八年级生物上期末试卷合集推荐

生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。自然科学的一个部分。下面给大家带来一些关于八年级上册生物期末测试题及参考答案，希望对大家有所帮助。

八年级生物上期末试卷合集推荐 1

一、单项选择(共30分，小题1分)

1.D2.B3.B4.C5.C6.B7.D8.C9.A10.D

11.D12.D13.C14.D15.C16.B17.D18.C19.C20.C

21.D22.D23.D24.C25.D26.C27.D28.A29.B30.A

二、判断正误(共10分，每小题1分)

31.A32.B33.A34.B35.B36.A37.B38.B39.A40.B

三、对号入座(共20分，每小题1分)

41.C42.A43.B44.D45.C46.D47.B48.A49.B50.C

51.A52.D53.D54.C55.A56.B57.B58.C59.A60.C

四、识图与实践(共20分，每空1分)

61.(1)阳光，水(2).草，有机物(3).5，草→鼠→蛇→鹰

(4)分解者

62.(1)肱二头肌，肱三头肌(2)②，①，两，神经

(3)两，肌腱，肌腹

63.生产日期、保质期(其它正确均可)

64.随机取样，形态特征

五、思考与分析(共20分，67题7分，其余均每空1分)

65.(1)相对，黑色(2)Dd,Dd,dd

(3)3/4(或75%)，(或25%)(4)DD

66.(1)矮杆高产(2)高杆与矮杆，高产与低产，(3)遗传，变异

67.①只要答均给分(2分)

②只要说得有理均给分(至少2点)(5分)

八年级生物上期末试卷合集推荐 2

一、选择题

1---5CCACA 6—10CDCBD 11—15ABACA 16—20BCDDB

二、连线题

(1)A---c B---a C---e D---d E---b

(2)A--② B--① C---③

三 、判断题

1—5×√-× 6—10√√√-

四、填空题

1.DNA 蛋白质 一条(个) 双螺旋

2. 1 -- 6 有 旁系

3. 自然选择 遗传 变异 自然选择

4. 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生

5. 身体上 心理 社会适应方面

五、实验题

1.抗体 抗体 抗原

2. 对照

3. 特异性(后天性) 注入毒性减弱的炭疽病毒在甲组体内产生相应抗体，使其在第二次注射后起到消灭炭疽病毒的作用。

八年级生物上期末试卷合集推荐 3

1、熟悉基本的解题步骤和解题方法。

解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。

2、审题要认真仔细。

对于一道具体的习题，解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。

有些学生没有养成读题、思考的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。

3、认真做好归纳总结。

在解过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的习题一目了然，可以节约大量的解题时间。

4、熟悉习题中所涉及的内容。

解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。

因此，我们在解题之前，应通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留。

5、一定要学会画图。

画图是一个翻译的过程，，把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。

因此，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。

6、先易后难，逐步增加习题的难度。

人们认识事物的过程都是从简单到复杂。简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。

我们在学习时，应根据自己的能力，先去解那些看似简单，却很重要的习题，以不断提高解题速度和解题能力。随着速度和能力的提高，再逐渐增加难度，就会达到事半功倍的效果。

八年级生物上期末试卷合集推荐 4

一、选择题(每题2分，共60分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 C A D B B A D A C B B A D D C

题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

答案 C B C B A B C C A D D D B B C

二、填空题(每空1分，共21分)

31、120 32、传染源 易感人群 33、变异 34、有性 无性

35、身体上 社会 36、预防 37、形态结构特 行为 表现

38、BB bb 39、Y X 40、砧木 41、自己 非己

42、DNA 蛋白质

三、识图作答 (共10分)

43、⑴ 大小 激素 ⑵ 基因 性状 ⑶ 基因 性状

44、⑴ 成对 ⑵ 男 ⑶ 23 ⑷ 50

四、探究实验题 (共9分)

45、(2)假设：蛆是由蝇产生的。[蛆是(或不是)由腐烂的肉变来的。]

(3) 纱布

(5)结论：蛆是由蝇产生的。(蛆不是由腐烂的肉变来的。)

(6)对照实验

46、⑴ 变异 ⑵ 完全变态 ⑶ 增加 ⑷ 动物

八年级生物上期末试卷合集推荐 5

注意事项1：

掌握方法，提升能力

① 复习时要突出主干知识、重点内容

主干知识内容不仅包括学习的重点，同时是高考试题中出现频率较高的考点内容。如细胞的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、动植物生命活动的调节、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、染色体变异、遗传育种、生态系统、免疫、克隆技术、基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等等。对这些主干知识内容的理解要有一定的深度和广度，才能以此去分析和解决新情景的问题。要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海战术，无疑都是有害的。

②重视实验能力培养

生物学是一门实验科学。其培养目标与学生学习方式、能力、技能和态度有着紧密的联系，与研究性学习的培养目标和学习方式是相辅相成、交互作用的。因此，我们在复习时要重视实验知识的产生过程，重视科学方法的训练，掌握好与生物实验有关的知识和技能。

注意事项2：

针对性的学习永远比盲目的刷题要有效率。

生物考察的知识点很有限，将自己错过的习题重新做一遍，将知识点弄懂弄透。另外寻找归类的习题册，针对自己的错误题目，寻找相关题目强化练习。

重新梳理一遍核心概念、核心过程，掌握专业术语

以考纲出发，结合课本，对每一个核心的概念和过程进行深入理解，必要时可以自己默写一遍，然后对比辅导资料，那些自己不熟练的或者遗漏的，就一定是自己薄弱的。

注意事项3：

重视课本，夯实双基、突出主干知识，抓好学科内综合

夯实“双基”，立足点首先放在课本上，课本是生物知识的载体，是学生学习生物学基础知识、形成基本技能的“蓝本”，应该重视课本的基础作用和示范作用。如课本中生物术语、概念、定律都具有规范性、权威性，抓住课本的知识点，把握好知识点的内涵和外延，按照高考的能力要求，对相关知识进行横向拓宽、纵向加深。

纵向着重在“理解”，应有层次、有序，横向着重的是“渗透”，应有意识、有机。对课本中的知识点要进行提炼、梳理、归类、对比，将隐藏在纷繁内容中的最重要的要领、规律、原理、知识间的联系整理出来，使知识系统化，构建知识网络体系;同时对以往学习中的薄弱环节或未掌握的知识进行补缺强化。

立足课本，可以用专题形式进行复习，抓好学科内综合，构建知识网络体系，特别是那些反映生物学科主干知识内容、反映学科思想的内容和能够与高等教育相衔接的内容，要稳扎稳打、脚踏实地。要理清知识的发生和本原，在教师帮助及自己的努力下通过分类、整理、综合，形成一个完整的知识体系。这样有了牢固的基础，就可以从容应对高考，以不变应万变。

注意事项4：

注重答题规范

重视答案书写的规范性，提高精确表达能力，减少由于表达不清、要点不突出或规范性不够而造成的丢分。考试中的答题规范和语言表达能力来自于平时的规范训练。我们不能单纯依赖评分标准的宽泛或严格来靠阅卷老师施舍分数，而是保证做到会则必得分。