高二政治复习指导方法合集模板

从现在开始，我们要努力学习，就必须要树立远大的理想和坚定的信念，从点点滴滴做起，上课认真听讲，回家后认真复习、预习，能得到良性循环，得到卓有成效的学习效果，那将会是一个多么快乐的事情!以下是小编给大家整理的高二政治单元复习的知识点，希望大家能够喜欢!

高二政治复习指导方法合集模板 1

　　一、学习目标

　　1、知识基础目标

　　(1)识记：主要矛盾和次要矛盾的含义。

　　(2)理解：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理。

　　(3)运用;能结合实例，分析主要矛盾和次要矛盾相互转化的道理;能以正反两方面的实例阐释抓住重点、统筹兼顾的工作方法;能用主次矛盾及其相互关系原理，分析当前我国社会的主要矛盾，说明我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，实现社会的全面发展。

　　2、能力发展目标

　　通过本框内容的学习，让学生自己进一步培养辩证思维能力、比较分析能力和运用哲学基本原理分析和解决实际问题的能力。

　　3、情感价值目标

　　通过本框学习，引导学生进一步坚定建设中国特色社会主义的信念;引导学生处理好“以学为主”和“兼学别样”的关系;学会“弹钢琴”的工作方法等，这既可以理解为方法论，也可以说是一种觉悟。

　　二、学习重、难点

　　1、学习重点：如何正确处理主、次矛盾的辩证关系，即看问题、办事情既要善于抓重点，又要学会统筹兼顾。

　　2、学习难点：主、次矛盾的含义。因为它容易与下一框内容即矛盾的主、次方面的概念相混淆。

　　三、学法指导

　　通过学生自己联系典型事例阅读教材本框内容，了解基础知识要点，明确和把握主干知识及其内在联系，然后在老师有针对性的启发、点拨、引导下，进一步归纳、总结和升华，最后达到学以致用的目的。

　　四、学习思路

　　1、问题引领，走进新知识

　　(1)搜集并思考问题：

　　①我国解放战争时期，在著名战役—辽沈战役中，什么是主要矛盾，你认为应如何处理?

　　②你看到或听到的学校里的各种矛盾中，什么是主要矛盾，你认为应如何处理?

　　③作为学生，我们在生活中遇到的各种矛盾中，什么是主要矛盾，你认为应如何处理?

　　④我国现阶段社会主义建设中遇到的一些矛盾中，主要矛盾是什么?我国是如何处理的?

　　(2)思考导学

　　前出塞

　　杜甫

　　挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。

　　杀人亦有限，列国有自疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。

　　这首诗体现了一个什么哲学道理?(回答提示：要把事情办好，必须抓住主要矛盾。)

　　2、自学导引 (揭示知识要点，把握知识主干)

　　(1)主要矛盾和次要矛盾的含义

　　背景材料：从目前来看，“三农”存在很多问题，突出表现是：农村发展滞后，农业难以增效，农民收入增幅减缓。近七年以来，党中央和国务院连续七次提出“中央一号文件”关注“三农”问题，可见，“三农”问题是重中之重。“三农”工作的中心是农民增收。不能以城市繁荣掩盖农村一些地方的贫穷，也不能用少数人的增收掩盖局地方农民的减收。平均数代表不了大多数，大多数低于平均数，对这个现实我们一定要高度重视。比如：2004年中央一号文件的主题为《中共中央、国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》，这是多年来政策含金量较高的全方位的关于农业和农村政策的文件。涵盖了降低农业税税率、对农民实行直接补贴、支持主产区农业土地开发等诸多政策。尽管农民增收问题是“老大难”中的“老大难”，但中国政府选择了知难而上。

　　在上述材料中请找出什么是主要矛盾? 哪些是次要矛盾?(回答：对于经济发展来说，“三农”是主要矛盾;对于“三农”来说，农民增收是主要矛盾。对于整个经济发展来说，农业之外其他产业的矛盾是次要矛盾;对于“三农”来说，农民是主要矛盾，农村和农业是次要矛盾。)

　　主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾。

　　次要矛盾是指在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。

　　注意：复杂事物的主要矛盾只有一个，而次要矛盾可以是多个，也可以是一个;主要矛盾与次要矛盾的数量比例是1比多或1比1的关系。

　　(2)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系

　　第一， 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响。(请自己举例说明)(略)

　　第二，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。有两种情形：一种情形是原来的主要矛盾解决了，或者基本上解决了，这时原来处于次要地位的某种矛盾就会突出起来，成为主要矛盾。另一种情形是原来的主要矛盾虽然并没有解决，但由于出现了新的条件，也会发生主次矛盾的相互转化。(请分别举例说明以上两种情形)(略)

高二政治复习指导方法合集模板 2

《中华人民共和国企业所得税法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会第五次会议于2007年3月16日通过，自2008年1月1日起施行。1991年4月9日七届人大四次会议通过的《中华人民共和国外商投资企业和外国企业所得税法》和1993年12月13日国务院发布的《中华人民共和国企业所得税暂行条例》同时废止。

新税法的颁布实施是我国税收法治建设进程中的一件大事，是适应我国社会主义市场经济发展的重要里程碑，是社会主义市场经济趋于成熟的标志。企业所得税法实现了内、外资企业适用统一的企业所得税法，统一并适当降低企业所得税税率，统一和规范税前扣除办法和标准，统一税收优惠政策，建立了“产业优惠为主、区域优惠为辅”的新税收优惠体系。

现对新企业所得税法的一些规定从哲学角度加以分析：

1.辩证唯物论认为，物质决定意识,意识是物质的反映。这一原理要求我们坚持一切从实际出发.

我国根据“十一五”规划纲要关于“统一各类企业税收制度”的要求和我国经济发展的实际需要，制定了统一的企业所得税法。原有的税法规定内资企业所得税税率为33%，一些特殊区域的外资企业实行24%、15%的优惠税率，已经不适应当前经济形势的发展的需要，存在着诸多矛盾与冲突。新税法则将内、外资企业的所得税税率统一为25%，“两税合一”给予了中外企业同等的国民待遇，能够适应社会、经济的新形势的发展要求，能够对税收征纳行为进行有效、及时的规范和调整。这充分说明新企业所得税法的修订体现了一切从实际出发.

2.辩证唯物论还认为，意识具有能动的反作用,正确的意识能促进事物的发展,错误的意识则会阻碍事物的发展.

新税收优惠的主要原则是：促进技术创新和科技进步，鼓励基础设施建设，鼓励农业发展及环境保护与节能，支持安全生产，统筹区域发展，促进公益事业发展等，进一步促进国民经济全面、协调、可持续发展和社会全面进步。这一原则的实施构建了和谐税收关系，与国务院总理_在十届人大五次会议上所指出的2007年政府工作的重点要放到优化结构、提高效益、节能降耗和污染减排上来，防止片面追求和盲目攀比增长速度，实现经济又好又快发展的目标相一致，是贯彻落实科学发展观的具体体现，因而是科学的意识。这一原则有利于我国节约型社会、环境友好型社会的建设，推进国民经济全面、协调、可持续发展。

3.唯物辩证法认为，矛盾具有特殊性。这一原理要求我们坚持具体问题具体分析.

新税法规定，居民企业所得税的税率为25%，非居民企业所得税率为20%。国家对重点扶持和鼓励发展的产业和项目，如农、林、牧、渔业项目，符合条件的公共基础设施投资项目，符合条件的环境保护和节能节水项目，符合条件的小型微利企业，国家重点扶持的高新技术企业等等，可以给予企业所得税优惠政策(免征、减征)。这些规定充分体现了我国在制定新税法时做到了具体问题具体分析.

4.唯物辩证法认为，事物是普遍联系的。我们要用联系的观点看问题、办事情.

新税法规定，企业“从事符合条件的环境保护、节能节水项目的所得”可以享受减免税优惠，企业购置用于环境保护、节能节水、安全生产等专用设备的投资额，可以按一定比例实行税额抵免。这些规定必将有利于推动节能环保事业的发展，有利于促进经济增长方式的根本转变和产业结构的优化升级。新税法调整了公益性捐赠的纳税扣除额度，由3%提高到12%，将有利于鼓励企业和社会更多参与公益性活动，为实现社会财富的更公平分配提供机制保障。

总之，新税法的修订坚持了普遍联系的观点和方法，必将有利于促进我国的技术创新和科技进步，鼓励基础设施建设，鼓励农业发展及环境保护与节能，支持安全生产，统筹区域发展，促进社会公益事业的发展等。

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选择题的十不选

1、题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)

(先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料)

2、题肢与题干要求不相符者不选

(抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项)

3、因果相悖者不选

(一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒)

4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选

(抓住题干的本质)

5、题肢与题干外延不相符者不选

(看懂内涵的同时，掌握外延的规定性)

6、题肢和题干矛盾者不选

(筛选正确的题肢)

7、题肢与题干相重复者不选

(读透题干问的方向及侧重点)

8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选

(仔细读完题肢，小心陷井)

9、反向选择题中正确者不选

(认真审题)

10、题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼)，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。

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1.文化与生活含义：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，既包括意识形态部分，也包括非意识形态部分

2.文化与生活特点：文化是人类特有的现象，纯自然的东西不是文化

人的文化素养不是天生形成的

人的精神活动离不开物质活动，精神长跑离不开物质载体

3.文化与生活作用：

(1)文化作为一种精神力量，能够在人们人认识世界和世界改造世界中，转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，这种影响不仅表现在个人成长历程中，还表现在国家和民族的历史中。

(2)文化对经济、政治的作用：相互影响，相互交融

文化与经济、政治相互影响。

经济、政治决定文化，文化是对经济、政治的反映，并反作用于经济、政治。先进的文化促进社会的发展，落后腐朽的文化阻碍社会的发展。

文化与经济相互交融。表现为：(1)科技与教育对经济的推动作用越来越明显。(2)文化产业迅速崛起，文化生产在现代经济格局中的作用越来越突出。

3.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力、创造力之中，成为综合国力的重要标志。

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第一，课后回忆。

回忆学习了哪些知识,重点是什么,老师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。

第二，及时复习。

同学们在学完一定教学内容后，有目的地及时复习和巩固知识，可以加深和巩固对教学内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。

因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。再者，政治课教学是以传授知识、接着能力、提高觉悟为教学任务的学科，不能搞突击复习，应日积月累，循序渐进。

切忌在学习之后很久才去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。

第三，循环复习。

这是循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习，也适用于累加知识的复习。

比如，多次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。

再比如，学了第一节，及时复习;学过第二节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联系，提高熟练程度。

第四，综合归类。

综合，是在认识让把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来的过程。同学们按照一定标准，把基本概念、原理归类，集中复习。

这样分类集中复习，不但记忆牢固，而且明确其所属，便于应用。从众多的感性材料中，抽象、概括出理性结论，还可以锻炼同学们的抽象、概括能力，有利于理性结论的掌握。

第五，概括提炼。

同学们应该在单元或学科结束后，对学习内容进行概括提炼，确定知识要点及其相互联系，也就是前面提到的构建知识体系。构建知识体系，就是系统地复习、巩固知识，应用理论并使其系统化、深刻化的复习过程。