七年级语文皇帝的新装教案精选模板

这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。接下来是小编为大家整理的七年级语文《皇帝的新装》教案范文，希望大家喜欢!

七年级语文皇帝的新装教案精选模板 1

皇帝走遍了整个大街，觉得有点羞愧，决心要好好治理国家。他先严惩了两个骗子，他想了想这事不能就这样过去了，于是他决定在城市中心雕一个自己的雕像，并命名“穿上新装的皇帝”，用这个来警示国民。

那位善良的老大臣听到这消息，便匆忙去找皇帝。到了宫殿，诚实的老大臣说：“皇上，您认为把您的雕像放在市中心妥当吗?臣想，如果让别国的人看到岂不有损我国的尊严?”骑士和官员都说：“请皇上收回命令。”皇帝说：“不可，这样不正是我反省自己，改正错误的机会吗?”大家都默不作声。

雕像终于筑起来了，“穿上新装的皇帝”也刻在上面，所有路过那里的人都会默默沉思一会儿。皇帝也经常去，并且还去更衣室，不过他现在不是去换装，而是去沉思反省。

几年过去了，国家变得繁荣昌盛，人民安居乐业。这天皇帝正在巡视，忽然有人来报：皇上，有人给您送新装来了。皇帝大吃一惊：这都好几年了，怎么还有人来骗我，我得看个究竟。

皇帝急忙来到宫殿，只见宫门口人山人海，有四个人抬着一件特特大的衣服，他们看见皇帝齐声道：“我们共同出资，给你的雕像做了一件新装，恳请您同意给雕像穿上，以表达我们对您的感激之情。”皇帝万分激动的说：“谢谢大家，我们明天就举行穿新装的活动。”“万岁，万岁，万岁。”老百姓大声欢呼。

七年级语文皇帝的新装教案精选模板 2

教学目标

一、知识与能力：

1。培养学生的朗读能力。

2。提高学生品析语言的能力。

二、过程与方法：

朗读法、讨论法、引导法

三、情感态度价值观：

培养学生追求生命本真的可贵品质;守住善良的品性;热爱生活，勇于面对生活。

教学重难点：

培养学生追求生命本真的可贵品质;守住善良的品性;热爱生活，勇于面对生活。

教学过程：

一、导入

《皇帝的新装》是篇童话，童话是充满夸张和想象的。接下来，我们一起学习这篇童话。

二、第一部分：初读感受，梳理情节

1。读完这篇童话，你觉得可笑吗?(可笑)为什么?(如“皇帝在更衣室里”、“扭扭腰肢”“摆出一副更骄傲的神气”等)

2。《皇帝的新装》设计到的人物有很多，请大家先分分类。

(皇帝、骗子、大臣、百姓、小孩子)

3。 这篇文章围绕“骗”字展开，请用四个字概括文章情节。如：骗子设骗。

(小孩揭骗、骗子谋骗、皇帝受骗、百姓帮骗、大臣助骗、百姓传骗、皇帝挨骗)

在这个骗局中，皇帝是怎样走在大街上?(光着身子)那么，今天我们就来思考一个问题：究竟是什么或谁让皇帝赤裸着?(停顿一下)当然，这里面有皇帝自身的原因，今天大家先跟着老师分析一下皇帝。

三、第二部分：谈谈皇帝，探究人性

我们先看看开头。(屏显)

1。皇帝为了穿得漂亮，不惜?皇帝为了穿得漂亮，不关心什么?不喜欢什么?多长时间换一套衣服?爱漂亮有错吗?(……)但过于爱漂亮，就显得这个人怎么样?(虚荣)

(引导学生用夸张的口吻朗读体会皇帝爱“漂亮”)

2。当骗子说能织出最美丽的布，而且这布有一种奇异的特性时，皇帝最关心的是什么?(哪些人不称职，哪些是聪明人，哪些是傻子)为什么皇帝会关心这些?(权力、隐私)仅凭一件衣服就能看出这些人吗?(不能)我们看这些人如何，应该看他们的什么?(工作能力，日常表现)足见皇帝是个什么样的人?(自作聪明、愚蠢)

(引导学生读扮自作聪明的皇帝，窃喜的心理，用夸张的语气)

3。当皇帝看不到任何衣服时，皇帝想——(屏显)

皇帝这样问自己有错吗?(没错)皇帝害怕的是?(失去权力)请你来体会体会皇帝的内心世界。(主要读出皇帝震惊、害怕、担忧的心理，注意夸张语气)如果前面两位大臣说实话，皇帝会这样窘吗?如果皇帝有足够强大的内心，会相信大臣的话吗?明明没看到，却说看到了，可以看出皇帝是个怎样的人?(虚伪)

4。 他都这么狼狈了，为什么还要更骄傲?(屏显)大家设计一下，皇帝的心理活动。(尊严、面子)

5。学生再总结：究竟是什么或谁让皇帝赤裸着?

6。学生深入思考：怎样才能让皇帝不再赤裸着生活?(趁机出示安徒生写作目的的话)

四、第三部分：激发情感，升华主题

1。A、B、C、D四组分角色齐声朗读。想开去，想开去，如果整个社会上至君臣，下到百姓都是这样，那么会怎样呢?

2。静静思考，这个故事你还觉得可笑吗?为什么?(趁机板书)

3。我们能做些什么呢?(趁机出示主题：守住生命的本真，守住内心的善良)

4。全体学生读《守住本真与善良》一诗。(背景音乐)

五、作业布置

思考：几年前，日本福岛核电站发生核泄漏，社会上有谣言说核污染进入海洋，已逼近中国的海盐生产地区，我们吃的盐很快就会不安全了。于是，根本不经思考就冲进便利店将盐抢购一空。成为了名副其实的“盐荒子孙”。你获得了怎样的启示?

六、板书设计七年级语文《皇帝的新装》教学设计

教学目标

一、知识与能力：

1。培养学生的朗读能力。

七年级语文皇帝的新装教案精选模板 3

皇帝游行完毕后，龙颜大怒，他觉得百姓们所讲的话似乎是真的，因此诏两位官员上朝质问。“这是怎么一回事，你们俩给朕解释解释。”皇帝说。二官员见皇上大怒，便磕头认错。“皇上请息怒，是微臣错了，微臣不该谎称自己看得见布料。”皇帝气得发抖，站起来连忙喝道：“大胆，来人，将这俩人拖出去斩了。”二官员听了直发抖。“皇上请饶命，微臣只是一时糊涂才出这等事，更何况，微臣家还有耄耋之年的老母亲需要我照顾啊!”一位官员连忙辩解道。“斩了。”皇帝摇摇头，坐在龙椅上静思。刚还很热闹的宫殿一下子变得鸦雀无声了。

突然，一位大将站出来，说道：“皇上，现在当务之急应该是捉拿那二贼。”“嗯”皇帝点点头，“爱卿言之有理，此事就交由你去办。”这位将军率兵出马，四处搜寻，东走西走，几乎把整个王国给翻遍了，却没能找到这两个贼。几个月后，这位将军被皇帝召回，皇帝大怒，斥责他无能，并且降爵一等。一位大臣又站出来说：“皇上，这贼应该上通缉榜，各路好汉应能将此贼擒住。”皇帝觉得这是个好办法，便颁布通缉令。

通缉令一出，引起民众注意。百姓们觉得这是一个赚钱的好时机，便齐齐动员捉拿那两贼。其中有三个少年，听闻后不禁喜出望外。这三人常年习武，拜于同一个师门，但他们三人，其中大师兄武功高强，二师兄聪明过人，三师兄平凡厚实。大师兄觉得这两贼做了伪装，在城内奢侈生活;二师兄觉得这两贼潜伏在城门附近，伺机溜之大吉;三师兄觉得这两贼就在皇宫。他们各怀自见，最后决定分道扬镳。大师兄在城内寻找，四处察看，无所事事，觉得这是在大海捞针，便不再寻找;二师兄在城门附近寻找，依然无所收获，由于不甘心，误入了盗贼洞穴，发现了一堆金灿灿的黄金，却觉得里面还有更多宝贝，最后被强盗发现杀死了;三师兄在皇宫附近寻找，无意中发现了一条密道，深入察看，竟发现了那两个贼，凭借着多年来积累的打斗经验，擒住了盗贼。

三师兄擒住贼后，上交给皇帝。皇帝心中喜悦，称赞了三师兄一番。三师兄描叙了一下发现的经过。皇帝觉得奇怪，问道：“汝怎么知道这贼在皇宫地下的?”三师兄笑着回答说：“草民只是换位思考，站在贼的角度去想，皇城这么大，要想短时间出皇城是不可能的，倒不如潜伏在皇宫里，等事情平息后，再出来不更好吗?常言道‘最危险的地方是最安全的’，那么贼只有在皇宫里才是最安全。”皇帝顿悟，感慨道：“好一个换位思考，好一个‘最危险的地方是最安全的’。”就这样，皇帝赐给三师兄“智慧勇者”的头衔，封他为爵士，并授予一车黄金。

七年级语文皇帝的新装教案精选模板 4

《皇帝的新装》50字读后感一年级

《皇帝的新装》100字心得感想范文

皇帝的新装续写范文5篇

《皇帝的新装》五年级读后感

《皇帝的新装》读后感10篇

七年级语文皇帝的新装教案精选模板 5

皇帝听到人们的议论有些半信半疑，迎面吹过来的冷风告诉他，他确实什么也没有穿。皇帝只好硬着头皮举行完大典，他觉得受到了莫大的羞辱，大典结束，他就下令把那两个骗子抓了回来。

此时，两个骗子正在收拾财宝，准备逃之夭夭，谁知财宝太多太沉，他们抬着往外走，正撞上奉命来抓捕他们的士兵，吓得手中的财宝滚落一地。骗子们连滚带爬地摔下楼梯，还被地上的珍珠滑倒，摔得不轻。皇帝得知后，便不追究他们的责任，因为他们已经得到了惩罚。皇帝把大臣们召集在一起，严肃地问道：“那件衣服明明不存在，你们为什么要说它真漂亮，并说能看到它呢?”大臣们一听就慌了，“扑通”一声全部跪倒在地，嘴里一直说道：“臣对陛下的忠心日月可鉴啊!”皇帝心里明白，谁也不愿背上“蠢”的骂名，就连他这一国之君都被骗子所蛊惑，遗忘了这世间最珍贵的真诚。

从此，皇帝不再爱慕虚荣，一心为国为民，他把真诚作为自己的座右铭，真诚待人待事。在他的治理下，这个国家也成为了最繁荣的国家。