初二英语知识点梳理大全精选

提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。下面小编为大家带来2022最新初二英语必考知识点，希望大家喜欢!

初二英语知识点梳理大全精选 1

1.现在完成时的意义：

1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的时间状语有alread, et,ever, never, ust等

2)表示从过去已经开始，持续到现在的动作或状态，常常和表示一段时间的状语连用。常见的表示一段时间的状语有：fr+一段时间，since+时间点。

2)构成形式：助动词have/has+动词的过去分词

3)a.It?is?the?first?/?secnd?tie….?that…结构中的从句部分，用现在完成时。

.This?is?the…?that…结构，that?从句要用现在完成时.

注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。

2.怎样区别现在完成时和现在完成进行时

现在让我们来比较一下现在完成时和现在完成进行时。在比较这两个时态时，关键在于对现在完成进行时的.基本概念是否理解，因为对于现在完成时我们已经有了一个基本的理解了。

现在完成进行时是一兼有现在完成时和现在进行时二者基本特点的时态。由于它有现在完成时的特点，所以它可以表示某一动作对现在产生的结果或影响。由于它有现在进行时的特点，所以它也可以表示某一动作的延续性、临时性、重复性、生动性乃至感情 色彩。

现在就现在完成进行时的这些特点和现在完成时作一简单的比较：

(1)现在完成进行时和现在完成时皆可表示动作对现在产生的结果，但前者所表示的结果是直接的，而后者所表示的则是最后的结果。

(2)现在完成进行时有时有延续性，现在完成时往往没有。如：

Mr. Sith has been living in Lndn since 1978.(a)

Mr. Sith has lived in Lndn since 1979.(b)

(a)句有“史密斯先生在伦敦久居”的含义，(b)句则没有。

(3)但现在完成进行时并不总是具有临时的性质，如：

M th! er has been teaching English fr t如果不是医生的照顾，我现在就不会和你说话了。

If nl he arrives in tie!若他及时到达就好了。

I’ll nl ce if u prise e that u wn’t invite Henr.除非你答应不请亨利，否则我不会来。

初二英语知识点梳理大全精选 2

一、 v+ do

1. Let sb do sth 让某人做某事

Let sb not do sth 让某人不做某事

2.why not do sth = why don’t you do sth 做什么怎么样 为什么不做?

Why not put on a raincoat， its raining outside. 外面在下雨，为什么不穿个雨衣呢?

3. Make sb do sth 使某人做某事

I will do my best to make my dream come true. 我会尽我所能去使我的梦想实现。

Make sb + adj 使某人………..

The story makes us happy。

二、v+ doing

1. practice doing sth 练习做某事 our English teacher told us to practice speaking English

every day。英语老师叫我们每天练习说英语。

2. finish doing sth 完成做某事 my mum asks me to finishing cleaning up my room before

he come from work。 妈妈要求我在她下班回来之前打扫干净我的房间。

3. Enjoy doing sth 享受做某事

The boys are enjoying playing basketball 孩子们正在操场上享受打篮球。

4. stand doing sth 忍受做某事她不能忍受欺骗他人

初二英语知识点梳理大全精选 3

表语：

紧跟系动词后面的成分。说明主语是什么或者怎么样，由 n. adj. 或者相当于名词或形容词的词或者短语，和系动词一起构成谓语。

例如：Her mother is a bank clerk.

Are you ready?

We were at home last night.

定语：

修饰名词或代词的成分。作定语的出形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的`词或者短语。

例如： Peel three bananas.

What's your name, please?

he's a good basketball player.

初二英语知识点梳理大全精选 4

　　一、情态动词can的用法

　　can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。

　　1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。

　　2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。

　　3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't.

　　4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?

　　I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?

　　二、what time和when引导的特殊疑问句

　　1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。

　　2. What's the time?=What time is it?现在几点了?

　　3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。

　　顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。

　　如：7: 05 seven five;8:16 eight sixteen

　　逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。

　　a. 当分钟不超过30分钟时(包括30分钟)，即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点” 意为“几点过几分”。

　　如：1:25 twenty-five past one

　　b. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟(即60—所 过分钟数)+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。

　　如：4:38 twenty-two to five

　　c. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。

　　三、how引导的特殊疑问句

　　1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：

　　a. take a/an/the+交通工具(单数)

　　b. by+交通工具(单数)

　　c. on/in+限定词+交通工具

　　---How do you go to school every day?

　　---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.

　　2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：

　　(1)用长度单位表示：It is five kilometers.

　　(2)用时间表示：It’s twenty minutes’walk.

　　3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。

　　----How long have you learnt English?

　　----For 3 years.

　　4. how soon 用来提问做完某事还需要多长时间， 用于将来时态， 常用“in+时间段”来回答。

　　----How soon will you arrive in Beijing?

　　----In 3 hours.

　　四、祈使句

　　祈使句一般表示请求、命令、劝说、号召、警告等。一般以动词原形开头，句末可以用感叹号或句号。

　　1. 肯定的祈使句：

　　(1) 实义动词原形+其他 ：Please look at that boy.

　　(2) be动词原形+形容词+其他：Be quiet, please.

　　2. 否定的祈使句：

　　(1) Don’t+实义动词+原形 Don't stand there.

　　(2) Don’t be+形容词+其他 Don't be so noisy.

　　(3) No+n./V-ing

　　No photos. 不许照相。

　　No talking. 不许谈话。

　　五、现在进行时

　　现在进行时指当前时间正在发生的动作。常与now，at this moment，listen，look等词连用。

　　谓语动词结构：be+动词ing形式

　　They are having class.

　　He is eating lunch.

　　变为否定句直接在be动词之后加not，其他不变;变为一般疑问句直接把be动词提到句首，其他不变。

　　They are having class.→They are not having class.→ Are they having class?

　　He is eating lunch.→ He is not eating lunch. → Is he eating lunch?

　　六、There be结构

　　1. There be句型主要用以表达“某处有某人(某物)，强调存在”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地”，有时为了强调地点，也可把地点状语放在句首。

　　There is a book on the desk.

　　On the desk there is a book.

　　2. have表示“某人拥有某人或某物，强调拥有和所属关系”。

　　The man has two cars.

　　3. There be句型中的就近原则，即be和距其最近的主语保持一致。

　　There are some pens and a book on the floor. =There is a book and some pears on the floor.

　　七、选择疑问句

　　选择疑问句是指说话人提出两种或以上的情况，让对方选择是哪一种，两个选择部分用or连接。选择疑问句不用yes或no来回答，直接在两个选择里选一个回答。

　　---Is she tall or short? ---She is tall.

　　---Can you play the piano or play the guitar? ---I can play the piano

　　八、名词

　　1. 名词单数变复数规则

　　在英语里面，名词分可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun)。不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用;可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：

　　(1)一般的词在单数词后直接+“s”

　　book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons

　　(2)以s，x，sh，ch结尾的词+“es”

　　box→boxes，watch→watches

　　(3)以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”

　　family→families，comedy→comedies

　　(4)以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成“v”再加es

　　knife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves

　　(5) 特殊词，特殊变化，需单独记：

　　child→children，man→men，foot→feet，woman→women

　　tooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer

　　2. 既是可数名词又是不可数名词的单词

　　chicken当“鸡肉”讲时是不可数，当“小鸡”讲时可数;

　　room当“空间”讲时不可数，当“房间”讲时可数;

　　fish当食物用“鱼、鱼肉”讲时不可数，当“鱼的种类”讲时可数;

　　hair泛指“毛发”时不可数，当“一根或几根毛发”讲时可数;

　　sound意思是“一般性的声音”时，不可数，指“一次发出的声音”时可数;

　　paper当“纸”讲时不可数，当“试卷”、“论文”、“证件”讲时可数;

　　time当“时间”讲时不可数，当“时代、倍数、次数”讲时可数;

　　exercise泛指“锻炼”时不可数，当“练习、做操”讲时可数

　　九、一般过去时

　　一般过去时表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态(与现在无关) 。常与yesterday, last week, in 1989, just now, a moment ago, the other day等过去具体时间状语连用。

　　He was here just now.

　　他刚才还在这里。

　　What did you do yesterday?

　　你昨天做了什么事?

　　一般过去时基本结构：

　　1. 肯定句形式：主语+动词过去式+其他

　　I was an English teacher one year ago.

　　一年前我是一名英语老师。

　　I bought a yellow dress yesterday afternoon.

　　昨天下午我买了一条黄裙子。

　　2. 否定句形式：

　　①was/were+not;

　　②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

　　I wasn't an English teacher one year ago.

　　一年前我不是一名英语老师。

　　I didn't buy a yellow dress yesterday afternoon.

　　昨天下午我没买一条黄裙子。

　　3. 一般疑问句：

　　①was/were提到句首;

　　②Did+主语+动词原形+其他?

　　Were you an English teacher one year ago?

　　一年前你是一名英语老师吗?

　　Did you buy a yellow dress yesterday afternoon?

　　昨天下午你买了一条黄裙子吗?

　　4. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

　　What were you one year ago?

　　一年前你是做什么的?

　　一、询问某人的健康问题及遭到麻烦的表达方法

　　1. 询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：

　　What’s the matter (with sb.)?(某人)怎么了?

　　What’s wrong (with sb.)?(某人)怎么了?

　　What’s the trouble with sb? 某人出什么事了?

　　What happened to sb? 某人发生了什么事?

　　Are you OK? 你没事吧?

　　Is there anything wrong with sb.?某人有不舒服/麻烦吗?

　　2. 要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：

　　①某人+have/has+病症

　　The twins have colds.双胞胎感冒了。

　　②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache.

　　She had a stomachache last night. 她昨晚肚子痛。

　　③某人+have/has+a+sore+发病部位

　　He has a sore throat. 他喉咙痛。

　　④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词

　　He hurt his leg. 他的腿受伤了。

　　⑤某部位+hurt(s).

　　My head hurts badly. 我头痛得厉害。

　　⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位

　　I have a pain in my chest. 我胸口痛。

　　⑦(There is) something wrong with one’s+身体部位

　　There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病。

　　⑧其他表达方式

　　She has a heart trouble. 她有心脏病。

　　He got hit on the head. 他头部受到了撞击。

　　She cut her finger. 她割破手指了。

　　二、征询意见、表达建议的方式

　　1. should为情态动词，意为“应该;应当”，否定式为shouldn’t，其后接动词原形，无人称和数的变化。常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等。

　　You should drink more water. 你应该多喝水。

　　He should put his head back. 他应该把头后仰。

　　We should try our best to help him. 我们应当尽力去帮助他。 You shouldn‘t watch TV. 你不应该看电视。

　　2. should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。

　　Should I put some medicine on it? 我应当给它敷上药吗?

　　Should we tell her about it? 我们应该告诉她这件事吗?

　　3. 在英语中，表示建议的说法有很多，而且都是中考考查的重点。主要结构有：

　　①Would you like (to do) sth?你想要/愿意(做)某事吗?

　　Would you like to play basketball with me? 你想要和我一起打篮球吗?

　　②Shall I/we do sth? 我/我们做某事好吗?

　　Shall we go to the zoo tomorrow? 明天我们去动物园，好吗?

　　③Why not do sth? 为什么不......呢?

　　Why not join us?为什么不加入到我们当中来呢?

　　④How/What about doing sth? 做某事怎么样?

　　How about going swimming? 去游泳怎么样?

　　⑤Let’s do sth. 让我们做......吧。

　　Let’s go home. 咱们回家吧。

　　⑥You’d better (not) do sth 你最好(不)要做某事。

　　You’d better not go there alone. 你最好不要一个人去那儿。

　　三、反身代词

　　英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别和数上保持一致。

　　第一人称

　　第二人称

　　第三人称

　　单数

　　myself

　　yourself

　　himself/herself/itself

　　复数

　　ourselves

　　yourselves

　　themselves

　　反身代词的用法：

　　1. 可用作宾语，指的是宾语和主语表示同一个或同一些人或事物。

　　如：Maria bought herself a scarf.

　　We must look after ourselves very well.

　　2. 可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。

　　如： She isn’t quite herself today.

　　3. 可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。

　　如：She herself will fly to London tomorrow.

　　I met the writer himself last week.

　　4. 用在某些固定短语当中。

　　如：look after oneself / take care of oneself 照顾自己

　　teach oneself sth./learn sth. by oneself 自学

　　enjoy oneself 玩得高兴，过得愉快

　　help oneself to sth 请自用……(随便吃/喝些……)

　　hurt oneself 弄伤自己

　　say to oneself 自言自语

　　leave sb. by oneself 把某人单独留下

　　【注意】 反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。

　　如：我自己能完成作业。

　　(误)Myself can finish my homework.

　　(正)I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself.

　　四、一般将来时

　　一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。

　　一般将来时的基本结构：

　　1. will+动词原形

　　否定式：will not=won't

　　一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他?

　　特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?

　　—Will he help you with your English tonight?

　　今天晚上他会帮助你学习英语吗?

　　—Yes, he will./No, he won't.

　　是的，他会。/不，他不会。

　　—When will you arrive for America?

　　你什么时候去美国?

　　—Tomorrow.

　　明天。

　　2. am/is/are going to +动词原形

　　否定式：am/is/are not going to +动词原形

　　一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他?

　　特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?

　　Look at the dark clouds. There is going to be a storm.

　　看那乌云，快要下雨了。

　　Is he going to collect any data for us?

　　他会帮我们收集数据吗?

　　What are you going to do tomorrow?

　　明天你打算作什么?

　　3. will+动词原形与am/is/are going to +动词原形的用法区别

　　will+动词原形与am/is/are going to +动词原形的用法虽然都表示将来发生动作或情况，一般情况下能互换。但它们的用法是有区别的。

　　will主要用于在以下三个方面：

　　(1)表示主观意愿的将来。

　　They will go to visit the factory tomorrow.

　　明天他们将去厂参观工厂。

　　(2)表示不以人的意志为转移的客观的将来。

　　He will be thirty years old this time next year.

　　明年这个时候他就(将)三十岁。

　　(3)表示临时决定，通常用于对话中。

　　—Mary has been ill for a week.

　　玛丽病了一周了。

　　—Oh, I didn't know. I will go and see her.

　　噢，我不知道。我去看看她。

　　be going to主要用于以下两个方面：

　　(1)表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。

　　Dad and I are going to watch an opera this afternoon.

　　今天下午我和爸爸打算去看歌剧。

　　(2)表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。

　　Look! There come the dark clouds. It is going to rain.

　　瞧!乌云密集。天要下雨了。

　　五、动词不定式的使用方法

　　1. 作主语

　　为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。

　　常用句型：It +be+adj./n.+(for/of sb.) to do sth./It takes sb. some time to do sth.

　　2. 作宾语

　　动词want, decide, hope, ask, agree, choose, learn, plan, need, teach, prepare常接动词不定式作宾语。

　　3. 作(后置)定语

　　常用于“have/has+sth.+to do”或“It‟s time to do sth.”等结构中。

　　4. 作宾语补足语

　　tell, ask, want, invite, teach, like, call等可接带to的动词不定式作宾语补足语，构成tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.结构。

　　【注意】动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to：“一感(feel)，二听(listen to, hear)，三让(let, make, have，四看(look at, see, watch, notice)，半帮助(help)”。

　　5. 动词不定式作状语

　　主要用来修饰动词，表示目的，结果或原因。为了强调目的，有时可以把动词不定式放在句首，或在不定式前加in order (to) 或so as (to) “为了，目的是”。

　　六、请求别人时的常用表达方法

　　1. 请求别人时通常用此句型，也可以说Can you...please?情态动词could或can在这里均表示请求，在意思上无区别，但是用could在于其显得更委婉、客气、诚恳。在日常生活中常使用could you/I...?若在句末加上please，则显得更礼貌。

　　Could you help me find my book, please?你能帮我找到我的书吗?

　　2. 对could you/I...?的问句作出肯定回答，常用“sure/certainly/of course”等;如果作否定回答，常用“sorry或oh, please don’t”。 一般不用no开头，用no显得语气生硬、不礼貌。

　　3. 表示请求的其他句式

　　Would you like to do...?

　　Would you mind doing...?

　　Let’s do....

　　Please do...(祈使句前加please)

　　七、过去进行时

　　1. 基本概念：过去进行时表示在过去某一时刻或一段时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间除有上下文暗示以外, 一般用时间状语来表示。常用的时间状语this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。

　　We were watching TV from seven to nine last night.

　　昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。

　　It was raining when they left the station.

　　他们离开车站的时候天正在下雨。

　　2. 基本结构 was / were ( not ) + 动词-ing

　　3. 一般过去时与过去进行时用法的比较

　　一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态, 而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

　　David wrote a letter to his friend last night. 大卫昨晚给他的朋友写了封信。(信写完了。)

　　David was writing a letter to his friend last night. 大卫昨晚一直在给他的朋友写信。(信不一定写完。)

　　八、状语从句

　　1. unless引导条件状语从句

　　unless = if...not... 除非，若不

　　They will go tomorrow unless it rains.

　　= They will go tomorrow if it doesn’t rains.

　　2. as soon as引导时间状语从句，意为“一...就...”。

　　He will come and see you as soon as he can.

　　3. so...that...引导结果状语从句

　　句型1：主语+谓语+so+形容词/副词+that从句

　　The wind was so strong that we could hardly move forward. 句型2： so +形容词 + a/an + 单数名词 + that从句

　　It was so hot a day that they all went swimming.

　　句型3. so + many/ few + 复数名词 + that从句

　　He has so few friends that he often feels lonely.

　　句型4： so +much/ little + 不可数名词 + that 从句

　　I had so little money that I couldn’t buy a pen.

　　九、形容词/副词的比较等级

　　形容词和副词有三个比较等级，即原级(也就是原形)、比较级(表示“较……”或“更……”的意思，用于两者之间比较)和最高级(表示“最……”的意思，用于三者或三者以上的比较)。

　　1. 形容词/副词的比较级和最高级的规则变化

　　(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

　　① 单音节单词

　　small→smaller→smallest

　　short→shorter→shortest

　　tall→taller→tallest

　　great→greater→greatest

　　② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词

　　clever→cleverer→cleverest

　　narrow→narrower→narrowest

　　(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

　　large→larger→largest

　　nice→nicer→nicest

　　able→abler→ablest

　　(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

　　big→bigger→biggest

　　hot→hotter→hottest

　　fat→fatter→fattest

　　(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

　　easy→easier→easiest

　　heavy→heavier→heaviest

　　busy→busier→busiest

　　happy→happier→happiest

　　(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

　　beautiful→more beautiful→most beautiful

　　different→more different→most different

　　easily→more easily→most easily

　　2. 形容词/副词的比较级和最高级的不规则变化

　　good→better→best

　　well→better→best

　　bad→worse→worst

　　ill→worse→worst

　　old→older/elder→oldest/eldest

　　many/much→more→most

　　little→less→least

　　far →further/farther→ furthest/farthest

　　3. 原级常用句型

　　(1)A is as+原级+ as+ B 表示A与B一样...

　　eg. He is as tall as me.

　　(2)A is not as/so +原级+ as B 表示A不如B...

　　eg. He is not as tall as me.

　　(3)只能修饰原级的词，very，quite，so，too，so，enough，pretty等 。

　　eg. He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了。

　　4. 比较级常用句型

　　(1)当句中有than时则用比较级。

　　eg. He is fatter than me.

　　(2)“特殊疑问词+be+形容词比较级，A or B? ”

　　eg. Which is bigger，the earth or the moon?哪一个更大，地球还是月球?

　　(3)“比较级+and+比较级”表示“越来越...”。

　　eg. The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮。

　　English is more and more important. 英语越来越重要了。

　　(4)“the+比较级，the+比较级”表示“越...，越...”。

　　eg. The more careful you are，the fewer mistakes you’ll make.

　　(5)可以修饰比较级的词：much，a lot，far，a little，a bit，even，still等。

　　eg. Lesson One is much easier than Lesson Two. 第一课比第二课容易得多。

　　5. 最高级常用句型

　　(1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　Tom is the tallest in his class/of all the students.

　　汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

　　(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　I jump (the) farthest in my class.

　　我是我们班跳得最远的。

　　(3)“主语+be+one of the+形容词最高级+复数名词+in/of...”表示“……是……中最……之一”。

　　Beijing is one of the largest cities in China.

　　北京是中国最大城市之一。

　　(4)“特殊疑问词+be+the+最高级，甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比较。

　　Which country is the largest，China，Brazil or Canada?

　　哪个国家最大，中国，巴西还是加拿大?

　　(5)“特殊疑问词+助动词+主语(+the)+副词最高级+甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比较。

　　Which season do you like (the) best，spring，summer or autumn?

　　你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天?

　　注意：副词最高级用在句中时，其前可以加the，也可以不加;但形容词最高级用在句中时，其前一般都要加the。

　　十、现在完成时

　　1. 现在完成时基本结构

　　①肯定句：主语+have/has+动词的过去分词

　　②否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词

　　③一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词

　　④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句(have/has+主语+过去分词)

　　2. 现在完成时用法

　　(1)现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说，动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在。

　　I have already posted the photo.

　　我已经邮寄出了照片。

　　与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语，如already(肯定句), yet(否定句/疑问句), just, before, recently,still, lately,never等。

　　(2)现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻，持续到现在并且有可能会继续持续下去。

　　He has lived here since 1978.

　　自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)

　　此种用法常与for(+时间段),since(+时间点或过去时的句子)连用。谓语动词必须是延续性动词。

　　有些瞬间动词可变为延续动词：

　　go out----be out

　　finish----be over

　　open----be open

　　die----be dead

　　buy---have

　　fall ill---be ill

　　come back----be back

　　catch a cold----have a cold

初二英语知识点梳理大全精选 5

句子成分和类型

1.主语：句子所陈述的对象。

2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3.宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4.系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be， 感官系动词(look， sound， smell， taste 和 feel)、保持类系动词(keep， stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。

5.表语：紧跟系动词后面的成分。

6.定语：修饰名词或代词的成分。

7.状语： 修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8.补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：You should keep the room clean and tidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

(You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。)

This kind of food tastes delicious.

这种食物吃起来很可口。

(This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。)

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

9.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

10.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

11.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

一般疑问句

一、不用疑问词，但需要用yes或no回答的疑问句，叫一般疑问句。句末用问号“?”。

一般疑问句的基本用法及结构一般疑问句用于对某一情况提出疑问，通常可用yes和no来回答，读时用升调。其基本结构是“be / have / 助动词+主语+谓语(表语)”：

Is he interested in going? 他有兴趣去吗?

Have you ever been to Japan? 你到过日本吗?

Does she often have colds? 她常常感冒吗?

Did you ask her which to buy? 你问没问她该买哪一个?

二、陈述句变一般疑问句的方法

1.动词be的疑问式：动词be根据不同的时态和人称可以有am， is， are， was， were等不同形式，可用作连系动词(表示“是”、“在”等)和助动词(用于构成进行时态和被动语态等)，但不管何种情况，构成疑问式时，一律将动词be的适当形式置于句首：句型：Be动词+主语～?

Is your father angry?你父亲生气了吗?

Yes，he is.是的，他生气了。

o，he isn't.不，他没生气。

Were the babies crying last night?(进行时)

昨天晚上这些孩子们一直在哭吗?

Yes，they were.是的，他们在哭。

o，they weren't.不，他们没哭。

Is English spoken all over the world?(被动语态)

全世界都说英语吗?

Yes，it is.是的。

o，it isn't.不。

2.动词have的疑问式：动词have根据不同的时态和人称可以有have， has， had等形式，可以用作实意动词和助动词，分以下情况讨论：

①用作实意动词表示状态，如表示拥有、患病或用于have to表示“必须”等，在构成构成式时可以直接将have， has， had置于句首，也可根据情况在句首使用do， does， did：

Does he have [Has he] anything to say? 他有什么话要说吗?

Do you have [Have you] to leave so soon? 你必须这么早走吗?

Did you have [Had you] any friends then? 他当时有朋友吗?

②用作实意动词表示动作，如表示“吃(=eat)”、“喝(=drink)”、“拿(=take)”、“收到(=receive)”、“度过(=spend)”等，构成疑问式时不能将have提前至句首，而应在句首使用do， does， did：

Does he have breakfast at home? 他在家吃早餐吗?

Did you have a good time at the party? 你在晚会上玩得高兴吗?

③完成时的一般疑问句

句型：Have(Has)+主语+动词的过去分词+～?

Have you known her since your childhood?

你从童年就认识她吗?

Yes，I have.是的。

o，I haven't.不。

过去完成时的一般疑问句

句型：Had +主语+动词的过去分词+～?

Had he learned about two thousand English

words before he came here?

他来这里以前就已经学了大约两千个单词了吗?

Yes，he had.是的。

o，he hadn't.不。