二年级语文重要知识点范文模板

学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些二年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。

二年级语文重要知识点范文模板 1

原文：

春夜喜雨(作者：杜甫)

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

注释：

(1)乃：就。

(2)发生：催发植物生长。

(3)潜(qián)：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。

(4)润物：使植物受到雨水的滋养。

(5)野径：乡间的小路。

(6)晓：天刚亮的时候。

(7)红湿处：雨水湿润的花丛。

(8)花重(zhòng)：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。

(9)锦官城：成都的别称。

译文：

好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。

伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。

明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

二年级语文重要知识点范文模板 2

教学目标：

1、认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”9个字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。

2、分角色朗读课文，读好角色的语气。

3、能借助图画，仿照例句写句子。

4、能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

教学重点：

1、正确识字、写字。

2、分角色朗读课文，读好角色的语气。

教学难点：

1、分角色朗读课文，读好角色的语气。

2、借助插图讲故事。

课时安排：

共2课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境，激趣导入

(一)板书“小路”，指名读词。

(二)看，这条小路上开满了鲜花。(出示开满鲜花的小路图片)这是一条开满鲜花的小路。板书课题。

(三)“鲜”是我们要学习的生字，有什么好办法记住它?(鱼和羊，组成鲜)用“加一加”的方法可以记住“鲜”。你们看，这是金文、金文大篆、小篆里的“鲜”字，古时候，人们将鱼和羊混合在一起烹食，味道真是鲜美极了，所以古时候就有“鱼咬羊，其味鲜”的说法。

(四)强调“鲜”字的写法。(“鱼”作偏旁时，第八笔横改提;右边的“羊”，竖要写得直而正。)师范写，学生跟随老师书空“鲜”。

(五)指名读课题，强调“的”读轻声。齐读课题，读出小路的美丽。就让我们一起走进童话故事《开满鲜花的小路》。

二、初读课文，认读字词

(一)自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

(二)同桌互相认读双横线里的生字，检查字音。

(三)出示生字卡片，小老师教读时强调“漏、礼”是边音，“丧、籽”是平舌音，“懊、啊”是零声母音节，“堆”的韵母是“ui”而不是“ei”。开火车读，去拼音齐读。

(四)认读生词。

1、认读“邮局”“邮递员”“寄包裹”“领包裹”“包裹单”

(1)结合生活实际，介绍邮局的作用、邮递员的职责，读词“邮递员、邮局”。

(2)看图片理解“包裹”，读词“包裹”。

(3)人们可以到邮局将包裹寄出去，这就是“寄包裹”，读词“寄包裹”。也可以到邮局领取包裹，这就是“领包裹”，读词“领包裹”。

领取包裹时，得出示“包裹单”，出示“包裹单”的图片，读词“包裹单”。

2、小老师带读“刺猬”“绚丽”“花籽”“礼物”“懊丧”

(1)强调“刺猬”的“猬”连读时读轻声。

(2)读词“花籽”，出示“花籽”图片，这就是花的种子。将花籽播撒在土地里，就会开出鲜花。出示“鲜花”图片，引导学生找找画面中的“鲜花”有哪些颜色?颜色如此之多，景色如此美丽，用书上的一个词来形容，这就叫“绚丽多彩”，读词“绚丽多彩”“绚丽多彩的鲜花”。

3、指名读，全班齐读“一个包裹”“一堆小颗粒”“一条开满鲜花的小路”“一大片绚丽多彩的鲜花”，强调数量词的使用要准确。

4、开火车读词语。

5、读准多音字“啊”。

(1)出示句子：啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

强调“啊”在这句话里读四声。

指名读句子，齐读句子。

(2)出示句子：多美啊!真美啊!小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。这是多么美好的礼物啊!

强调“啊”在句末词尾，这时的“啊”读轻声。

指名读句子，齐读句子。

二年级语文重要知识点范文模板 3

识字认字

1、要学会按偏旁部首、形近字、多音字给生字分类

(1)按偏旁部首分类

例如：波浪滑冰果汁;邮票郊外部分;宽广丰富寄信;盘子脸盆盒子;透明到达追赶;次序出席家庭

我们可以根据偏旁部首归纳我们所学习的字。同时字不离词，词又进行归类，这样记忆起来就比较容易了。特别是对一些不常见的偏旁部首，要有意识地归类，例如带包字头的一些字。

(2)按形近字、音近字进行归类

同学们看：”从前”的”从”和”花丛”的”丛”这两个字形很像，”幻灯”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一笔之差。但通过组词、比较，很容易把这些形近字加以区分。”画卷”和”入场券”中的”卷”和”券”是不同的，放在一起很容易发现他们的不同，可以避免以后写错。”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同;”客人”和”容易”中的”客”和”容”虽然都是宝盖头，但是下面部分是不同的。另外，”贫穷”和”贪玩”中的”贫”和”贪”，”提水”和”问题”中的”提”和”题”，”前进”和”近处”中的”进”和”近”，”栽树”和”裁衣”中的”栽”和”裁”，这些都是形近字。

还有的字形近音也近。比如：”直线”的”直”，”职务”的”职”;”平原”的”平”，”评选”的”评”;”蓝天”的”蓝”，”竹篮”的”篮”。记忆这些字应该掌握规律。比如：”蓝天”和”竹篮”中，”蓝”表示颜色的，最初是从植物中提取出来的，因此它是草字头。”篮”是竹字头，因为篮子是由竹子编成的。同样，”辨认”和”争辩”，”日历”和”厉害”，”艰苦”和”坚持”都是这类字。

(3)按多音字分类

如：”假jiǎ山--假jià日”;“重zhònɡ量--重chónɡ复”;“调tiáo皮--调diào换”：”电扇shàn--扇shān风”;”团结jié--结jiē识”;”缝fénɡ补--门缝fènɡ”;”撒sā手--撒sǎ种”;”睡觉jiào--觉jué得”等等。

二年级语文重要知识点范文模板 4

一、复习课文：

1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。)

3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方)

二、背诵：

1、北京的公园可多啦，有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫)，还有的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……

2、优美句子(背写)：

(1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)，美丽极了。

(2)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。

(3)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

3、复习54页“我的发现”：照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册 图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场

4、我国是个多民族的国家，有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市，(香港)、(澳门)两个特别行政区，(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。

三、多音字：

盛chéng(盛饭) shèng(盛开)

倒dǎo(倒闭) dào(倒车)

省shěng(节省) xǐng(反省)

钉dīng(钉子) dìng(钉着)

分fēn(分别) fèn(水分)

干gān(干净) gàn(干活)

空kōng(天空) kòng(空地)

为wéi(为人) wèi(因为)

降xiáng(投降) jiàng(降落)

勾gōu(勾画) gòu(勾当)

单dān(单位) shàn(姓单) chán(单于)

四、填空：

1、填入合适的动词：

(出产)水果 (搭起)凉棚 (摘下)葡萄

(驶过)江面 (勾画)轮廓 (敲)鼓

2、填入合适的修饰词

(美丽)的祖国 (美丽)的小岛

(美丽)的北京 (美丽)的角楼

(圆圆)的.太阳 (弯弯)的月亮

(成串)的葡萄 (流动)的空气

(敬爱)的总理 (鲜红)的地毯

(欢快)的鼓点 (古老)的故宫

(长长)的城墙 (绿色)的凉棚

(明亮)的橱窗 (高大)的建筑

(五光十色)的霓虹灯 (薄薄)的雾

二年级语文重要知识点范文模板 5

字：睡、掉、哇、脏、画

词：端详、参加、评奖、报纸、仔细

重点句子：

1、玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。

2、就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。

3、爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?”

4、玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。

5、爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”

《玲玲的画》课后练习题

1、给下列词语注音。

另外()

端详()

评奖()

时候()

及时()

2、给形近字组词

叭()铃()狗()脑()

趴()玲()钩()恼()

狗()详()坏()楼()

够()洋()杯()数()

3、照样子，变成新字再组词。

例：八→叭(喇叭)

平→()()羊→()()

庄→()()令→()()

4、在括号内填上恰当的词。

()地端详 ()地哭 ()地看

()地说 ()地走 ()地跑

5、照样子写句子

(ABB)懒洋洋：()、()、()、()

6、按课文内容填空：爸爸看了，()地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们()的那么()。只要()，()往往能变成()。”