高考物理一轮复习方法范文总结

高三复习阶段是整个高中最繁重、最累、也最充实、能力提高最快、从而达到升华的阶段。谁能在困难中坚强奋斗、不怕吃苦、拼搏努力，掌握方法，谁就一定能最终赢得高考。下面给大家分享一些关于高三物理一轮复习方法及策略，希望对大家有所帮助。

高考物理一轮复习方法范文总结 1

1、课前预习。相比大家都听过老师的这句话，“同学们晚上回家预习一下明天的课程”，其实老师的这句话并不是空穴来风，无论是高一学生的学习还是高三学生的复习，在物理这门科目上，预习是非常有效的一个方法。

2、听课。由于在高三这一年，很多老师都会开始一轮复习，所以这可能是学生们听到老师讲基础的最后一个机会了。所以在物理课上的时候，一定要认真的听老师讲课的内容，把你觉得重点的知识统统都记下来，但是要保证不要耽误听课。

3、记笔记。笔记是很多人都觉得非常实用的一个方法，无论是上班族还是学生，因为确实好记性不如烂笔头。想要学好物理，记笔记是必不可少的。尤其是记一些你易错的知识，对以后的考试是非常有帮助的。

4、作业。小编已经脱离了高中好几年了，所以并不太了解现在的高三学生还有没有作业。如果你的物理老师布置了卷子或者习题之类的作业，那么一定要按时完成，因为高了高三这个阶段，其实大部分的知识点都已经了解了，想要逆袭就一定要大量的做题，包括老师留的作业。

5、高考真题。不知道现在的高三学生有没有买历年的高考真题做，在小编读高中的时候，老师都会统一给我们买历年的高考物理真题，然后选择一两节课来进行考试，模拟高考的程序。小编良心的告诉大家，做真题真的很管用，虽然在最开始你可能被高考题打击的没有自信心，但是在后来，真题的效果会越来越明显。

6、在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。

高考物理一轮复习方法范文总结 2

一、 抓基础(查漏补缺)。

一份高考试题中、低档题(主要是考查基础知识部分)占80%，难题只占20%，如果把最后冲刺阶段的宝贵时间去解难题，这是舍本求末。通过前一阶段的模拟训练，大都会发现自己的问题，针对这些问题，认真查缺补漏，才会事半功倍，如对基本概念，自己的理解是否准确，深刻。

仅以“功”的概念为例，功是能的转化的量度。各种形式的力做功，都对应着一定形式的能的转化。能否准确地认识这种关系，极大地制约着对某些物理状态、物理情境、物理过程的分析。高考试题往往通过特写的物理情境，考查对概念的理解，对一些物理定律、物理公式，往往有的同学只重视结论，而忽视该定律、公式的适用条件，这些都应在最后阶段，逐一解决。

另外，还应注意总结重要的物理问题研究方法，如理想模型的方法、类比的方法、等效方法、逆向思维等。通过对以往练习中的经验教训，使自己的思维方法提高一个档次。

二、 抓核心。

核心就是对物理状态和物理过程的分析，在分析过程中一般应该注意两个线索：力和能。物体的运动由物体所受合外力决定。对物体受力进行分析，是十分重要的一环。物体在运动过程中，一些力往往又对物体做功，导致物体的能量不断发生变化。能及能的相互转化为物理的研究提供了另一个重要线索。分别从力和能入手，对过程进行全面分析，久而久之，就可能化为“能力。”

三、抓薄弱环节。

近两年高考试题加强了对论述能力的考查。目前主要体现为对推导论证的考查。如去年高考及今年北京地区春季高考都增加了推导证明题，但这几道题都源于课本。因此，复习中应注意课本中某些重要命题的论证过程。

还应该加强对物理问题的表述能力的训练。尤其是在求解计算题，不仅仅能够计算出结果，还应能够对所得结果进行分析和论述。即不仅会说出是这样，还要会说明为什么会这样。

四、抓理论与实际的结合。

去年高考试题的特点之一是大量的题目紧密联系实际，物理理论原本来源于生产和生活实际，但结果是有不少同学反倒对这类题感到生疏，这是很不正常的。

在总复习阶段，应善于把物理基础理论与日常生活中的一些与物理有关的实际结合起来。可以说力、热、电、光各个分支，都有大量的事实能与高中物理结合，要学会用物理基础理论解释身边常见的物理现象。提高应用物理解决实际问题的能力。

五、抓学习习惯和心理素质的培养。

在求解物理问题时，应具备良好的学习习惯，如正确选择研究对象，正确进行受力分析，在对状态，过程分析时画出状态，过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化，在涉及势能计算时，应先确定零势能标准。在涉及同一直线上的矢量运算时，规定出正方向，以方便于用标量运算代替矢量运算化。在计算过程中，先统一单位，运算后认真对数字结果进行复核。

高考物理一轮复习方法范文总结 3

1.把握选择题的重要关键词，卡住考点

一定，可能，……时，……过程中，相同，相等，若……则，如果……就，由于……才，增大、增大到，减小、减小到，升高、升高到，降低、降低到。

这些关键词是审题的重点突破口，可能发生的现象不是一定会发生;时刻对应物理状态，过程对应一段时间;物理矢量的相同是指大小和方向都一样，相等则仅仅指大小相等;……等等这些，都是审题所要特别注意的。

2.了解选择题的选项类型，直击正确答案

统一型选项：四个选项要说明的是同一个问题。大多出现在图象图表型和计算型选择题中。

发散型选项：四个独立选项，分别考查不同的概念、规律和应用，知识覆盖面广。

分组型选项：选项可分为两组或三组。大多出现在概念判断型、现象判断型、信息应用型和类比推理型中，以类比推理型为最多。

3.分析选择题的题型分类，类型题对应作答模板

定性判断型：为考查学生对物理概念、基本规律的掌握、理解和应用而设定。通常用文字或数字的形式来考查考生的记忆、理解、应用、判断、推理、分析、综合、比较、鉴别和评价等能力.

图象图表型：以函数图象或图表的形式给出物理信息处理物理问题的试题;物理图像选择题是以解析几何中的坐标为基础，借助数和形的结合，来表现两个相关物理量之间的依存关系，从而直观、形象、动态地表达各种现象的物理过程和规律.与图像有关的选择题型有：

①题中已有图像，经过读图，结合题目要求作答;

②根据题目要求画出图像。

主要题型就是上述两类，第一类是常见的，每年高考必考，第二类题难度较大，对数学能力要求较高，需先推导出函数表达式，才可能正确画出图像.

计算型：是考查学生对物理概念的理解、物理规律的掌握和思维敏捷性的常用题型，对考生来说一方面要有坚实的基础，更主要的是靠考生的悟性、靠平时积累的速解方法加上灵活运用知识的能力来迅速解题.当计算遇到困难时，请不要忘记图象法，经验告诉我们，图象法是解计算型选择题的有效方法之一。

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《物体的运动》复习提纲

一、运动的描述

1、机械运动

定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

2、参照物

定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

参照物的选择：任何物体都可做参照物。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。不能选被研究的物体作参照物。

选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

二、运动的快慢

1、 比较物体运动快慢的方法：

⑴时间相同，路程长则运动快

⑵路程相同，时间短则运动快

⑶比较单位时间内通过的路程。

2、速度

物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量

定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

计算公式： v=s/t ，变形得：s=vt，t=s/v

单位：国际单位制中 m/s ，运输中单位km/h ，两单位中m/s 单位大。

换算：1m/s=3.6km/h 。

3、匀速直线运动：

定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

4、变速运动：

定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

平均速度：= 总路程/总时间

物理意义：表示变速运动的平均快慢

三、长度时间及其测量

1、长度的单位

米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)

2、测量长度的常用工具：刻度尺

3、刻度尺的使用方法

4、时间的测量

①单位：秒，符号s

②秒表续数：

5、误差

①定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差。

②产生原因：测量仪器、测量方法、测量的人。

③减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

④误差与错误区别：错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免

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高考物理选择题是所有学科中选择题难度最大的，主要难点有以下几种情况：一是物理本身在各个学科中就属于比较难的学科;二是是大部分高考物理选择题综合性很高，涉及的知识点比计算题和填空题还要多，稍有不慎，就会顾此失彼;三是有些高考物理选择题本身就是小型的计算题，计算量并不比简单的计算题小.

虽然说高考物理选择题在解决的时候有这样那样的困难，但是如果方法选择好，解决起来还是有章可循的，为了能够在处理高考选择题时游刃有余，我们首先要了解高考物理选择题一般的特点，把高考选择题进行分类，然后根据各自的类型研究对策.

要想速解高考物理选择题，就必须充分利用题目所提供的已知条件，深入挖掘隐藏的各种信息，巧妙地、有机地创设条件，既要注意到常规问题的特殊处理，又要考虑到学科内外知识的综合与联系，尽可能使复杂问题简单化，有效地利用考试时间.从而提高高考物理考试成绩。