高效课堂五步教学模式推荐模板

　　高效课堂是什么，高效课堂就是随着基础教育课程改革的不断深入，教师的教学观念不断更新，课堂教学教学越来越力求有效，每一节课争取成为常态下的高效课堂。下面，由小编和同学们一起分享一些打造高效课堂的方式。

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　　教师在教学中不能一成不变，那样学生就会感觉到枯燥和无聊。教师要改变教学方式或调整语速，不断地变化自己的教学，给课堂时不时地注入一些新鲜的血液，让学生在课堂上不断地进行猜想、观察、听讲、思考、操作、自学、讨论、竞赛等不同形式的学习。这样学生的不同神经会被调动起来，学生也会处于一种积极地兴奋状态，期待着教师的下一种教学活动。学生就会对教师变化的课堂充满期待，从而关注课堂，认真听讲，积极完成教师的教学任务。例如在学习《观潮》时，教师可以首先让学生进行自主阅读，是学生能够理清文章思路，对文章进行段落划分;在学生形成了自己的理解后，教师可以组织学生进行讨论，使学生能够在讨论中进一步明确作者是按照远—稍近—再近—更近的顺序写大潮中景象的;接着教师可以给学生布置任务让学生探究作者是从哪三方面来描述大潮的?教师不同形式的教学，调动了学生的学习兴趣，使学生始终有一种新鲜感，促进了学生主动地参与课堂探究，有利于高效课堂的实现。不同的课堂授课形式使学生能够集中精力在课堂上，从而调动了学生的思维，让学生可以通过思考和分析来习得知识，促进学生在潜移默化中提高自己的语文素养。

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　　思维是智力的核心，思维能力是一个人聪明才智的标志，教师在教授任何一节课时，都应该把思维训练作为重点内容来体现。

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　　学生预习，教师备课。备课过程中，教师根据大纲系统把握教材外，更要以身作则，熟练掌握教材的内容;典型题例自己先要做，相关的知识要充分学习。还要提前一周集体研究下周备课时的教学方案。教学方案是教师对整个一课教学设计意图的体现。教学方案设计的重点

　　教学过程的设计。教师在设计教学过程时，一定要针对学生已有的知识基础，能力水平与思想水平，符合学校现有的实际条件。这样设

　　计出的教学方案才切合实际，才具有可操作性。

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　　该关键行为要求多元而灵活地呈现教学内容。让教学活动丰富多彩有效方法之一是提问题，在课堂上可以提出各种不同类型并附有意义的问题，将这些问题与课堂节奏和教学内容系列结合起来，就可以产生出富有意义的多元化教学。教师需要掌握提问的艺术，要做好课堂提问的准备、程序、技巧和处理。教师能够区分出问题的类型，包括记忆性问题、思考性问题、探索性问题或发散性问题。多元教学最为明显的是: 对学习材料、设备、展示方式以及教室空间等的运用。教室里一草一木都会成为多元教学的对象，如物质的质地、多样的视觉效果都能增加教学的多样性,多元化教学与学生的综合素质相关。