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优秀高中生学习方法演讲稿参考经典

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在人才竞争异常激烈的现实生活中,人们要想在学习上获得成功,除了刻苦用功之外,还应该在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。下面是小编整理的高中生学习方法的原则,同学们不妨参考一下。

优秀高中生学习方法演讲稿参考经典 1

《化学反应原理》是高中化学中最富有理论深度和思维魅力的一个模块,因此,学习它,用心胜过记忆,质量胜过数量。要学好这样的模块,必须认真跟随老师去感受理论的来源、理论之间的区别与联系,学会理论应用的方法。自己的闭门造车,以为刷完一本习题就能学好的做法,是得不偿失的。具体,做到以下几方面:

一、适当预习

预习,除了看书本之外,可以填写一下《步步高》蓝本子上的“导学探究”,做几道“活学活用”的问题,帮助将将知识点细化,这样,基本能做到带着问题听课。

二、善于听课

课堂上,仅仅满足于听懂了老师的课是不行的,更应该理清楚老师的思路,最终弄明白老师提每个问题的目的,这些问题的前后关系,因此有时需要简单记点笔记,在下课时快速浏览、达到巩固归纳的目的。

三、独立作业

所有的作业,都希望能在没有答案、同学帮助和提示的情况下先做一遍,然后再对答案,并用红笔画出存在问题的地方,以供后续复习反思。凡是有问题的地方,提倡先自己思考,想不明白再向老师同学请教。

四、理清思路

《化学反应原理》的问题基本上都有一定的理论基础,在做题时,不能只满足于答案的正误,更应该关注思维的逻辑性,只有思路对了,才算掌握了这类题做题的方法。因此,认真想明白一道题的前后逻辑顺序、将答题过程表达清楚,才算真的懂了、过关了

基本做到这几个方面,再加上定期复习、归纳,注重考试及其带来的启示,《化学反应原理》的学习就算成功了。

高中生理科学习方法指导:生物

高二年级文理分科以后,理科生生物学科的学习方法也要有所调整。除了要注重高一时提出的课堂、作业、实验等环节的要求外,还要求同学们多做题,做完以后要特别注意收集整理典型题,及时归纳总结,掌握解题方法和解题技巧。

作为一名理科生,要关注科学技术的发展,大到每年的诺贝尔奖,小到日常生活中科学原理的运用都要关注。尝试运用所学知识解释日常生活中的生物问题。

以书本知识点为原点,向前,追溯它的科学史,理解科学推理之间的逻辑关系和科学实验之间的相互印证;向后,关注它的发展前景,了解与此相关的科学发现对生产生活会产生怎样的影响。养成爱思考,勤于思考的好习惯

要理清知识的来龙去脉,同时还要注重知识间的融会贯通。以此提升思维品质,提高生物科学素养。

优秀高中生学习方法演讲稿参考经典 2

历史知识包括:人物;事件(事态);组织(机构);制度(纲领、路线、计划、条约)。

历史人物:

对于杰出历史人物应从以下两个角度进行把握:

第一,要知道他们的社会身份和属于哪一历史时代。

第二,要掌握他们的主要活动和成就。重要历史人物的活动和成就在教科书中往往是分散的,高考可以选择特定角度;要求应试者对此进行连贯的阐述。如孙中山“致力于革命四十年”,其历史活动贯穿于中国旧民主主义革命和新民主主义革命两个不同历史时期,在中学历史教科书中分别记述于不同章节,可以选择特定角度将这些相对分散的记述连贯阐述。

历史事件或事态:

所谓事件,是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动;而所谓事态,则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动。对于历史事件要从以下几个角度进行把握:

第一,时间或背景。对于大部分历史事件并不需要记住其发生的年、月、日等具体的时间,但须知道它们发生的历史时期,或它们发生的时代背景。如对于“公车上书”,应知道它发生于中日甲午战争中国战败时。不过对少数重大的历史事件(尤其是中国和世界近现代史中的事件),须掌握它们发生的具体时间。

第二,简单经过或内容。如对于“公车上书”,应知道其主要内容是康有为、梁启超领导参加会试的各省举人上书光绪皇帝,反对签订《马关条约》,要求变法。

第三,结果或影响。如对于“公车上书”,应知道它虽然没能上达,但却标志着戊戌维新运动的兴起。

群体和组织、机构:

人类的历史活动不仅是以个体形式进行的,更重要的是以群体形式进行的。对于历史领域的这种群体和组织、机构,应从以下几个方面进行把握:

第一,存在或创立的时间、背景。如对于西域都护,应知道它设立于西汉时期。

第二,性质或功能、职能。如对于西域都护,应知道它是西汉政府对西域进行政治、军事管理并保护商旅往来的机构。

第三,在历史上的影响。对于西域都护,应知道它的设立标志着西域正式归属中央政权。

制度、纲领、路线、计划、条约:

对于历史上的各种制度、纲领、路线、计划、条约等,应从以下角度加以把握:

第一,产生的时间或背景。如对于科举制,应知道它是作为九品中正制的替代物创立于隋。

第二,主要内容和沿革变化。对于科举制,应知道它的主要内容是通过分科考试的办法来选拔官员,其考试在明清时期采用八股文。

第三,在历史上的影响。如对科举制应知道它打破了选任官员的门第限制,但八股取士使得士人脱离实际。历史上的各种制度、政策、纲领、路线、计划、条约等看似僵化的规则,都是由一定历史时期的各种社会关系、政治关系凝聚而成的。或者说,在它们文字形式的背后,其实隐藏着当时社会各个阶级、阶层、政治军事集团、民族、国家之间的政治、经济和社会关系。历史上的各种制度、政策、纲领、路线、计划、条约等,往往存在着沿革变化过程,存在着文字规定与实际实行情况之间的差异。

优秀高中生学习方法演讲稿参考经典 3

1. 练听力:尽可能的去理解老师上课时的口语,这是我们听到英语口语最好的机会。还可以在闲暇时,听一听英文歌曲。

2. 练口才:早晨是我们记忆力最好的时候,早上的晨读可以让我们深刻的记忆一些单词,晨读也是培养我们说英语的一个良好方法。

3.读课文:作阅读题,高考中英语试题以阅读为主,所以一天一篇阅读是少不了的,并且在阅读的过程中遇到不认识的生词要动手去查字典,这样重复多次一个陌生的单词就会印在我们的记忆里。

4.练文笔:写作在英语中也占有着极其重要的地位,在平时的写作中多运用高级词汇,多使用复杂句型,都会让我们的作文添彩不少。但是复杂句型的使用要求我们有着过硬的基本功,否则就会造成一种画蛇添足的窘况,不但丝毫没有帮助,还大大的露怯。

5. 抓基础:虽然高考中没有关于基础知识点的单选题,但是基础知识点在完形填空和语法填空中渗透。所以对于基础知识点还是不可忽略的。

优秀高中生学习方法演讲稿参考经典 4

参加中考高考,能否进入分数线、重点线,都看总分。语文、外语、数学以及其他相关科目,哪一科分数过低,对于考生来说都不利。另外,对于初中生来说,体育是考分的一部分,对于高中生来说身体状况,直接影响其报考专业乃至今后的发展。因此,考生在制定学习战略时,应该遵循统筹兼顾的原则。

中学生坚持统筹兼顾的原则,第一是不能偏科。有些中学生,或出于智能方面的原因,或出于个人的兴趣,或出于对个别任课老师的偏见,而产生偏科现象,久而久之造成了某一应考学科的知识断档,成绩特差。等到升学考试时,才发现自己陷于被动境地,悔之晚矣。

中学生坚持统筹兼顾原则的第二要点是,要注意身体的健康发育。青少年时期,既是长知识的关键期,也是长身体的关键期,尤其是身体,过了这个关键期,即使加强锻炼,也难以收到理想的效果。因为人到了十八九岁,身体的骨骼、肌肉、肺活量以及五脏六腑的机能基本定型。身体不但关系到一生的前途,也关系到一生的幸福。

许多中学生,对学习成绩有足够的认识,但是对自身的健康发育却缺乏应有的重视,结果往往是成绩上去了,而身体健康状况严重下降了;有的甚至因为体力不支学习成绩也随之而下降。这两种结果都将对自己的未来产生不良影响。因此,学生入学伊始对此就应该有清醒的认识。

传说中国古代有个叫迟之悟的读书人,只注意用心读书,不注意保护眼睛。当时人类还没有发明眼镜,迟之悟眼睛高度近视后,只能靠调整距离来使自己看清物体。一次他给门上锁时,由于眼睛离锁太近,竟把眼皮夹到了锁眼中。于是,人们编了一套嗑儿讽刺他:“稀奇,稀奇,真稀奇,锁头锁了上眼皮,当初若是听人劝,如今哪能讨苦吃!”迟之悟听了仍执迷不悟,还写了一首诗回敬那些笑话他的人:“囊萤映雪勤发奋,悬梁刺股苦读书,待到大比夺魁日,再与尔曹论赢输!”过了一段时间,大比之日到了,然而雄心勃勃的迟之悟因为看不清考试题而无法应试。迟之语后悔莫及,于是,写了一首诗以警后世。诗曰:“早知今日瞽,何必苦读书,奉劝天下士,莫学迟之悟。”迟之悟的故事给我们的启示是:只顾学习不顾身体的做法,不仅对后续发展不利,就是对眼前的发展也同样没有好处。

筹兼顾原则的第三要点是,要在学知识的同时注意智能的发展。与知识相比,智能不知要重要多少倍。少年儿童时期,是智能发展的关键期,一般来说,人到了14岁智力水平就已基本定格,因此,中学生在重视学习知识的同时,更应该重视智能的锻炼和发展。对于学生而言,锻炼智能的最佳途径是参加各种力所能及的劳动,多动手,多思考,多发问。

优秀高中生学习方法演讲稿参考经典 5

1. 善于运用公式:许多问题要灵活的运用公式,而不是硬算。

2. 举一反三:许多问题的原理都是相同的,要针对一个问题彻底研究透彻,继而融会贯通,举一反三。

3.回归课本:数学课本是数学成绩提升的重要通道,只有把数学课本“嚼烂”,才能将基础夯实。

4. 及时查缺补漏:数学门类广泛,及时查缺补漏可以有效避免落下太多不知从何学起的状况。还可以减轻大考前复习的压力。

5 积极思考:数学是一门需要动脑筋的学科,所以我们要积极思考,让我们的大脑越用越活。

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在人才竞争异常激烈的现实生活中,人们要想在学习上获得成功,除了刻苦用功之外,还应该在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。下面是小编整理的高中生学习方法的原则,同学们?
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