高一英语如何课前预习参考大全

预习：就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等，下面给大家分享一些关于高中政治课前预习的重要性，希望对大家有所帮助。

高一英语如何课前预习参考大全 1

　　在课前预习一定要走在老师的前面，但是也不恩能够太超前了，只要时刻保持领先一步就可以了。否则就会脱节，因时间拉的太长，预习的内容就在脑海中淡忘，预习的效果就会大大下降。

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预习过程中要做到敢疑、多疑，如：作者在这篇文章中渗透了哪些语言现象?作者想通过这篇文章告诉我们什么?课文是否有其他结尾或标题?这样的发散思维一定会加深我们对语言材料内容的理解，并激发我们探求知识的欲望，在课堂上我们就一定会更加积极主动地结合老师的讲解去获取答案，从而加强课堂学习的效果。

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“复习“是遗忘的克星，是不系统性学习的克星，效果显著的“3步复习法”：趁热打铁、有点到面、由面到网。

高一英语如何课前预习参考大全 4

　　只要孩子认真阅读课文，就不难发现，很多课文后的阅读练习题都是一个统领全文的大问题。

　　在认真读完课文后，及时做练习题，可以进一步把握文章的主要内容，感受人物形象，体会文章表达的思想感情。

　　比如说《轮椅上的霍金》一文后的阅读练习题：默读课文，说说从哪些地方可以看出霍金是一个“非凡”的科学家。

　　通过做这道题，可以掌握课文的梗概，加深理解课文的内容。

　　所以，做练习题时，重要的不是题目，而是题目所考查的知识内容，做题只是理解和掌握那部分的内容的一种方式。因此，做课后练习题时，一定要对每一道题进行全面的思考。在做练习题过程中，如果实在不会做，可以在题目旁边的空白处做好标记，做完练习题后，查找课本或参考书，把知识点弄清楚。

高一英语如何课前预习参考大全 5

1. 根据老师的教学进度、教材本身的内在联系和难易程度,确定预习的内容和时间。自学能力较强的学生,可以提前一星期自学下星期要学的新课,也可以先初学一遍教材,然后在上新课之前(一天或一星期)再自学一下(次日或下星期)要学习的内容。预习的时间一般安排在完成当天功课之后的自习时间内。

2. 课前自学要讲究质量，不要有依赖老师解决问题的思想，而应力争在老师讲课以前把教材基本或大部分弄懂。实践证明：这种指导思想可逐步使学生获得自学能力和自学效果。反之，如果带有依赖老师解决问题的思想进行自学，就会失去自学的信心，自学能力就不容易培养起来。

3. 反复阅读新教材，运用已学的知识、经验以及有关的参考资料，多问几个为什么;进行积极的独立思考，发掘新旧教材的联系，掌握新课的基本内容，尽力弄懂新教材中的每一个新概念，找出重点和难点，明确新课要解决的主要问题。

4. 将新教材中弄不懂的问题和词语记下来或在课本上做记号，使自己的大脑处于积极的思考状态，为接受新知识做好思想准备。

5. 不懂的问题，经过独立思考(包括运用参考资料)后，仍然得不到解决的，可以请教老师、家长、同学或其他人。

6. 结合课前预习，做些自选练习题，及时验证自学效果。还可以进行一些必要而又可以做到的某种实际操作、现场观察、调查研究，以丰富感性认识，加深对新教材的理解。如利用课余时间制作数学和物理模型，做小实验，参观各种展览等，这有利于学生理论联系实际，手脑结合，大大提高自学能力、自学效果和兴趣。

7. 新教材和学过的旧教材是连续的，新知识是建筑在对旧知识理解的基础之上的。课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握得不牢时，一定回过头去把有关得旧知识弄懂。补习旧知识，可以结合某一个不懂的问题进行。如果旧知识缺漏太多，也可以利用课余时间系统地补习。