人教版八年级上册生物复习提纲整理模板

生物在中考中的地位也变得越来越重要，那么，你是不是很需要一份生物的复习提纲呢?以下是小编给大家整理的八年级上册生物复习提纲冀教版，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

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1.认真听讲

天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试第一”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。

2.总结交流学习方法

在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上让每个学生写出学习小结，提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点，交流学习方法。

3.物理学习技巧

你是否有过这样的经历，每到期末考试前，大部分之前学过的内容都忘了，再怎么翻课本也无济于事?每当卷子发下来，总是遗憾地感慨“这题我会啊，怎么考试时就这么马虎?”心理学研究发现，这些事情不是真的遗忘了，而是找不到从大脑中有效提取的路径和线索，这就需要我们建立错题本或者叫好题本，主要记录“易错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”，定期或考前翻一翻，一定会大幅有效提升你的考试成绩。

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【日本】

1、海陆位置

东面临太平洋，西隔日本海、朝鲜海峡、东海同俄罗斯、中国、朝鲜、韩国相望。

2、组成：

(1)由北海道、本州岛、九州岛、四国岛等四个大岛、数千个小岛及其周围海域组成，其中面积的是本州岛。

(2)日本海岸线特点：海岸线曲折，多优良港湾，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。

3、多火山、地震：原因：日本处于亚欧板块和太平洋板块相互交界地带，地壳活动频繁。

4、地形：

(1)特点：以山地，丘陵为主，平原面积狭小。

(2)的平原为关东平原。

(3)富士山是日本国的象征。

5、气候类型：温带和亚热带季风气候。

6、以加工贸易为主的工业发展的特点：日本大量进口原料和燃料，大量出口工业制成品。以“进口—加工—出口”经济模式、

(1)日本为什么把眼光瞄准海外市场，大量进口原料，而又大量出口工业制成品呢?

答：①日本地域狭小，②矿产资源贫乏(但森林、水力资源丰富)，③有优良港口方便运输。

(2)日本发展经济的不利条件：①地域狭小，②资源贫乏，③国内市场有限。

(3)日本发展经济的优势：①岛国多港湾，海运便利;②劳动力素质高;③科学技术先进，管理效率高。

7、工业分布：集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

8、东西方兼容的文化：既有大和民族的传统色彩，又有强烈的现代气息，是东西方文化兼容的典型。

【亚洲】

1、亚洲的地理位置：

(1)半球位置：大部分在东半球、北半球;

(2)纬度位置：地跨北寒带、北温带、热带，大部分在北温带。

(3)海陆位置：南面是印度洋、北面是北冰洋、东面是太平洋。

2、分界线：

(1)亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、里海、黑海、土耳其海峡;

(2)亚洲与非洲：苏伊士运河;

(3)亚洲与北美洲：白令海峡。

3、亚洲是世界第一大洲：

①面积，②跨纬度最广，③东西距离最长。

4、分区：按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚6个地区。中国在东亚。

5、居民生活的差异：

(1)西亚沙特阿拉伯的贝都因人的生活文化特点可以反映出当地气候炎热干旱的特点;

(2)恒河三角洲的孟加拉人的生活文化特点可以反映出当地降水丰富，河湖众多的特点;

(3)北亚东西伯利亚的雅库特人的生活文化特点可以反映出当地气候寒冷的特点;

(4)东南亚的达雅克人的生活文化特点可以反映出当地气候湿热的特点。

6、亚洲的地势地形特点：亚洲地面起伏很大，中间高，四周低;

7、亚洲河流特点：呈放射状流向周边的海洋。

(1)长江：流入太平洋

(2)黄河：流入太平洋

(3)湄公河：流入太平洋

(4)鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河：流入北冰洋

(5)恒河：流入印度洋

(6)印度河：流入印度洋

8、亚洲气候特点：①复杂多样，②季风气候显著，③大陆性气候分布广。

9、亚洲的世界之最：

(1)喜马拉雅山脉—世界上的山脉;

(2)珠穆朗玛峰：世界峰;

(3)青藏高原：世界的高原，誉为“世界屋脊”(世界的高原：巴西高原);

(4)贝加尔湖：世界最深和蓄水量的淡水湖;

(5)里海(咸水湖)：世界的湖泊(世界面积的淡水湖：”苏必利尔湖);

(6)阿拉伯半岛是世界上的半岛;

(7)马来群岛：世界的群岛

10、亚洲是人口最多的大洲，其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。

【印度】

1、印度是世界第二人口大国，仅次于中国;南亚面积的国家。这里有的建筑：泰姬陵

2、位置：主要位于热带。

3、地形：北部喜马拉雅山脉，中部恒河平原，南部德干高原。

4、气候：

(1)气候类型：地处热带和亚热带，以热带季风气候为主。

(2)气候特征：全年高温，分旱雨两季。

旱季盛行东北风，雨季盛行西南风(每年6—9月，盛行西南季风，降水多，为雨季。每年10月—次年5月，盛行东北季风，干旱少雨，为旱季)。

5、印度水旱灾害频繁，主要是由西南季风的不稳定造成的(一般西南季风风力弱，来得晚、退得早，就形成旱灾;反之，则形成水灾)。

6、印度的农业：粮食作物—水稻和小麦;“绿色革命”是为了解决印度的粮食问题。

7、印度的工业，服务外包产业发达，被称为世界办公室。

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1.学会概括

有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。

2.要熟悉地理课本中的基本概念

要想了解所学地理知识，必须要从基本概念入手，如果什么是地势、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后续所讲的知识呢?因此，弄清概念，才能学好地理。

3.理清知识脉络

其实，地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待;而这也恰恰是地理简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网。

4.与生活联系起来

地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了，"学习人口、粮食与环境"时，特别是农村学校，可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让学生作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起学生热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。

5.分析成因学习地理

如东西半球的划分初一学生学的比较艰难，但是如果搞清楚为什么不从0?和180?经线划分东西半球的原因后，就会比较容易学懂了。很多地理事物之间都是有关联的，比如位置决定气候，气候决定植被，气候也会影响人口的分布，经济的发展等。

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1、生物是所有理科科目中想对比最简单的一科，以前没接触过没有关系，只要肯学，一切可以从零开始。对于高一学生来说，注重基础很重要，在学习生物的过程中，不要觉得很简单懂了就好，一定要很熟练的掌握，把书本上的知识，变成自己的东西。

2、灵活运用是学好生物的关键，学习的目的就在于应用。灵活运用知识才能记得牢，运用知识解理论题或是解决生产、生活中的实际问题，尤其是生物成绩不是很好的高一学生，必须要高度重视这一方面。

3、想要学好高一生物最重要的一步还是要掌握适合自己的记忆方法。记忆是学习的基础，是知识的仓库，所以，高一学生要学会根据生物不同的知识的特点，配以适合的记忆方法，可以有效的提高学习效率和质量。

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(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。

(2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。

(3)常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。

(4)多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。

(5)有计划：把每天的课外时间加以安排;把前一段学习的内容加以复习;能够提高学习的效率。

(6)科学归纳

知识学习过程的完整分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。因此每位学生不仅你要做好课前预习，课内学习，课后复习，还应该及时的进行归纳总结，只有善于归纳总结的学生，才能灵活账户哦各种知识点，无论题目如何变化，都可以应对自如。

(7)备好“错题本”

做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。因此设立错题本市每个学生都必须做到的。对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，同时，要经常翻阅复习，只有这样才能彻底纠正自己的易错点，