皇帝的新装续写参考精选

《皇帝的新装》讲述了一个讽刺意味浓厚的小故事。一个皇帝爱穿新衣服，一天来了两个骗子，自称织出的衣服不但漂亮而且愚蠢或者不称职的人都看不见这衣服。以下是小编整理的皇帝的新装续写范文5篇，欢迎阅读分享。

皇帝的新装续写参考精选 1

那个的皇帝心里特别不是滋味，回来之后马上换了衣服，说出来吧，又怕别人说自己不称职。于是，就留着那两个骗子在宫中。而且，皇帝还下了一道圣旨：不论官职大小，只要提起那次游行者，格杀勿论。

有一次，皇帝和他的爱妃在一起闲谈，皇帝的爱妃说：“不知那次游行是真是假?我也没看见那衣服，难道我也不称职吗?”刚说完，她发现皇上龙颜大怒，后悔说了那句话，准备向皇帝解释，但已经晚了，容不得她解释，她已经被皇帝叫来的武士坎头了。还有一次，检阅部队时，刚出城门的皇帝立刻被老百姓骂得屁滚尿流。皇帝大怒到：“杀!杀!杀!”仅仅这三个字，顿时城门前血流成河，为数不多的检阅部队在短短的几分钟之内，杀了一千五百多个老百姓。全城上下乃至全国上下听到这一消息，感到非常震惊。谁也不敢出门，惟恐碰到皇帝。贵族大臣也不敢在皇帝面前说话，惟恐被杀。于是全国上下成了一个无声的世界。而此时，两个骗子正在皇帝的面前争执到：“谁第一个说那话，就杀掉谁。”“只要说那话，就应该杀谁。”据说第一个说这话的是一个小孩，皇帝又不忍心。于是，皇帝发布命令，号召天下：凡说真话者，杀!全城上下无一人敢说真话，你骗骗我，我骗骗你。而这两个骗子整日在宫中过着衣食不愁，金钱不缺的逍遥自在的生活。从此，在这个时代的人们都说假话，于是，就有了“撒谎”这个词的诞生，这个国家成了这个词语的发源地。

皇帝的新装续写参考精选 2

[教学目标]

一、知识能力目标：

1.了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。

2.做阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。

3.朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。

4.理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。

过程和方法目标

在“说故事-说人物-探主题-谈看法”教学过程中，培养学生学习的兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物，理解主题的能力。

三、情感态度价值观目标

通过情感体验，引导学生做一个纯正无邪的人，提升价值观。

[教学重点]

理清故事情节，分析任务形象，探究童话深刻的寓意。

[教学安排]

一课时

[教学过程]

一、导入新课

同学们，诗意的童话装点着我们幸福的记忆，在我们记忆的长河中，我们都读过哪些童 话故事呢?(请2-3位同学站起来回答)

同学们回答得 很好，现在让我们再一次一起走进安徒生的童话世界。一起分享《皇帝的新装》给我们带来的艺术感受。

二、展示教学目标

三、作者简介：

(一)安徒生，世界著名的童话作家，世界文学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有《海的女儿》、《皇帝的新装》等。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。1875年8月4日，安徒生病逝于麦尔乔家中，享年60岁。

(二)介绍“童话”

体裁介绍：童话是儿童文学的一种，它 通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗易懂，情节的曲折离奇，往往采用拟人的手法。

童话中的形象是从生活中来的，但是，并不是生活中实际存在的、甚至也不是生活中可能存在的。童话的形象是象征性的形象，并且具有极大的夸张性。

——贺宜

最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的，否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。

——安徒生

(老师特别强调：想象、幻想、夸张是童话故事的最明显的特点)

四、熟悉字词：

五、整体感知课文

(一)边看课文边听录音，注意课文中的新字、词，并思考下面的问题：

1.课文以什么为线索?

明确：新装

2.给文章加一个副标题：一个 的皇帝

(提示：愚蠢 、爱美、虚伪、不可救药、昏庸 、无能、无知、不称职)

3.梳理文 章脉络

引子：皇帝爱新装

开端：骗子织新装

发展：君臣看新装

高潮：皇帝穿新装

结局：小孩揭新装

(二)整体感知：

1.本文课文的题目是《皇帝的新装》。从题目看 ，你认为中心词是什么?(新装)

2.皇帝的“新装”有什么特异的功能?(主线)

(任何愚蠢的或不称职的人都看不见这衣服)

并告诉学生，本文的材料安排，情节的展开，人物的刻画都围绕着这条主线展开的。

围绕这条主线作者描写了哪些人物?他们对新装的态度如何?

第一问，可让学生抢答。第二问，第三问要求学生在速读文章的基础上，整体感知课 文内容。依照情节的开端、发展、高潮和结局，用简炼的语言勾勒故事梗概，学生概括，教师归纳：课文是按照皇帝爱新装，骗子做新装，大臣看新装，小孩揭新装的思路安排情节的

皇帝 小孩

爱 揭

皇帝的新装续写参考精选 3

游行大典结束后，皇上回到了皇宫，回想起那个小孩说的话，他长长地叹了一口气，回想起以前那爱慕虚荣、昏庸无能的自己，不禁惭愧了起来，又看了看镜中光着身子的自己，觉得十分愚蠢、荒.唐!所以他决定痛改前非，不要美丽的衣服，也不要虚伪的赞美，更不要炫耀的光芒，他开始管理国事，渐渐地变成了一个好皇帝!

老百姓们无一个不说皇帝的好，但皇帝由于关心国事而操劳过度，头发开始脱落，两鬓逐渐斑白，而国家越来越富强，最终患上了顽疾，在他弥留之际，他对那两位大臣说：“我一直很信任你们，虽然最终你们没有把真实的事情告诉我，但我依然很信任你们，我希望你们能帮我完成最后一件事：把当年在游行大典说出真相的那个男孩找来，并让他继承王位，请你们辅佐他，希望他能做个为国家做出大贡献的好皇帝。”说完，便闭上了双眼。

大臣们找了三天三夜，终于找到了当年的那个男孩。但他已经不是男孩了，是一个十分健壮、成熟的少年，他听说老国王已逝世，很痛惜，为了完成老国王的心愿，便继承了王位。两个骗子听说换了一个皇帝，他们的钱也花得差不多了，又决定来骗钱，这两个骗子来到皇帝身边，说：“我能织出人类所能想到的最美丽的布。这布不仅色彩和图案都分外地美丽，而且缝出来的衣服还有奇怪的特性，任何不称职或愚蠢的无可救药的人都看不见这衣服。”国王心里想这两个人一定是骗子，那两个大臣也这么认为，但没有揭穿他们。国王决定将计就计。

骗子像以前那样装模作样地拿着剪刀裁剪着，在织布机前认真地织着。过了几天，衣服织好了，两个骗子装作很神圣，很庄重的样子双手端着衣服，呈现到国王面前，国王接过衣服，来到宫外，对着老百姓说：“这两个织工，为我织出了一件奇特的衣服，能看见这件衣服的人是聪明的人，而不能看见这件衣服的人则是愚蠢和不称职的人。”说完，国王装模作样地穿衣服，继续说：“我看到了，我看到这两个人整天对着空气裁剪，是不是很笨。”说完，百姓们哈哈大笑，两个骗子涨红了脸，被国王判了死刑，他们的人头挂在城墙上，以诫后人。

从此，这里的百姓们生活得十分幸福，国家越来越兴旺。

皇帝的新装续写参考精选 4

《皇帝的新装》这篇童话，我想大家都很熟悉。安徒生爷爷的经典之作，不知曾有多少人是听着他的童话长大的。

这篇童话的内容大家都清楚：一个虚荣的皇帝为了自己的漂亮新衣服而听信了两个骗子的谗言，最后光着身子出现在游行大典上，被一个孩子捅破了真相，最终演出了一场荒.唐的闹剧。

也许大家都会感觉那个皇帝真是昏庸，也惊叹那两个骗子骗术的高明，更感动大家的是那个孩子的纯真。是啊，如果皇帝没有这一个嗜好，也许就不会发生这一连串的事情。

可是，大家也都注意到了。上至皇帝、丞相、将军，下至平民、百姓，几乎人人都违心的说谎话，也许我们的思考会更深一层。所有人都在违心地说着谎话，目的只有一个：不让大家发现自己是个愚蠢的人，是个笨蛋!最后由一个孩子道出了真相，所有人似乎都醒悟了，因为那个纯真的声音唤醒了他们，这是一个孩子发出的声音啊!

我曾经思考过，他们为什么都说谎呢?答案应该只有一个，那就是每个人的虚荣心啊!所有人都为了保存自己所谓的面子，而他们没想到，这么做反而拖出了他们的的虚伪，原来在他们的世界里所有的一切都是虚伪的!当然，除了那个孩子。

都是那颗虚荣心在作怪!

当然，这只是童话，并不是现实的。而在现实生活中，像这个例子的又有多少?有多少人为了那个“虚荣心”而说出自己不愿意的答案?

虚荣，这个敏感而又现实的话题，不知有多少人在为此沉思。

也许当今世界需要的不是他吧……

皇帝的新装续写参考精选 5

虽然皇帝摆出一副更骄傲的神气继续举行游行大典，但他心里也惶恐不安。

当游行大典举行完毕回到宫中后，觉得自已的脸面全丢尽了口，他想：“世界上哪有皇帝不穿衣服就举行游行大典的，这成何体统?!”皇帝越想越生气，他就让大臣传那两位“御聘织师”进宫。哪知这两个骗子已经逃之夭夭了。皇帝恼羞成怒，命令大臣们全城搜捕，就算把城翻过来，也要找到他们两个。

大臣们接到命令，不敢怠慢，急忙在城中贴满告示，全城搜捕。第二天，大臣们终于抓到了两个骗子。

两个骗子见到皇帝，急忙跪下，瑟瑟发抖。皇帝质问他们：“你们竟然敢欺骗朕，你们可知这是欺君之罪?!”骗子急忙说：“皇上，小的俩哪敢骗圣上，您可是至尊啊?”“至尊?哼!全城的人都说朕没有穿衣服，朕的脸可都让你们丢尽了，你们还狡辩!”皇帝说，“来人，拉出去斩了。”“皇上饶命，小的知罪，小的知罪了，皇上。”无论骗子怎样恳求，皇帝也没改变主意。

从此，皇帝不再昏庸，成为了真正的明君。