中考语文备考说明文阅读与古诗词整理集锦

　　初中的最大考生就是中考了，是初中生升入高考一个重要考生，考的好不好直接关系到高中的一切，接下来小编为大家整理了初三备考学习相关内容，一起来看看吧!

中考语文备考说明文阅读与古诗词整理集锦 1

　　how long指多长时间，主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问?如：How long ago was it? 这是多久前的事了?

　　how often指每隔多久，主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问?如：—How often does he come here? —Once a month。 他(每隔)多久来一次?每月一次?

　　how soon指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(in an hour, in two weeks 等)提问?如：How soon can you come? 你多快能赶来?

中考语文备考说明文阅读与古诗词整理集锦 2

　　议论文阅读

　　《说知论智》— 王蒙

　　1、什么是智慧?是“知识多”吗?不，【知识多，是渊博，是活字典，未必就是智慧。掉书袋的人，学贯中西、文通古今的人，是学问大家，但未必是最好的智者。1A】仅仅有一种绝活，人们会称赞你心灵手巧，称呼你是能工巧匠，却不一定认为你很有智慧。

　　2、今天，追求技巧、想走捷径成功的人越来越多，这又是“智慧”吗?不，最多是心眼多，是投机取巧，是机灵鬼。智慧要求远见，要求眼光，要求对于对象的整体性把握，要求不仅经得住一时一地一事的考验，而且经得住较为长期与全面的检查。智慧要求举一反三，融会贯通，要求有所不为，有所作为，要求学有新意，事有新意，言有新意。

　　3、智慧，是指人的一种高级的、主要是知性方面的精神能力。【“智”强调的是知识与胆识，是能够作出正确的判断、估量、选择与决策;“慧”主要是悟性，是对于是非、正误、成败、得失等的迅速感受与理解掌控。1B】

　　4、【尽管智慧给人的印象首先是一种能力，但能力不可能完全脱离品质与境界。1C】我们说到远见、大局、明辨、敏锐与周全，说到选择与决策、承担与应变、淡定与冷静、正视与勇气，这都不是鼠目寸光、私心杂念、斤斤计较、患得患失、蝇营狗苟、妒贤嫉能、夸张矫饰、胆小怕事、苟且偷安的人所能做得到的。相反，只有具有远大的目光与胸怀的人，具有谦逊兼听、从善如流品德的人，具有求知好学、服膺真理性格的人才能做得到。

　　5、在中国古人那里，不常用智慧这个词，而喜用“知”。儒家讲得更多的是“学”字，要人重视学习，重视切磋琢磨。老子讲大成若缺、大盈若冲、大巧若拙、大辩若讷，这些意思都与我们今天讲的“大智若愚”相通。真正的大智慧是深藏的，是不那么张扬外露的。这也包含了警示人们不要耍小聪明、不要一心投机取巧、不要聪明反被聪明误的意思。

　　6、【大的智慧，不等于万事通，事事通。有些有大智慧的人，某件小事上可能冒傻气。比如牛顿，为了便于家里一大一小两只猫出入，要求木匠在大门上凿出大小两个猫洞;1D】因为着迷做实验，煮鸡蛋时却心不在焉地把怀表放进了锅里。

　　7、智慧是永无止境的。向往智慧、靠拢智慧、汲取智慧之心，人皆有之。尤其在今天，在全球化的激烈竞争的时代，不论个体还是群体，没有足够的智慧，就无法生存和发展，就无法在竞争中取得成绩，更不要说胜利了。

　　8、怎么获得智慧?自然要汲取全世界的一切智慧成果，弘扬民族文化的益智精华，倾听时代高端与科学前沿的信息与呼唤。更重要的是，面对我们的生活实践，有所实验、有所创新、有所尝试、有所撷取、有所思索、有所发现、有所见解。智慧的依据是生活，是世界，是实践，而不仅仅是书本。

　　(节选自2011年1月21日《广州日报》)

　　议论文答题要素集锦

　　议论文三要素、

　　论题、论点和中心论点、分论点、

　　论据：道理论证和事实论据、

　　论证方法:举例论证、道理论证、引言论证、对比论证、假言论证、层进论证、比喻论证

　　论证结构

　　论证语言

　　论证逻辑

　　思维导图指导：

　　点击查看大图

　　做题要点：

　　【一读文章，二审题目，三找原文，四是比对】

　　原题指导

　　完成下列题目

　　1.下列的分析，符合作者观点的一项是( )(3分)

　　A.“智”包含了“知”，但知识多学问大的人一定不能称为有智慧的人。

　　B.“说知论智”中的“智”，不但涉及智力，还有“慧”这方面的悟性。

　　C.智慧给人的印象首先是一种能力，能力的大小就可以决定智慧的高低。

　　D.在大门上开凿一大一小两洞以方便猫的进出，体现了牛顿极高的智慧。

　　参考答案:B

　　【解说】考查学生对于文章观点的把握能力。观点是作者对于要论述问题的看法和判断，答案一定来自文章中。

　　A的选项内容来自第一段。“知识多，...但未必是最好的智者。”原文中是“未必是”，表“不一定”，选项变成了“一定不能”，其中“一定不能”使用语言过于绝对化，错误。以偏概全。

　　B选项内容来自第三段，这里的“智”就是“智慧”，既有“知”又有“慧”的内容。所以观点正确。

　　C选项的内容来自第四段，“尽管智慧给人的印象首先是一种能力，但能力不可能完全脱离品质与境界。”以偏概全。原文中是说不能单靠能力来断定智慧，而选项变成了“能力的大小就可以决定智慧的高低”，不符合作者的观点。

　　D选项来自倒数第三段，“大的智慧，不等于万事通，事事通。有些有大智慧的人，某件小事上可能冒傻气。比如，牛顿，为了便于家里一大一小两只猫出入，要求木匠在大门上凿出大小两个猫洞。”歪曲文意。作者举出牛顿的实例作为论据，是为了证明有大智慧的人有时冒傻气，而选项变成了“体现高智慧”。所以错误。

　　2.结合全文，回答下面的问题。(7分)

　　(1)作者举老子的例子，其目的是什么?

　　参考答案:

　　【题目解析】本题目貌似考查论证方法的把握，但实质上考查对作者观点的把握，解答时要注意：

　　首先，审题时要看准关键词“目的”，议论文举例论证的作用通常是为了证明论点，答题时要把所论证的具体观点答出来。

　　其次，确定答题区间，学会靠船下篙。现代文阅读的答案就在原文中，不要去凭空想象，准确答题的最有效的方法是“靠篙下船”，题目的答案大都可以在原文中“抠出来”，老子的例子在文本的第五段，提示了答题范围在第五段的画横线处。

　　最后，要注意到文本中“这也包含了警示人们”的提示，从中明确：要把两层观点都答出来，才能得满分。

　　【参考答案】(1)说明大智慧是深藏不露的，(2)同时警示人们不要耍小聪明(投机取巧)。

　　【评分说明】答对一点得2分，答对两点得3分。

　　2.结合全文，回答下面的问题。(7分)

　　(2)某官员最近在回应网友对政府的批评时认为：“主人说公仆几句话，也是合情合理的。”这一回应得到网友的一致好评。如果用本文作者的观点，这位官员的智慧体现了哪些特质?

　　参考答案:

　　【题目解析】本题考查的是根据文本内容进行推断探究的能力。解答时注意：

　　首先，审题时注意要看准关键词“这位官员”的“智慧特质”。答题时从官员角度出发，主体是官员，要对“智慧特质”进行具体分析。

　　其次，确定答题区间。“智慧特质”在文本的第四段，揭示了答题范围在第四段划横线的地方。考生可以从文中“只有具有远大目光与胸怀的人、具有谦逊兼听、从善如流的品德的人，具有求知好学、服膺真理的性格的人才能做得到”中分析出两个答案要点

　　【参考答案】

　　①具有远大的目光和胸怀;②具有谦逊兼听、从善如流的品质。

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最后7天少刷题，查漏补缺是关键

一、重视基础、做到读背写都在掌握

从基础入手，整理基本概念基本理论，重新默写自己平时容易犯错或写得较少的各类化学用语。重新回顾各种常见物质的名称、俗称、特殊性质和用途。

二、重视教材、熟悉实验

回归课本，关注课本的各大、小实验，中考题有很多是对课本实验的改进与升华，利用这几天将教材中的大小试验全部看一遍，清楚每一个仪器在装置中的作用，清楚每一个实验的目的和结论，不能放过每一章节后面的阅读资料。

三、整理纠错，重点巩固

整理纠错本绝对是短期内攻克难题的最高效的方法，将所 有做错的题目全部整合在一起,就会很容易发现自己在哪个板块下还存在问题,然后,再针对问题去找相应的题型来再次强化,可以选做几道题，这样就能事 半功倍! 只有从错题中审视自己所犯得错误,找到自己的 问题在哪里，才能在中考实时规避，突出重围。

四、重视中考高频题，关注可能出现题，做到读完题目答题或每道题目读两遍后答题，认真阅读各类实验探究题的答题语句，杜绝题目读了开头就想当然答题、杜绝口语化答题，注意用词必须体现科学性与严谨性，做到规范、有步骤答题。

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　　这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思?

　　after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中?如：She went after three days。 她是三天以后走的?

　　in 以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中?如：She will go in three days。 她三天以后要走?

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　　语文

　　夯实基础，注重积累

　　虽说语文考基础，短期冲刺不如长期积累有效。但所谓“临阵磨枪，不快也光”，只要复习策略运用得当，语文学科依然可以提分不少。

　　对照考纲说明，梳理板块框架

　　兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”对于中考而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的知识点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。

　　另外，还要对照框架结构图回忆联想—围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，对其进行深入细致地探究。

　　建立习题档案，反复思考研读

　　到了复习后期，题海战术已经不管用啦。有的同学仍在盲目做题，结果虽然题目做得多，却总在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不会对错题进行归档整理，更没有对照自己的错题进行反思。

　　殊不知，失分点其实就是增分点。后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行圈点批注，加强解题后的反思，对典型习题做好归档工作，并舍得花时间再次钻研历年中考试题，领会其命题风格和出题方式。

　　回顾典型作文题，作文素材每日积累

　　针对作文，考生们要结合自己出现过的问题，把已经训练过的作文材料再看一看。

　　写考场作文，审题时要吃透提示语，并划出要点;注意选引材料不要照抄;尤其要注意点题、扣题;拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于500字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。

　　此外，尽管中考日益临近，考生们仍要每天坚持积累作文素材。

　　特别提醒：语文读写是关键，记得卷面要整洁。

　　中考语文的考查重点是阅读与写作，难点是课外文言文和名著阅读。在能力方面，考查重点是解读能力、鉴赏能力和表达能力。因此，在一定意义上说，考生中考语文的成败就在于读写。

　　中考语文试卷结构相对还比较稳定，而且近几年题目难易度比较适中，尤其是越来越多的地市使用省卷之后，出题更加科学，更加突出能力的考查，从往届的情况来看，谁准备的越充分，谁掌握的越牢固，谁答题越规范，谁卷面越整洁，他的中考语文成绩一定非常优异。

　　数学

　　找好支点，抓住增分点，把握好重点，突破难点

　　最后两个多月的复习是冲刺阶段，考生们面临最后冲刺训练，进行规范训练，掌握提分技巧，尽可能的得分。由于时间不多，时间要用在关键点上。

　　小题专练防超时

　　我们知道，数学试卷中小题(前面22小题)占据了“半壁江山”，能否在这小题上获取高分，对中考数学成绩影响重大。

　　因此，在后期复习中，考生必须在小题上加大训练力度，控制训练时间，避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。

　　回归基础重梳理

　　纵观往届考生，相当一部分同学丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。

　　所以，在后期复习过程中，尽量回归基础，再现知识脉络和基本的数学方法。每天保证做一定量的基础题，让自己把这一部分基础题做对、做全，争取拿高分。

　　重点题型常“访谈”

　　后期复习时，要想在有限的时间内使复习获得最大的效益，必须能够做到“焦点访谈”，针对重点题型、重点知识进行重点复习。

　　特别提醒：数学要抓“关键点”，复习备考消盲点

　　后期复习绝不是简单重复的过程。我们要找好提分的最佳“支点”—组题的质量;抓住中考的“增分点”—基础题;把握好知识的“重点”—重点模块;突破知识的“难点”—动点题问题;使复习备考不留任何盲点。

　　英语

　　梳理把握知识重点，科学训练应试技能

　　最后两个多月，对于英语学科，考生们要提高答题思维和习惯的规范性，提升答题的速度和准确度。当然，更要注重归纳和反思，提升考生的应试技能。

　　专项训练，系统归纳题型特点

　　对中考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目类型特点，提升解题得分能力，提中考生用英语获取信息、处理信息的能力，注重提中考生用英语进行思维和表达的能力。

　　再次梳理，把握知识重点

　　在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动考生阅读和写作能力的提升。

　　对于语法，提炼常见考点和重点考点，帮助考生提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。

　　坚持始终，提升综合技能

　　提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终。

　　提升听力技能，要坚持做到天天训练、足量训练，适当进行延时训练。

　　提升阅读技能，要重点提中考生总结提炼信息和推理判断的能力。

　　提升写作技能，要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和语言关。

　　特别提醒：英语勤练习，答题规范化

　　注重考前的强化训练、模拟演习。同时再次深入研究近三年的中考题，把握中考方向。在中考前夕，要进行强化训练，增强应试能力，在中考规定的时间内做几套标准的模拟试题，强调答题的规范化，减少非知识性失分。

　　物理

　　物理：根据自己的实力和目标定位来确定复习思路

　　对物理学科，中考要求考生掌握五种能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

　　其中“分析综合能力”、“实验能力”对学生要求很高，主要在非选择题中体现。

　　在后期复习中应狠抓基础，做好基础题，特别是中档题。

　　特别提醒：物理答题要规范，画图尺、规需用上

　　要让会做的题得到满分，就要符合答题要求，写出重要的方程式和必要的文字说明，但也不能写的太琐碎。得出的结果要写得让阅卷老师在电脑屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意义明确，符合物理习惯。对于画图题要用尺、规作图，不能随手将直线画成曲线。还要防止用铅笔画的太轻淡，可能扫描时扫不上。

　　化学

　　化学：精练中考真题，摸清问题所在

　　在吃透考纲的前提下，化学复习还学要注意精练中考真题，明确方向;摸清问题所在，对症下药;切实回归基础，提高能力。

　　在备考时，要注意从以下五个方面找突破：一是这道题该怎么做;二是为什么要这样做;三是怎么会想到要这样做;四是除了这种方法还有没有其他方法，这些方法中哪一种最好;五是如果这道题改变设问角度，还会变成什么样的题目，又该如何做。

　　特别提醒：化学重点在课本，理清思路好作答

　　最后阶段，要回归课本，从课本的基础知识出发，理线索、清思路、观大势，摒弃繁杂，立足核心，突出主线，便于记忆，有利发散，形成科学的知识网络和能力结构。

　　历史

　　回归课本，夯实基础

　　历史考前最后冲刺的要点是重点梳理主干知识和核心概念，解决易错知识点，深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。

　　要建立知识的宏观体系，建立知识框架，梳理知识的发展线索，把握历史规律、把握历史的阶段特征。历史学习的重点不是支离破碎的某一部分的知识，而是联系和运用的能力。

　　要注意历史问题的现实思考和现实问题的历史思考，将历史、热点、中外现实有机结合起来，尤其要适当关注本年度热点和重大社会热点。

　　特别提醒：历史现实不脱节，答题思路总结好

　　考生们最好能根据一年来的新闻热点、社会热点和学术热点，回忆有关历史知识。回归教材，查漏补缺。对不同类型的问答题，思考答案从什么角度来回答。此外，考生们还要注意研究错题，反思存在问题，从错误中总结方法和思路，以掌握必要的解题方法和规范答题技巧。