高考冲刺理综解题技巧参考

高考里，以物理为最难也是最容易和别人拉开差距的科目。那么关于高中物理的解题方法有哪些?下面就是小编给大家带来的高中物理的解题方法，希望大家喜欢!

高考冲刺理综解题技巧参考 1

一定，可能，……时，……过程中，相同，相等，若……则，如果……就，由于……才，增大、增大到，减小、减小到，升高、升高到，降低、降低到。

这些关键词是审题的重点突破口，可能发生的现象不是一定会发生；时刻对应物理状态，过程对应一段时间；物理矢量的相同是指大小和方向都一样，相等则仅仅指大小相等；……等等这些，都是审题所要特别注意的。

高考冲刺理综解题技巧参考 2

　　1.“圆周运动”突破口——关键是“找到向心力的来源”。

　　2.“平抛运动”突破口——关键是两个矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。

　　3“类平抛运动”突破口——合力与速度方向垂直，并且合力是恒力!

　　4“绳拉物问题”突破口——关键是速度的分解，分解哪个速度。(“实际速度”就是“合速度”，合速度应该位于平行四边形的对角线上，即应该分解合速度)

　　5.“万有引力定律”突破口——关键是“两大思路”。

　　(1)F万=mg 适用于任何情况，注意如果是“卫星”或“类卫星”的物体则g应该是卫星所在处的g.

　　(2)F万=Fn 只适用于“卫星”或“类卫星”

　　6.万有引力定律变轨问题突破口——通过离心、向心来理解!(关键字眼：加速，减速，喷火)

　　7.求各种星体“第一宇宙速度”突破口——关键是“轨道半径为星球半径”!

　　8.受力分析突破口——

　　“防止漏力”：寻找施力物体，若无则此力不存在。

　　“防止多力”：按顺序受力分析。(分清“内力”与“外力”——内力不会改变物体的运动状态，外力才会改变物体的运动状态。)

　　9.三个共点力平衡问题的动态分析突破口——(矢量三角形法)

　　10.“单个物体”超、失重突破口——从“加速度”和“受力”两个角度来理解。

　　11.“系统”超、失重突破口——系统中只要有一个物体是超、失重，则整个系统何以认为是超、失重。

　　12.机械波突破口——波向前传播的过程即波向前平移的过程。

　　“质点振动方向”与“波的传播方向”关系——“上山抬头，下山低头”。

　　波源之后的质点都做得是受迫振动，“受的是波源的迫” (所有质点起振方向都相同 波速——只取决于介质。频率——只取决于波源。)

　　13.“动力学”问题突破口——看到“受力”分析“运动情况”，看到“运动”要想到“受力情况”。

　　14.判断正负功突破口——

　　(1)看F与S的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。

　　(2)看F与V的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。

　　(3)看是“动力”还是“阻力”：若为动力则做正功，若为阻力则做负功。

　　15.“游标卡尺”、“千分尺(螺旋测微器)”读数突破口—— 把握住两种尺子的意义，即“可动刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等份”，然后先通过主尺读出整数部分，再通过可动刻度读出小数部分。特别注意单位。

　　16.解决物理图像问题的突破口——

　　一法：定性法——先看清纵、横坐标及其单位，再看纵坐标随着横坐标如何变化，再看特殊的点、斜率。(此法如能解决则是最快的解决方法)

　　二法：定量法——列出数学函数表达式，利用数学知识结合物理规律直接解答出。(此法是在定性法不能解决的时候定量得出，最为精确。)如“U=-rI+E”和“y=kx+b”对比。

　　17.理解(重力势能，电势能，电势，电势差)概念的突破口—— 重力场与电场对比(高度-电势，高度差-电势差)

　　18.含容电路的动态分析突破口——利用公式C=Q/U=εs/4πkd E=u/d=4πkQ/εs

　　19.闭合电路的动态分析突破口——先写出公式I=E/(R+r)，然后由干路到支路，由不变量判断变化量。

　　20.楞次定律突破口——(“阻碍”——“变化”)(相见时难别亦难!)即“新磁场阻碍原磁场的变化”

　　21.“环形电流”与“小磁针”突破口——互相等效处理。环形电流等效为小磁针，则可以根据“同极相斥、异极相吸”来判断环形电流的运动情况。小磁针等效为环形电流，则可以根据“同向电流相吸、异向电流相斥”来判断小磁针的运动情况。

　　22.“小磁针指向”判断最佳突破口—— 画出小磁针所在处的磁感线!

　　23.复合场中物理“最高点”和“最低点”突破口——与合力方向重合的直径的两端点是物理最高(低)点。

　　24.处理洛伦兹力问题突破口——“定圆心、找半径、画轨迹、构建直角三角形”

　　25.解决带电粒子在磁场中圆周运动突破口—— 一半是画轨迹，必须严格规范作图，从中寻找几何关系。另一半才是列方程。

　　26.“带电粒子在复合场中运动问题”的突破口——重力、电场力(匀强电场中)都是恒力，若粒子的“速度(大小或者方向)变化”则“洛伦兹力”会变化。从而影响粒子的运动和受力!

　　27.电磁感应现象突破口——两个典型实际模型：

　　“棒”：E=BLv ——右手定则(判断电流方向)— “切割磁干线的那部分导体”相当于“电源”

　　“圈”：E=n△Φ/△t—楞次定律(判断电流方向)—“处在变化的磁场中的那部分导体”相当于“电源”

　　28.“霍尔元件”中的电势高低判断突破口—— 谁运动，谁就受到洛伦兹力!即运动的电荷(无论正负)受到洛伦兹力。

高考冲刺理综解题技巧参考 3

生活中处处有物理，我们不要视而不见，要善于观察，勤于思考，多问几个为什么

观察水杯，从不同角度看，杯底深浅不同;杯中的茶叶大小不同，杯上的花大小不同。这是为什么呢?观察马路上的汽车，为什么挡风玻璃呈斜面?为什么夜间行车时车内不开灯?为什么载重汽车的车轮粗大而且数量多?为什么轮胎制有花纹?

物理实验是学习物理的基础

科学探究是学习物理的目标和方法，天籁只惠实践人。所以，应该勇于实验，乐于探究。我们要积极参与实验，老师做演示实验时，我们要细心观察、积极思考;走进实验室做实验时，要自觉地培养自己严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度和实验动手能力。

注意分类，理顺条理

当学习的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。

高考冲刺理综解题技巧参考 4

　　高中物理审题的技巧：高中物理审题是最基础的，高中物理审题时注意画出能直观表达物理过程、显现物理情景的草图，并划分好阶段，选择好始、末状态;分阶段恰当选择好研究对象(包括物体或系统及其运动过程)，并认真分析它们的受力情况和运动情况，画好受力示意图，选择好解题方法;恰当选择参考系、势能参考面(点)和矢量的参考方向(正方向)，运用正交分解法解题时，注意合理选择分解方向建好直角坐标系，以便于描述和简化运算为原则。

　　特别注意：

　　审题作为最基础的环节，但其实也是一个信息分解的过程，在读题的过程中，要学会找到题目的核心关键词是什么，考查的是哪部分的知识，在知识库里寻找对应的解题之法。

　　如果是常见的题型，可以直接运用自己总结的方法进行答题，但是要注意题目是否有一些特别的情景，从而将总结好的方法应用到当时做的题目当中。

　　如果是自己之前没见过的题型，则可以从最基本的步骤进行分析，比如审题后思考方法，再确定研究对象，进行受力分析，列出相应的方程组，再进行解题。解题的过程中要注意计算千万不要出错。

　　2、高中物理选择解题方法的技巧：选择解题的方法是高中生在对问题本质特征有了全面认识和理解的基础上，选择解题策略的思维过程，它是解题成败的关键。选择解题方法，既要充分剖析题意，又要对所运用的理论有深刻的理解，尤其是要注意它们的适用条件和适用范围。选择求解力学问题的方法时，应掌握以下技巧：

　　(1)研究单个物体受力的瞬时作用与物体运动状态的关系时，一般用牛顿运动定律。

　　(2)研究单个物体受到力的持续作用，特别是变力的持续作用而发生运动状态改变的过程时，应优先考虑运用动量定理和动能定理。涉及时间的问题优先考虑动量定理，涉及功和位移的问题则应优先考虑动能定理。对恒力作用或者可视为恒力作用的变力作用过程，也可用牛顿运动定律和运动学规律求解。

　　(3)研究多个物体组成的系统的相互作用过程，一般应优先考虑能否用动量守恒定律和能量守恒定律求解，特别是作用性质和作用过程的细节十分复杂的问题。凡涉及能量转化的相互作用过程，应优先考虑用能量守恒定律建立系统状态的能量联系。

　　(4)凡是可用力的观点解决的问题，尤其是变力作用的问题，都可以用动量观点或能量观点求解。解题时，重点应是运动状态变化的结果与引起变化的原因(即过程的始、末状态和力的效果的过程积累———冲量或功)，至于作用过程的细节则无须过多地深入研究。

　　(5)应用能量守恒定律解题时，需要弄清楚系统中哪些物体的能量发生了变化、哪些形式的能量发生了变化，这些变化是哪些力做功引起的，做了多少功，相应的能量变化了多少等问题。功能之间的关系要记忆熟练，搞清楚谁做功，谁的能量变化。

　　3、高中物理计算题的技巧：高中物理计算题是高中生用规范的物理数学语言、必要的文字说明以及严密的逻辑推理，来论证自己的观点、表述思维过程的一种常用方式，是解题者的思维品质、思维能力、思维方法、思维习惯的一种客观反映。通过书面表达，能客观评价高中生对所学知识的理解掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力。

　　而作答计算题时，最重要的是要先明确题目论述的场景是不是自己熟悉的，如果是熟悉的，则完全可以运用所学知识对此简单题进行解答，而解答的时候也要重点关注自己在此类题型下的易错点是什么，以避免二次出错。

　　而对于一些以新材料为背景的题目，要通过对材料的分析，挖掘，通过关键词和词语联系找到题目背后对应的知识点。

高考冲刺理综解题技巧参考 5

　　物理题解常用的两种方法：

　　分析法的特点是从待求量出发，追寻待求量公式中每一个量的表达式，(当然结合题目所给的已知量追寻)，直至求出未知量。这样一种思维方式“目标明确”，是一种很好的方

　　法应当熟练掌握。

　　综合法，就是“集零为整”的思维方法，它是将各个局部(简单的部分)的关系明确以后，将各局部综合在一起，以得整体的解决。

　　综合法的特点是从已知量入手，将各已知量联系到的量(据题目所给条件寻找)综合在一起。

　　实际上“分析法”和“综合法”是密不可分的，分析的目的是综合，综合应以分析为基础，二者相辅相成。

　　正确解答物理题应遵循一定的步骤

　　第一步：看懂题。所谓看懂题是指该题中所叙述的现象是否明白?不可能都不明白，不懂之处是哪?哪个关键之处不懂?这就要集中思考“难点”，注意挖掘“隐含条件。”要养成这样一个习惯：不懂题，就不要动手解题。

　　若习题涉及的现象复杂，对象很多，须用的规律较多，关系复杂且隐蔽，这时就应当将习题“化整为零”，将习题化成几个过程，就每一过程进行分析。

　　第二步：在看懂题的基础上，就每一过程写出该过程应遵循的规律，而后对各个过程组成的方程组求解。

　　第三步：对习题的答案进行讨论.讨论不仅可以检验答案是否合理，还能使读者获得进一步的认识，扩大知识面。

　　一、静力学问题解题的思路和方法

　　1.确定研究对象：并将“对象”隔离出来-。必要时应转换研究对象。这种转换，一种情况是换为另一物体，一种情况是包括原“对象”只是扩大范围，将另一物体包括进来。

　　2.分析“对象”受到的外力，而且分析“原始力”，不要边分析，边处理力。以受力图表示。

　　3.根据情况处理力，或用平行四边形法则，或用三角形法则，或用正交分解法则，提高力合成、分解的目的性，减少盲目性。

　　4.对于平衡问题，应用平衡条件∑F=0，∑M=0，列方程求解，而后讨论。

　　5.对于平衡态变化时，各力变化问题，可采用解析法或图解法进行研究。

　　静力学习题可以分为三类：

　　① 力的合成和分解规律的运用。

　　② 共点力的平衡及变化。

　　③ 固定转动轴的物体平衡及变化。

　　认识物体的平衡及平衡条件

　　对于质点而言，若该质点在力的作用下保持静止或匀速直线运动，即加速度为零，则称为平衡，欲使质点平衡须有∑F=0。若将各力正交分解则有：∑FX=0，∑FY=0 。

　　对于刚体而言，平衡意味着，没有平动加速度即=0，也没有转动加速度即=0(静止或匀逮转动)，此时应有：∑F=0，∑M=0。

　　这里应该指出的是物体在三个力(非平行力)作用下平衡时，据∑F=0可以引伸得出以下结论：

　　① 三个力必共点。

　　② 这三个力矢量组成封闭三角形。

　　③ 任何两个力的合力必定与第三个力等值反向。

　　对物体受力的分析及步骤

　　(一)、受力分析要点：

　　1、明确研究对象

　　2、分析物体或结点受力的个数和方向，如果是连结体或重叠体，则用“隔离法”

　　3、作图时力较大的力线亦相应长些

　　4、每个力标出相应的符号(有力必有名)，用英文字母表示

　　5、物体或结点：

　　6、用正交分解法解题列动力学方程

　　①受力平衡时

　　②受力不平衡时

　　7、一些物体的受力特征：

　　8、同一绳放在光滑滑轮或光滑挂钩上，两侧绳子受力大小相等，当三段以上绳子在交点打结时，各段绳受力大小一般不相等。

　　(二)、受力分析步骤：

　　1、判断物体的个数并作图：①重力;②接触力(弹力和摩擦力);③场力(电场力、磁场力)

　　2、判断力的方向：

　　①根据力的性质和产生的原因去判;

　　②根据物体的运动状态去判;

　　a由牛顿第三定律去判;

　　b由牛顿第二定律去判(有加速度的方向物体必受力)。

　　二、运动学解题的基本方法、步骤

　　运动学的基本概念(位移、速度、加速度等)和基本规律是我们解题的依据，是我们认识问题、分析问题、寻求解题途径的武器。只有深刻理解概念、规律才能灵活地求解各种问题，但解题又是深刻理解概念、规律的必需环节。

　　根据运动学的基本概念、规律可知求解运动学问题的基本方法、步骤为

　　(1)审题。弄清题意，画草图，明确已知量，未知量，待求量。

　　(2)明确研究对象。选择参考系、坐标系。

　　(3)分析有关的时间、位移、初末速度，加速度等。

　　(4)应用运动规律、几何关系等建立解题方程。

　　(5)解方程。

　　三、动力学解题的基本方法

　　我们用动力学的基本概念和基本规律分析求解动力学习题.由于动力学规律较复杂，我们根据不同的动力学规律把习题分类求解。

　　1、应用牛顿定律求解的问题，

　　这种问题有两种基本类型：(1)已知物体受力求物体运动情况，(2)已知物体运动情况求物体受力.这两种基本问题的综合题很多。

　　从研究对象看，有单个物体也有多个物体。

　　(1)解题基本方法

　　根据牛顿定律解答习题的基本方法是

　　① 根据题意选定研究对象，确定m。

　　② 分析物体受力情况，画受力图，确定。

　　③ 分析物体运动情况，确定a 。

　　④ 根据牛顿定律、力的概念、规律、运动学公式等建立解题方程。

　　⑤ 解方程。

　　⑥ 验算，讨论。

　　以上①、②、③是解题的基础，它们常常是相互联系的，不能截然分开。

　　应用动能定理求解的问题

　　动能定理公式为，根据动能定理可求功、力、位移、动能、速度大小、质量等。

　　应用动能定理解题的基本方法是 ·

　　① 选定研究的物体和物体的一段位移以明确m、s。

　　② 分析物体受力，结合位移以明确。

　　③ 分析物体初末速度大小以明确初末动能。

　　然后是根据动能定理等列方程，解方程，验算讨论。

　　(例题)如图4—5所示，木板质量，长3米。物体质量。物体与木板间摩擦系数，木板与水平地面间摩擦系数，开始时，物体在

　　木板右端，都处于静止状态。现用牛的水平恒力拉木板，物体将在木板上滑动，问经过2秒后(1)力F作功多少?(2)物体动能多大?(米/秒2)

　　应用动量定理求解的问题

　　从动量定理知，这定理能求冲量、力、时间、动量、速度、质量等。

　　动量定理解题的基本方法是

　　① 选定研究的物体和一段过程以明确m、t。

　　② 分析物体受力以明确冲量。

　　⑧ 分析物体初、末速度以明确初、末动量。

　　然后是根据动量定理等建立方程，解方程，验算讨论。

　　【例题8】 质量为10千克的重锤从3.2米高处自由下落打击工件，重锤打击工件后跳起0.2米，打击时间为0.01秒。求重锤对工件的平均打击力。

　　应用机械能守恒定律求解的问题

　　机械能守恒定律公式是知，可以用来求动能、速度大小、质量、势能、高度，位移等。

　　应用机械能守恒定律的基本方法是

　　① 选定研究的系统和一段位移。

　　② 分析系统所受外力、内力及它们作功的情况以判定系统机械能是否守恒。

　　③ 分析系统中物体初末态位置、速度大小以确定初末态的机械。

　　然后根据机械能守恒定律等列方程，解方程，验算讨论。

　　四、电场解题的基本方法

　　本章的主要问题是电场性质的描述和电场对电荷的作用，解题时必须搞清描述电场性质的几个物理量和研究电场的各个规律。

　　1、如何分析电场中的场强、电势、电场力和电势能

　　(1)先分析所研究的电场是由那些场电荷形成的电场。

　　(2)搞清电场中各物理量的符号的含义。

　　(3)正确运用叠加原理(是矢量和还是标量和)。

　　下面简述各量符号的含义：

　　①电量的正负只表示电性的不同，而不表示电量的大小。

　　②电场强度和电场力是矢量，应用库仑定律和场强公式时，不要代入电量的符号，通过运算求出大小，方向应另行判定。(在空间各点场强和电场力的方向不能简单用‘+’、‘-’来表示。)

　　③电势和电势能都是标量，正负表示大小.用进行计算时，可以把它们的符号代入，如U为正，q为负，则也为负.如U1>U2>0，q为负，则。

　　④ 电场力做功的正负与电荷电势能的增减相对应，WAB为正(即电场力做正功)时，电荷的电势能减小，;WAB为负时，电荷的电势能增加。所以，应用时可以代人各量的符号，来判定电场力做功的正负。当然也可以用求功的大小，再由电场力与运动方向来判定功的正负。但前者可直接求比较简便。

　　2、如何分析电场中电荷的平衡和运动

　　电荷在电场中的平衡与运动是综合电场;川力学的有关知识习·能解决的综合性问题，对加深有关概念、规律的理解，提高分析，综合问题的能力有很大的作用。这类问题的分析方法与力学的分析方法相同，解题步骤如下：

　　(1)确定研究对象(某个带电体)。

　　(2)分析带电体所受的外力。

　　(3)根据题意分析物理过程，应注意讨论各种情况，分析题中的隐含条件，这是解题的关键。

　　(4)根据物理过程，已知和所求的物理量，选择恰当的力学规律求解。

　　(5)对所得结果进行讨论。

　　【例题4】 如图7—3所示，如果 (氚核)和(氦核)垂直电场强度方向进入同—偏转电场，求在下述情况时，它们的横向位移大小的比。(1)以相同的初速度进入，(2)以相同的初动能进入; (3)以相同的初动量进入; (4)先经过同一加速电场以后再进入。

　　分析和解 带电粒子在电场中所受电场力远远大于所受的重力，所以重力可以忽略。带电粒子在偏转电场受到电场力的作用，做类似于平抛的运动，在原速度方向作匀速运动，在横向作初速为零的匀加速运动。利用牛顿第二定律和匀加速运动公式可得

　　(1)以相同的初速度v0进入电场， 因E、l、v0都相同，所以

　　(2)以相同的初动能Ek0进入电场，因为E、l、mv2都相同，所以

　　(3)以相同的初动量p0进入电场，因为E、l、mv0都相同，由

　　(4)先经过同一加速电场加速后进入电场，在加速电场加速后，粒子的动能

　　(U1为加速电压)

　　由

　　因E、l、U1是相同的，y的大小与粒子质量、电量无关，所以：

　　注意 在求横向位移y的比值时，应先求出y的表达式，由题设条件，找出y与粒子的质量m、电量q的比例关系，再列出比式求解，这是求比值的一般方法。

　　3、如何分析有关平行板电容器的问题

　　在分析这类问题时应当注意

　　(1)平行板电容器在直流电路中是断路，它两板间的电压与它相并联的用电器(或支路)的电压相同。

　　(2)如将电容器与电源相接、开关闭合时，改变两板距离或两板正对面积时，两板电正不变，极板的带电量发生变化。如开关断开后，再改变两极距离或两板正对面积时，两极带电量不变，电压将相应改变。

　　(3)平行板电容器内是匀强电场，可由求两板间的电场强度，从而进—步讨论，两极板问电荷的叫平衡和运。

　　4、利用电力线和等势面的特性分析场强和电势

　　电力线和等势面可以形象的描述场强和电势。电荷周围所画的电力线数正比于电荷所带电量。电力线的疏密，方向表示电场强度的大小和方向，顺电力线电势降低，等势面垂直电力线等...可以帮助我们去分析场强和电势

　　【例题】 有一球形不带电的空腔导体，将一个负电荷—Q放入空腔中，如图所示。问：

　　(1)由于静电感应，空腔导体内、外壁各带什么电?空腔内、导体内、导体外的电场强度，电势的大小有何特点，电场强度的方向如何?

　　(2)如将空腔导体内壁接地;空腔导体内外壁各带什么电?空腔内、导体内、导体外的场强，电势有何变比?

　　(3)去掉接地线，再将场电荷-Q拿走远离空腔导体后，空腔导体内、外壁各带什么电?空腔内、导体内、导体外部的场强、电势又有什么变化?

　　分析和解 本题利用电力线进行分析比较清楚

　　(1)把负电荷放人空腔中，负电荷周围将产生电场，(画出电力线其方向是指向负电荷)自由电子由低电势到高电势(电子逆电力线运动)发生静电感应，使导体内壁带有电量为Q的正电荷，导体外壁带有电量为Q的负电荷，如图7所示。空腔导体里外电力线数一样多(因电力线数正比于电量)空胶外电力线指向金属导体(电力线止于负电荷)。越靠近空腔导体场强越大。导体中无电力线小，电场强度为零，空腔内越靠近负电荷Q电力线越密，电场强度也越大。顺电力线电势降低，如规定无穷远电势为零，越靠近空腔导体电势越低，导体内部电势相等，空腔内越靠近负电荷Q电势越低。各处的电势均小于零。

　　(2)如把空腔导体内壁接地，电子由低电势到高电势，导体上的自由电子将通过接地线进入大地，静电平衡后导体内壁仍带正电，导体外壁不带电。由于电力线数正比于场电荷，场电荷-Q未变所以空腔内的电力线分布未变，空腔内的电场强度也不变。导体内部场强仍为零。由于导体外壁不带电，导体外部无电力线，导体外部场强也变为零。(要使导体外部空间不受空腔内场电荷的影响，必须把空腔导体接地。)

　　在静电平衡后，导体与地电势相等都等于零，导体内部空腔中电势仍为负，越靠近场电荷电势越低，各处电势都比 导体按地以前高。

　　(3)如去掉接地线，再把场电荷拿走远离空腔导体时，由于静电感应，导体外表面自由电子向内表面运动.到静电平衡时，导体内表面不带电，外表面带正电，带电量为Q。

　　这时导体内部和空腔内无电力线，场强都变为零，导体外表面场强垂直导体表面指向导体外，离导体越远，电力线越疏，场强越小。顺电力线电势减小，无穷远电势为零，越靠近导体电势越高。导体上和空腔内电势相等，各点电势均大于零。

　　当导体接地时，导体外表面不带电，也可用电力线进行分析。如果外表面带负电，就有电力线由无穷远指向导体，导体的电势将小于零，与导体电势为零相矛盾。如果导体外表面最后带正电，则有电力线由导体外表面指向无穷远，则导体电势将大于零，也与地等电势相矛盾.所以，本题中将导体接地时，导体外表面不再带电。

　　3、利用等效和类比的方法进行分析

　　当我们研究某一新问题时，如果它和某一学过的问题类似，就可以利用等效和类比的方法进行分析。

　　【例题】 摆球的质量为m，带电量为Q，用摆长为Z的悬线悬挂在场强为E的水平匀强电场中。求：(1)它在微小摆动时的周期;(2)将悬线偏离竖直位置多大角度时，小球由静止释放，摆到悬线为竖直位置时速度刚好是零。

　　五、电路解题的基本方法

　　1、解题的基本方法、步骤

　　本章的主要问题是研究电路中通以稳恒电流时，各电学量的计算，分析稳恒电流的题目，步骤如下：

　　(1)确定所研究的电路。

　　(2)将不规范的串并联电路改画为规范的串并联电路。

　　(使所画电路的串、并联关系清晰)。对应题中每一问可分别画出简单电路图，代替原题中较为复杂的电路图。

　　(3)在所画图中标出已知量和待求量，以利分析。

　　(4)应注意当某一电阻改变时，各部分电流、电压、功率都要改变。可以认为电源电动势和内电阻及其它定值电阻的数值不变。必要时先求出、r和定随电阻的大小。

　　(5)根据欧姆定律，串、并联特性和电功率公式列方程求解。

　　(6)学会用等效电路，会用数学方法讨论物理量的极值。

　　2、将不规范的串并联电路加以规范

　　搞清电路的结构是解这类题的基础，具体办法是：

　　(1)确定等势点，标出相应的符号。因导线的电阻和理想安培计的电阻都不计，可以认为导线和安培计联接的两点是等势点。

　　(2)先画电阻最少的支路，再画次少的支路...从电路的一端画到另一端。

　　3、含有电容器的电路解题方法

　　在直流电路中，电容器相当电阻为无穷大的电路元件，对电路是断路。解题步骤如下：(1)先将含电容器的支路去掉(包括与它串在同一支路上的电阻)，计算各部分的电流、电压值。

　　(2)电容器两极扳的电压，等于它所在支路两端点的电压。

　　(3)通过电容器的电压和电容可求出电容器充电电量。

　　(4)通过电容器的电压和平行板间距离可求出两扳间电场强度，再分析电场中带电粒子的运动。

　　4、如何联接最省电

　　用电器正常工作应满足它要求的额定电压和额定电流，要使额外的损失尽可能少，当电源电压大于或等于两个(或两个以上)用电器额定电压之和时，可以将这两个用电器串联，并给额定电流小的用电器加分流电阻，如电源电压大于用电器额定电压之和时，应串联分压电阻。

　　【例】 三盏灯，L1为“110V 100W”，L2为“110V 50W”，L3为“110V 40W”电源电压为220V，要求：①三盏灯可以单独工作;②三盏灯同时工作时额外损耗的功率最小，应怎样联接?画出电路图，求出额外损耗功率。

　　5、在电路计算中应注意的几个问题

　　(1)在电路计算中，可以认为电源的电动势、内电阻和各定值电阻的阻值不变，而各部分的电流、电压、功率(或各种电表的示数)将随外电阻的改变而收变。所以，在电路计算中，如未给出电源的电动势和内电阻时，往往要先将其求出再求变化后的电流、电压、功率。

　　(2)应搞清电路中各种电表是不是理想表。作为理想安培计，可以认为它的电阻是零，作为理想伏特计，可以认为它的电阻是无穷大。也就是说，将理想安培计、伏特汁接入电路，将不影响电路的电流和电压。可以把安培计当成导线、伏特计去掉后进行电路计算。但作为真实表，它们都具有电阻，它们既显示出电路的电流和电压，也显示它自身的电流值或电压值。如真实安培计是个小电阻，真实伏特计是一个大电阻，将它们接入电路将影响电路的电流和电压值。所以，解题时应搞清电路中电表是不是当作理想表。

　　二、解题的基本方法

　　1、磁场、磁场力方向的判定

　　(1)电流磁场方向的判定—正确应用安培定则

　　对于直线电流、环形电流和通电螺线管周围空间的磁场分布，要能熟练地用磁力线正确表示，以图示方法画出磁力线的分布情况—包括正确的方向和大致的疏密程度，还要能根据解题的需要选择不同的图示(如立体图、纵剖面图或横断面图等)。其中，关于磁场方向走向的判定，要能根据电流方向正确掌握安培定则的两种用法，即：

　　① 对于直线电流，用右手握住导线(电流)，让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致，则弯曲的四指所指方向即为磁力线环绕电流的方向。

　　② 对于环形电流和通电螺线管，应让右手弯曲的四指所指方向跟电流方向一致，则伸直的大拇指所指方向即为环形电流中心轴线上磁力线方向，或通电螺线管内部磁力线方向(亦即大拇指指向通电螺线管滋力线出发端—北极)。

　　③ 对于通电螺线管，其内部的磁场方向从N极指向S极;而内部的磁场方向从S极指向N极。从而形成闭合的曲线。

　　(2)安培力、洛仑兹力方向的判定—正确应用左手定则

　　① 运用左手定则判定安培力的方向，要依据磁场B的方向和电流I的方向.只要B与IL的方向不平行，则必有安培力存在，且与B、IL所决定的平面垂直。对于B与IL不垂直的一般情况来说，则需先将B矢量分解为两个分量：一个是垂直于IL的，另一个是平行于IL的，如图9—2所示，再依据的方向和电流I的方向判定安培力的方向。

　　在磁场与通电导线方向夹角给定的前提下，如果在安培力F磁场B和通电导线IL中任意两个量的方向确定，就能依据左手定则判断第三个量的方向。

　　② 运用左手定则判定洛仑兹力的方向，同样要依据磁场B的方向和由于带电粒子运动形成的电流方向(带正电粒子运动形成的电流，方向与其速度v方向一致，带负电粒子运动形成的电流，方向与其速度v方向相反)。只要B与v的方向不平行，则必有洛仑兹力存在，且与B、v所决定的平面垂直。对于B与v不垂直的一般情况来说，则仍需先将B矢量分解为两个分量：一个是垂直于v的，另一个是平行于v的，如图9-3①所示，(或将u矢量分解为两个分量：一个是垂直于B的，另一个是平行于B的，如图9—3②所示。)再依据的方向和v的方向(或B的方向和的方向)正确判定洛仑兹力的方向。

　　在磁场B与已知电性粒子的运动速度v的方向夹角给定的前提下，如果在洛仑兹力f、磁场B和粒子运动速度中任意两个量的方向确定，也就能依据左手定则判断第三个量的方向。

　　2、磁场力大小的计算及其作用效果

　　(1)关于安培力大小的计算式，其中为B与IL的方向夹角(见图9—2)，由式可知，由于角取值不同，安培力值将随之而变，其中取、值时F为零，取时F值最大。本式的适用条件，一般地说应为一般通电直导线IL处于匀强磁场B中，但也有例外，譬如在非匀强磁场中只要通电直导线段IL所在位置沿导线的各点B矢最相等(B值大小相等、方向相同)，则其所受安培力也可运用该式计算。

　　关于安培力的作用效果，解题中通常遇到的情况举例说明如下：

　　①平行通电导线之间的相互作用;同向电流相吸，反向电流相斥。这是电流问磁相互作用的一个重要例证。

　　②在安培力与其他力共同作用下使通电导体处于平衡状态，借以测定B或I等待测值。如应用电流天平测定磁感应强度值，应用磁电式电流表测量电流强度。

　　【例题2)】 图9-5所示是一种电流天平，用以测定匀强磁场的磁感应强度。在天平的一端挂一矩形线圈，其底边置于待测匀强磁场B中，B的方向垂直于纸面向里。已知线圈为n匝，底边长L当线圈通以逆时针方向，强度为I的电流时，使天平平衡;将电流反向但强度不变，则需在左盘中再加砝码，使天平恢复平衡。试列出待测磁场磁感应强度B的表达式。

　　分析和解 本题应着眼于线圈底边在安培力作用下天平的平衡以及电流方向变化后天平调整重新平衡等问题.因此需对线圈及天平进行受力分析，根据平衡条件确定有关量的量值关系。

　　对于第一种情况，即线圈(设线圈质量为M)通以逆时针方向电流时，根据左手定则判定其底边所受安培力F的方向竖直向上。如果这时左盘中置砝码m可使天平平衡，则应有 ①

　　第二种情况，即线圈改通顺时针方向电流后，显然其底边所受安培力方向变为竖直向下。左盘需再加砝码，以使天平重新平衡，这时则有

　　②

　　由①、②两式可得，

　　根据安培力的计算式，并考虑到线圈的匝数，有。所以待测磁场的磁感应强度，即为所求。

　　(2)关于洛仑兹力大小的计算式，其中为B与的方向夹角(见图9-3)，由式可知，由于取值不同，洛仑兹力值亦将随之而变，其中取、值时为零，取时值最大。本式的适用范围比较广泛，但在中学物理教学中只讨论带电粒子在匀强磁场中的运动，而且大纲规定，洛仑兹力的计算，只要求掌握跟B垂直的情况。

　　关于洛仑兹力的作用效果，解题中通常遇到的情况举例说明如下：

　　① 在匀强磁场中带电粒子的运动。

　　a、如果带电粒子的运动速度垂直于磁场B，即=，如图9—9所示，则带电粒子将在垂直于B的平面内做匀速圆周运动，这时洛仑兹力起着向心力的作用.根据牛顿第二定律，应为 ，

　　由此可得，圆运动半径。角速度。周期。粒子动量的大小。粒子的动能。

　　b、如果带电粒子的运动速度与磁场B不垂直，臂如锐角，如图9-10所示。则可将分解为及,其中带电粒子q一方面因而受洛仑兹力的作用，在垂直于B的平面内做一个匀速圆周运动;同时，还因而做一平行于磁场的与苏直线运动。两分运动的合运动为如图9-10所示的沿一等距螺旋线运动，其距轴的半径，螺距。