个人学习目标计划范文整理

新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，需要制定学习目标来作为自己努力的方向，那么学习目标要怎么写呢？下面是小编整理的学习目标应该怎么写，欢迎大家阅读分享借鉴。

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1.合理安排好学习时间。

在家里：先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。

在学校：要安排好自习课时间，不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。

2.注重预习和复习。

坚持预习：通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。

做好复习：每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容;

每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容; 每天晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。

3.注意课堂听讲效率。

课堂：上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容，并做好笔记。

课后：对老师反复强调的知识点、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识点都做好归纳总结。

总之，我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。

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教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。

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一、时间安排

1、每一天的四个“1小时保障”

每一天保障做一小时的语文或数学寒假作业;

每一天保障一小时的无负担课外阅读;

每一天保障一小时的英语自学;

每一天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

如无特殊状况，每一天务必完成以上计划;

每一天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;

如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;

能够偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自我独立完成。

2、语文课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;

把自我的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名着导读等丛书;

假期能够自我买三本自我喜欢的任何书籍;

把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;

假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选取性挑选典型题目做。

自我注意计算细心化的纠正。

4、英语课程计划

英语学习潜力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和潜力的培养;

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每一天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;

假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;

若有兴趣、有机会，能够把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

三、活动安排

1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;

2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;

3、每一天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;

5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;

6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字潜力的提高;

7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;

8、其他：根据具体状况，灵活安排。

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1.复习计划要合理

制定计划不要过于理想和主观。一些考生认为考前复习是决定一生命运的关键时期，这个时期要玩命学，所以制定计划时，目标和时间安排得过紧，除了吃饭和睡觉，计划排得满满的。但实际上总是做不到，于是走向另一个极端，认为定计划根本无用，不如凭感觉学习呢!

其实，一般人每天的精力是有限的。考前复习期间虽然比平时需要更为充沛的精力，但也不能长时间超负荷运转。考试成功在某种意义上并不取决于一时的成效，而取决于整个学习过程的时效。在制定计划时，一定要把体育锻炼、看电视等运动、娱乐的时间适当留出一些。一天的活动要富于变化，各有固定的时间和步骤，健康、有规律的生活，才是有效学习的基础。另外，制定计划还要考虑到自己现在的学习情况、家庭环境、体质、最佳用脑时间、各科的难度特点等等。复习计划不是学习目的，只是学习的一种打算，一种安排，是借此来循序渐进地获取知识的一种手段。

2.要有明确的目标

通过一个阶段的学习，要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是在制定学习计划前应该明确的，这些目标应明确、具体而且符合你的实际水平。如3000多个英语单词，全都复习一遍需要多少时间?现有的数学分数是80分左右，经过多长时间的复习能达到85分并能保持稳定?如果你把这些具体目标写出来，过一段时间再去核对，你会发现自己原来取得了如此大的进步，你会为自己拥有的潜能而骄傲。这就像我们小的时候，每一年都把自己的身高画在门上做一个记号，再过一年，你会发现自己居然已经长高了那么多。

3.复习计划要长短结合

长远计划和短期安排要相互结合好。应先制定长远计划，据此确定短期安排来促使长远计划的实现。如考前的几个月，要有每月的复习目标，还要有每周的目标，然后是每天的和每个单元的目标。也许你因为种.种原因，未能实现学习目标，这不能说明制定目标本身是错误的，而只能说明你需要调整学习目标。

上面是复习的目标及规划，下面是学生的学习规划，大家要仔细阅读哦!

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第一期的寒假打卡活动我有特别强调过每日计划的制定。而通过第一期的打卡活动和平时树洞一些同学发的每日计划，我发现很多同学制定计划存在很大的问题。

首先，我们来看这两种计划表的对比：

我本人是不赞同左边的计划模板的。这类计划存在以下缺点：

①某一任务没有按时开始或完成，会导致下面的任务难以执行下去，从而容易让人中途放弃。

②当正投入于某一学科的学习时，按计划如果该学科学习时间已经到了;此时选择换下一个任务继续学习，将会导致好不容易集中的精力被打断(学习效率大打折扣)。

③任务不具体，比如7:50看数学书，那么在这段时间内看10页数学书也是看，看1页数学书也是看;但是两者效率却完全不同，而这类计划对于拖延者而言简直致命。

通过以上阐述，我更赞同大家按右边格式去做小目标(例如：每日计划)

为了让大家更好理解右边计划模板的优点，我将用自身的学习经历来说明。

大一暑假，要考一个证。而这个证共有两本书需要学习，计划主攻网课进行学习，辅助课本 ;网课看完一节刷相应习题。然后开始选网课老师，并计算出共有多少节网课(如果是主攻课本，也可以算共有多少页书或者多少节内容)，之后算距离考试还剩多少天。然后用总的网课数除以天数，得到每天最低任务量。开始制定计划，然后施行。

这个例子便是量化计划，而这类计划的好处是让你非常明确的知道自己一天的任务量是多少，从而方向更加明确。

不过这类计划表也存在缺点，我通过不断尝试，也改良了一些缺陷。比如：如果只是单纯的量化，对于拖延症患者而言可能一个量化目标可以拖到一天结束都无法完成,而且只是量化容易导致效率低下，很难集中精力在学习上。

因此，学会在量化目标中加限制时间也尤为重要，比如：我考证时，知道自己一天要看几节网课，但是由于没有时间限制;我看网课总是走神，以至于总要倒退回去，这样的效率真的很低。

后来我为了解决走神这个问题，给自己规定，比如：一节网课1小时，那么我要在40分钟内看完(我看课一般2.0倍数，开始也是从1.25→1.5→2.0的，如果网课老师说话节奏不快，大家可以慢慢试着2.0听课，这样可以提高听课效率，而且我发现倍数会让我更加专注。)

通过给自己在计划中制定限制时间，从而让自己效率提升了很多。因此大家可以试着把量化目标和时间结合起来，比如：刷一张数学试卷120分钟;那就一动不动认真坐在书桌前120分钟;看1页书5分钟，那就认真看五分钟……

通过量化与时间限制，从而变得更加专注!