老师的这些神技收服了我们全班同学。我们班的数学成绩在年级段总是名列前茅。

我们的周老师是不是特别厉害，我十分敬佩我们的周老师。