高考政治学习方法经典总结

高中政治分为经济学板块、哲学板块，还有高三的国家方面的板块。那么你知道高考政治学习方法有哪些吗？这次小编给大家整理了高考政治学习方法，供大家阅读参考。

高考政治学习方法经典总结 1

大多政治生对高考只有一些模糊的概念，问他高考考的是什么，往往说不出个所以然来，只知道考的是全部的知识点(不信问问自己)，这里要告诉大家，确实是考知识点，但是如何考察的呢?高考各科基本上严格按照高考大纲要求，题目以3：5：2(基础、中等、拔高)划分比例，即80%属于大众化考生都会的，只有20%的分数是拔高题。那么为什么同学们做题时往往体现不出这个比例呢?

高考政治学习方法经典总结 2

高中学生在学生过程中，往往存在一个通病，就是不会变通，有些学生认为，教材好学，题目难做，所以，学生在学习政治课的同时，一定要学会变通。 老师在出卷时，不可能将课本上的内容照搬到考试卷中，所以，学生一定要学会变通。学生学会了变通，才说明学生通过学习，具备了对教材的深刻理解能力，并能够做到灵活运用。

高考政治学习方法经典总结 3

1、找“题眼”

审题这个答题套路是在做任何题目之前必须要做的。审题，对象是题目，重点在审。审题的目的是要找到题目的题眼，知道题目的重点落在哪里，提问形式是什么?提问的内容是什么?要考查的知识点是哪些?大家都知道，考研政治主观题一般都会给出一大段长长的材料，有的题目甚至会给出两到三段的长材料，光是读完它们就已经花掉了很长时间了，并且这些材料中的很大一部分内容对我们做题都是没有什么用的，这简直就是在浪费我们珍贵的考试时间。所以要是不想在考场上被浪费宝贵的考试时间的话，就要在平时的训练中学会找到题目的“题眼”，然后迅速在材料中定位，找到正确的答案。

2、列原理

每一道政治主观题都会对应到教材中具体的原理上，在读过材料之后要对材料和题目进行分析，找到题目考查的知识点，对应到相应的材料中，然后找出每一个相关的概念和原理，逐条列好，注意要多列出一些相关的原理。注意，我们要做的就是将原理逐条列好，而不是解释原理，不要有落下的原理就可以了。在答题的时候，要将列好的原理写在每一条答案的最前面，能够让阅卷老师一眼就看到这条原理就可以了。

3、作解释

这一步，我们要在之前列好的原理的基础上对原理进行解释了。这里的解释包含有两重含义，一是自己对原理的理解，就是用浅显易懂的话将原理解释给阅卷老师听;第二，需要小伙伴们联系材料和具体的实际，对原理进行解释。在这里要注意联系实际，注意多结合材料，千万不要脱离了材料随意发挥，题目明明给你材料并且在题干中明晃晃地标明了“请结合材料”，就一定不要偏离题目，随意发挥了!切记!

4、重总结

这是政治答题的最重要的套路之一，根据题眼和得分点我们一步一步答完了整道题目，最后需要一两句总结的话来收尾。在答案的最后，我们要挑一两个自己认为非常重要的得分点再强调一遍，万一阅卷老师没有看到第一条，那我们就要保证他必须看到这一条。

高考政治学习方法经典总结 4

（一）预习

就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。

（二）专心上课，积极思考

即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。

（三）课后及时复习

之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。

高考政治学习方法经典总结 5

1.货币的本质是一般等价物，但并不意味着一般等价物只能是货币。

从历史的角度看，一切商品都可以充当一般等价物。只是金银具备了其他商品并不具备的优点，才从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物，成为货币。因此，笼统说一般等价物就是货币，把一般等价物与货币完全等同起来是片面的。

2.通货紧缩对消费者有利有弊。

价格影响消费，通货紧缩导致价格下降，从眼前来看，通货紧缩能增强货币的购买力，暂时对消费者有利。但是，通货紧缩会给企业生产和经济发展带来不利影响，影响就业和市场供应，从长远来看，对消费者是不利的。

3.人民币汇率变动影响其购买力。

人民币汇率是相对于外币而言的，人民币汇率上升，只是意味着人民币相对于外币升值了，它只对人民币在国际市场上的购买力产生影响，对人民币在国内市场上的购买力不产生影响。

4.收入并不是影响消费水平的决定性因素。

(1)发展生产，保持经济的稳定增长，是提高居民消费水平的根本途径。因此，只有大力发展社会生产力，才能从根本上提高居民的消费水平。

(2)居民消费水平的高低，是多种因素综合作用的结果，除发展生产这条根本途径不需附加任何条件外，分析其他任何一个因素对消费水平的影响时，都必须加上“其他条件不变”这一限定条件，否则，像“物价越低消费水平越高”“收入越高消费水平越高”之类的说法就是片面的。

5.贷款消费不等于超前消费，适度消费不等于限制消费。

(1)贷款消费是通过信贷等方式把只有未来才能消费得起的内容移到现在进行消费的行为。如果贷款消费是依据国情及自身实际情况而进行的，并且未来有还贷的能力，那么就属于适度消费;反之，则属于超前消费。

(2)适度消费强调的是消费应该考虑国家的经济发展水平和自身的收入水平，要在自己的经济承受能力之内进行，既反对铺张浪费，也反对过于节俭。限制消费会使人们的消费需求得不到满足，也不利于推动生产的发展。因此，我们不能把适度消费和限制消费等同起来。

6.艰苦奋斗、勤俭节约仍是新时期我国提倡的良好品德。

(1)艰苦奋斗、勤俭节约作为一种精神和传统美德，并不是一种具体的消费方式，不管处于何种消费层次，这种精神都不能丢掉。

(2)提倡艰苦奋斗、勤俭节约，要求人们根据实际需要和收入水平进行合理消费，不盲目攀比、铺张浪费。因而，它反对的是高消费和铺张浪费，而不是要抑制人们的合理消费需求，限制人们的正常消费。

(3)不能把艰苦奋斗、勤俭节约理解为永远只能过苦日子，有钱也不去消费，否则，就会抑制消费，阻碍生产的发展。随着生产的发展和居民收入水平的提高，艰苦奋斗、勤俭节约精神所包含的具体内容也在不断变化。提倡艰苦奋斗、勤俭节约从根本上符合我国的国情，与当前扩大内需的经济形势不矛盾。