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有关精彩的的生活初二作文5篇

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生活不可能像你想象得那么好,但也不会像你想象得那么糟,也可能很精彩。有时,你可能脆弱得一句话就泪流满面,有时,也发现自己咬着牙走了很长的路。下面给大家分享一些有关精彩的的生活初二作文,希望对大家有帮助。

有关精彩的的生活初二作文1

我的童年是在老家金湖度过的。

那是一个充满乐趣的小村庄,没有城市的喧闹和繁华,有的只是那一份恬静与安详。

模糊的记忆里,我已记不清是几岁回的老家,记住的只有快乐与欢笑……

家门口有一块田地,田地的前面有一个湖,湖的四周长满了芦苇。这里便是我与同伴们的嬉戏之地。乡村八月,在清澈的湖面上,哥哥,姐姐带着我划着小船。“八月的芦苇根最好吃了,姐挖给你吃呵!”姐用带着乡音的普通话对我说。我想都没想,开心地连连点头。只见姐用小铲子挖呀挖,不到两分钟,一个沾满新鲜泥土的芦苇根出来了,姐随手把它放在湖水里洗干净掰下一口送进我的嘴里,哇!好好吃啊!甜甜的,还有一点脆呢!这是,一阵清凉遍满全身。看见我吃的这么开心,哥哥摘下一片芦苇叶,三两下便做成了一只小笛子吹了起来,那笛声好美呀!绕过我的耳畔,绕过芦苇丛,,绕过了湖面,似乎整个村庄也能听得见。不知不觉中,已是夕阳红时了,那晚霞映衬着房屋,在波光粼粼的湖面上闪呀闪呀,岸边的鸭子在嘎嘎地叫,也在恭送太阳公公呢!

日落西山,天会变成深蓝色的了,小伙伴们拉着小手,哼着小调,结伴向田里走去。我拉着姐非要她也带我去,姐拗不过我,牵着我向田里跑去。到了田里我才知道上,原来他们是在捉荧火虫儿呢!(因为农村的供电不足,电随时会跳掉,家家户户都开不了灯,大人们常用的是蜡烛,那么孩子们就用自制的南瓜灯来照明,即:把在田野里捉来的萤火虫儿装在做好的南瓜壳里,就能做成精致的南瓜灯。)姐弯下腰,手一伸,便捉到一只,我也试着像姐一样捉呀捉,可怎么也捉不到,只有看着姐捉。不久,姐就捉了许多只,带着我高高兴兴的回家了。

我们把捉来的萤火虫儿放在事先准备好的南瓜壳里,于是一盏精美的“南瓜灯”便做成了,我们把它吊在屋里,屋里顿时变得明亮起来,那光线时明时暗,仿佛在催我入眠,看着它,我不知不觉进入了梦乡……

在繁华的都市里,皎洁的月光下,我会时时想起--------故乡的童年。

有关精彩的的生活初二作文2

生活中,常有一些不被人们所记住的小事,譬如一句问候、一个提醒、一种关心。我想,这些都是生活中的阳光。

还记得那天,天气晴朗,我怀着愉快的心情去买书,怀里放着买书的二百元钱。

周末,城里的人特别多,车站也十分拥挤。我竟然是被人群硬生生的挤上公交车的,跟我站在一起的是一个高个子的青年。我受不了车上的拥挤,就提前下了车,走着去书店买书。外面的空气清新多了!

书店里也是人流如潮,我在群书中仔细的寻找我需要的书。经过长时间的搜索,我已经找全了所有我需要的书,于是开心的捧着这些宝贝去付钱,当我伸手去口袋里掏钱的时候,突然发现,很不幸的,我的两张百元大钞不见了。我心急如焚,快速的去刚才走过的地方寻找,可始终没有找到。仔细回想后,我才明白钱是掉在了公交车上!此时的我自责又忧虑,没有钱回家的话,今晚我只能露宿街头了。我怀着失落的心情,一步步地往那遥远的路慢慢走去,也不知道走了多长时间。

忽然,只听见前面有一声呼喊,我闻声望去,原来是之前车上的高个子青年。他小跑过来,将“救命”的二百元钱塞到了我的手中,说:“小朋友,下次可是要注意啦。”还没等我说声谢谢,他又消失在人群中了。

看着手中的钱,我感动极了。一个陌生人,捡到了钱完全可以放进自己的腰包,没人知道。可他没有!不仅没有占为己有,反而一直在原地等我来找,也许他还有很多事需要做,可是,他一直在等我,浪费了很多自己的宝贵时间。给我钱时对我的嘱托虽然只是一句非常普通的话语,但他的关心却是我心中永远的那缕阳光!

有关精彩的的生活初二作文3

生活,或许平平淡淡,或许轰轰烈烈;生活,有时甘美如饴,有时苦涩酸楚。聚神凝望,不难发现,生活的魅力往往就在于此。——题记

蒲公英无论飞到哪里,都会拥有一个新的世界,开始一段新的生活。也许,它没有如愿以偿,但飞的过程中令人神往。

离开

到底是什么样的原因,让你离开了你早已习惯的生活?

火车上,一个白胡子老爷爷坐在我的对面。他对我说起他少年轻狂,他的成长刺痛以及逝去的梦想。他只知道到,甚至可以说是喋喋不休。当我问起他的家,他的生活时,我看到,他的眼里泛起泪光,沉默不语。或者,他和我一样,曾为了某个不明的东西,抛弃过原有的生活。

背包

我知道,每个背包,都装有对过去的遗忘和对未来生活的憧憬。

站在人来人往的大街上,戴上耳机,似乎我就可以在入海里发光,发亮。二星你播放着什么,我并不清楚,也不会清楚。向前每一步,都是在向社会宣告什么,证明什么。从此,一个人。我会自己问自己,去哪里,做什么,过什么的生活。

一本书

书上说,用流泪的时间看一本书,可以感受到生活的幸福。

是谁问过我:“你相信吗?我们的人生早已被一本类似编年体的书撰写好了。不论你怎样挣扎,生活都会沿着它固有的轨迹,继续下去。”我答应是:我相信。所以,我会认真的去看每一本书,企图看到我想知道的那个生活轨迹。虽然不曾找到,但也深信不疑。

日记

翻开小时候的照片,忽然看到那12岁的自己,新长的虎牙,白色的裙摆。

那一年,我记下了:一棵开花的树站在丽江边,沈从文笔下翠翠“恋”过的凤凰古城,灵魂容易出窍的西藏……是的,初次与12岁的她见面,我注视着他,阳光正好,有风吹过,我听到他在笑。她对我说,原来你一直都不曾懂我。

转身

每个孩子都是梦想家,但他们逐渐成长,学会如何面对生活后,却不知如何继续做梦想的赶路人。

深夜,我回到那个熟悉的地方。看到家门口的灯依旧亮着,我的脑海里快速的想过父母的一句话:那盏灯是为你留的。我就这样凝视着那盏灯,双眼湿润。我想,我明白了,那个西装笔挺的老爷爷为何会泛起泪光,沉默不语。

我们,从来者没有用心去凝视过这世间的一草一木,所以错过了生活中的“世外桃源”。现在,我停下脚步,睡个懒觉,开始慢慢的生活。

有关精彩的的生活初二作文4

我独自一人走在秋叶落满的小道上,耳边的微风在轻轻地吹着。拾起一片记忆的落叶,细细地观察它的纹理。这是一条我永远不会忘记的路。闭着眼,一步,两步,左拐……终于,我告诉自己,我到了。

这里是曾陪伴了我三年的地方,留下了太多或美好或悲伤的回忆。从懵懂到成熟,从小女孩成长为青葱少女,记载了无数如烟般的岁月。而从最初踏进校园的那一刻起,我的初中生活也因此拉开帷幕---

在那颗星子下

我接过试卷,看着上面少得可怜的分数,泪水又一次充满眼眶。明明最近老师讲的题目都能听懂,上课发言也比从前更加积极,可分数却又一次不尽如人意。我心生巨大的挫败感,在同学间深深地低下了头。下课后,班主任找到我,似是发觉了我低落的情绪,于是找出试卷,仔细地与我分析不足之处,又鼓励我说:“一次考试代表不了什么,更重要的是能吸取失败的经验并化作成功的动力。不要轻易就失去信心,老师相信你一定可以!”这些话,仿佛是璀璨的零星,照亮我心头混沌的夜空。我暗下决心,今后一定要更加努力,不辜负老师对我的期望。

在玉兰花香中

“课后背诵这篇古文,到课代表那里过关,不过关的课代表把名单上交给我。”语文老师留下这句话,便转身离开教室。我一喜,课代表不正是我的好朋友么,那我就可以蒙混过关,不用花时间去背了。我找到好友,告诉她我的想法。没想到她竟对我摇了摇头,说道:“正因为我是你的好朋友,我才更要对你负责。蒙混过关只是一时,却可能影响到今后的每一场考试,所以我反而要更加严格才行。”我沉默了,却在一瞬间理解了她的苦心,一抹羞愧霎时涌上心头。后来,我经常去找她背诵古文,哪怕背得不熟也会主动要求重背。我们便在这过程中不断进步,同时友情也得到了升华。窗外,玉兰花吐露着芬芳,像是在祝福你我的情。

在袅袅茶香里

不记得多少个考试前的夜晚,一头扎进试卷的海洋里,内心烦闷又不耐。而偶尔一抬头,竟发现桌前多了一杯花茶,袅袅的茶香萦绕在茶杯旁。原来是母亲见我太过疲惫而留下的。呡一口清茶,一种后知后觉的爱与感伤也一并流入心间。

一年又一年,岁月的年轮在滚动,时光的细溪也在流淌。这里有无数人离开,又有无数人到来。重拾这份美好,带着这份回忆走上更宽广的道路。惟愿,时光记忆一路繁花千树,记录下,我的初中生活。

有关精彩的的生活初二作文5

远离喧嚣的城市,我随着妈妈来到乡下舅妈家,这儿的宁静,悠闲一下子吸引了我。

走在乡村的小路上,道路两旁五颜六色的花儿扑人我的眼帘,那花儿的香味沁人心脾。来到舅妈家,这时正在下雨,我看见笼子里有一只大狼狗,我看见了它,它也看见了我,立刻对我狂吠,我全身上下起了冷汗,呆若木鸡地站在那里不敢出声,怕它蹿出来咬我。妈妈见我站在着儿不动,便对我说:别害怕,它见到陌生人总要吓唬几下。我一听,刚才的害怕荡然无存。

那路可真不好走,我们打着伞,踏着坑坑洼洼,凸凹不平的道路,我使劲呼吸着甜滋滋的空气,感觉无比舒服。那葡萄叶子和芭蕉扇一样向上生长,像考试得了一百分妈妈正在表扬的小姑娘们呢!:咦,那叶子下面一团团,一簇簇的,绿绿的是什么呀?我迷惑不解地问。那是葡萄,你别看现在特别小,长大了就是你喜欢吃的甜葡萄了。我仔细观察那些葡萄,非常小,比蚂蚁还小呢!但是有很多。我突然大声尖叫了一下,妈妈问我怎么了,我不喜欢昆虫,闭着眼睛结结巴巴地说:有有。一条蚯。蚓!我睁开眼,它朝我这边来了,我一跑,摔跤了,正好摔进了旁边的坑里,全身上下满是泥土,妈妈一楞,然后大笑起来,我也不好意思的笑了。

还等一个月,我期待着来品尝那美味的葡萄!

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生活不可能像你想象得那么好,但也不会像你想象得那么糟,也可能很精彩。有时,你可能脆弱得一句话就泪流满面,有时,也发现自己咬着牙走了很长的路。下面给大家分享一些有关精彩的的生活初二作文,希望对大家有帮助
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