届高三生物遗传三大定律精选集锦

　　遗传学三大基本定律即遗传学上分离规律、独立分配规律和连锁遗传这三个规律。分离规律是遗传学中最基本的一个规律。它从本质上阐明了控制生物性状的遗传物质是以自成单位的基因存在的。接下来小编为大家整理了相关内容，希望能帮助到您。

届高三生物遗传三大定律精选集锦 1

1 仔细审题

明确题中已知的和隐含的条件，不同的条件、现象适用不同规律。

(1)基因的分离规律

①只涉及一对相对性状;

②杂合体自交后代的性状分离比为3∶1;

③测交后代性状分离比为1∶1。

(2)基因的自由组合规律

①有两对(及以上)相对性状(两对等位基因在两对同源染色体上);

②两对相对性状的杂合体自交后代的性状分离比为 9∶3∶3∶1 ;

③两对相对性状的测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1。

(3)伴性遗传

①已知基因在性染色体上 ;

②♀♂性状表现有别、传递有别;③记住一些常见的伴性遗传实例：红绿色盲、血友病、果蝇眼色、钟摆型眼球震颤(X-显)、佝偻病(X-显)等

2 掌握基本方法

(1)最基础的遗传图解必须掌握一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解(包括亲代、产生配子、子代基因型、表现型、比例各项)

例：番茄的红果—R，黄果—r，其可能的杂交方式共有以下六种，写遗传图解： P ①RR × RR ②RR × Rr ③RR × rr ④Rr × Rr ⑤Rr × rr ⑥rr × rr

注意：生物体细胞中染色体和基因都成对存在，配子中染色体和基因成单存在;一个事实必须记住：控制生物每一性状的成对基因都来自亲本，即 一个来自父方，一个来自母方。

(2)关于配子种类及计算

①一对纯合(或多对全部基因均纯合)的基因的个体只产生一种类型的配子

②一对杂合基因的个体产生两种配子(Dd D、d)且产生二者的几率相等。

③ n对杂合基因产生2n种配子，配合分枝法 即可写出这2n种配子的基因。

例：AaBBCc产生2_=4种配子：ABC、ABc、aBC、aBc

(3)计算子代基因型种类、数目后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积。

3 基因的分离规律(具体题目解法类型)

(1)正推类型:已知亲代求子代

只要能正确写出遗传图解即可解决，熟练后可口答。

(2)逆推类型:已知子代求亲代

①判断出显隐关系;

②隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型(如aa)，而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因，另一个不确定(待定，写成填空式如A ?);

③根据后代表现型的分离比推出亲本中的待定基因;

④把结果代入原题中进行正推验证。

4 基因的自由组合规律

总原则是基因的自由组合规律是建立在基因的分离规律上的，所以应采取“化繁为简、集简为繁”的方法，即：分别计算每对性状(基因)，再把结果相乘。

(1)正推类型

要注意写清♀♂配子类型(等位基因要分离、非等位基因自由组合)，配子“组合”成子代时不能♀♀相连或♂♂相连。

(2)逆推类型

①先找亲本中表现的隐性性状的个体，即可写出其纯合的隐性基因型

②把亲本基因写成填空式，如A?B?×aaB?

③从隐性纯合体入手，先做此对基因，再根据分离比分析另一对基因

④验证：把结果代入原题中进行正推验证。若无以上两个已知条件，就据子代每对相对性状及其分离比分别推知亲代基因型

5 伴性遗传

(1)常染色体遗传：

男女得病(或表现某性状)的几率相等。

(2)伴性遗传 ：

男女得病(或表现某性状)的几率不等(男女平等);女性不患病——可能是伴Y遗传(男子王国);非上述——可能是伴X遗传;

(3)X染色体显性遗传：

女患者较多(重女轻男);代代连续发病;父病则传给女儿。

(4)X染色体隐性遗传：

男患者较多(重男轻女);隔代遗传;母病则子必病。

届高三生物遗传三大定律精选集锦 2

1.需综合运用各种方法，主要是自由组合。

所有的遗传学应用题在解题之后都可以把结果代如原题中验证，合则对，不合则误。若是选择题且较难，可用提供的A-D等选项代入题中，即试探法；分析填空类题，可适当进行猜测，但要验证！

2.测交原理及应用：

①隐性纯合体只产生含隐性基因的配子，这种配子与杂合体产生的配子受精，能够让杂合体产生的配子所携带的基因表达出来（表达为性状），所以，测交能反映出杂合体产生的配子的类型和比例，从而推知被测杂合体的基因型。即：测交后代的类型和数量比=未知被测个体产生配子的类型和数量比。

②鉴定某一物种（在某个性状上）是纯合体还是杂合体的方法：测交---后代出现性状分离（有两种及以上表现型），则它是杂合体；后代只有一个性状，则它是纯合体。

届高三生物遗传三大定律精选集锦 3

　　高考生物提分攻略一、

　　做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。

　　(1)读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。

　　(2)读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。

　　(3)不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。

　　(4)做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。

　　高考生物提分攻略二、

　　非选择题建议采用先易后难的方法

　　先把自己有把握的题尽量一次做好。如选修试题，接下来是生物与环境试题。做到认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示用笔在试卷上做简单的勾画。在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。

　　高考生物提分攻略三、

　　用专业术语答题、坚决不留空白

　　1.强调基本概念、原理、规律。

　　2.尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。

　　高考生物提分攻略四、

　　非选择题的答题技巧启示

　　1.用生物学专用术语回答;或用推理、计算得出的符号或数据等回答。

　　(1)联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理、计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。

　　(2)当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。

　　(3)对于图表、曲线等试题，需要根据图表或曲线中提供的文字或数据信息进行填写。

　　(4)当拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，答案后可用括号补充。如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)，抽样检测法(血细胞计数板法)。

　　2.自己组织语言回答(回答为什么)。

　　(1)要明确其考查的知识点，答题时才能答准。

　　(2)要多角度，多方面考虑问题，才能全面。

　　(3)答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。

　　(4)若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。

　　(5)若课本中没有，自己要精心组织语言，但要注意话要说完整，不要“词不达意”甚至“答非所问”。

　　(6)写好后要读一遍，注意科学性。

　　高考生物提分攻略五、

　　考前：回归课本

　　把教材上的原句原话，尤其是加粗的黑体字，制作成填充，填写。

　　把教材上重要知识点归纳出来，点击关键词。

　　列出教材上的图解、反应式等，默写。

　　阅读章节的前言和小结。

　　高考生物提分攻略六、

　　实验题的答题技巧

　　过去理综中实验题的操作步骤的文字描述，给了生物学科，由于难度大，加上阅卷难把握，所以，现在对实验题的难度降低了，一般不要求写出全部的操作步骤，但会在写好的步骤中，让你填写完整的操作步骤，或已经写全操作和实验现象，让我们写出相关结论。

　　虽然近两年降低了难度，为了防止高考生物试题反中学老师教学套路，怕再次出现写操作步骤试题，我们还要需要加强实验题的答题技巧训练。

届高三生物遗传三大定律精选集锦 4

1.基因是有遗传效应的DNA的片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。

2.遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列顺序。

3.遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。

4.密码子是指信使RNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。信使RNA上四种碱基的组合方式有64种，其中，决定氨基酸的有61种，3种是终止密码子。

5.反密码子是指转运RNA上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基，由于决定氨基酸的密码子有61种，所以，反密码子也有61种。

6.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的，包括转录和翻译两个过程。

7.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息)。

8.生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。

9.一般情况下，一条染色体上有一个DNA分子，在一个DNA分子上有许多基因。

10.生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。在个体发育过程中，生物个体的表现型不仅要受到内在基因的控制，也要受到环境条件的影响，表现型是基因型和环境相互作用的结果。

11.在杂种体内，等位基因虽然共同存在于一个细胞中，但是它们分别位于一对同源染色体上，随着同源染色体的分离而分离，具有一定的独立性。在进行减数分裂的时候，等位基因随着配子遗传给后代，这就是基因的分离规律。

12.由显性基因控制的遗传病的发病率是很高的，一般表现为代代遗传。

13.在近亲结婚的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的隐性致病基因，而使其后代出现病症的机会大大增加，因此，近亲结婚应该禁止。

14.具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交，在F1进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分离而分离的同时，非同源染色体上的基因则表现为自由组合。这一规律就叫基因的自由组合规律，也叫独立分配规律。

15.据统计，我国的男性色盲发病率为7%，而女性发病率仅为0.49%。

16.一般地说，色盲这种遗传病是由男性通过他的女儿遗传给他的外甥的(交叉遗传)。

17.我国的婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。

18.基因突变是生物变异的主要来源，也是生物进化的重要因素，它可以产生新性状。

19.基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的。也就是说，基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果。

20.生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。

21.噬菌体侵染细菌实验中，在前后代之间保持一定的连续性的是DNA，而不是蛋白质，从而证明了DNA是遗传物质。

22.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

23.在真核细胞中，DNA是主要遗传物质，而DNA又主要分布在染色体上，所以，染色体是遗传物质的主要载体。

24.在DNA分子中，碱基对的排列顺序千变万化，构成了DNA分子的多样性;而对某种特定的DNA分子来说，它的碱基对排列顺序却是特定的，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。

25.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。

26.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。

27.子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。

届高三生物遗传三大定律精选集锦 5

(1)遗传系谱图的解题思路

①寻求两个关系：基因的显隐关系;基因与染色体的关系。

②找准两个开始：从子代开始;从隐性个体开始。

③学会双向探究：逆向反推(从子代的分离比着手);顺向直推(已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型;若表现型为显性性状，则先写出基因型，再看亲子关系)。

(2)对于系谱图中遗传病概率的计算，首先要判断出该病的遗传方式，再结合系谱图写出双亲的基因型，最后求出后代的表现型及比例。如果是两种遗传病相结合的类型，可采用“分解组合法”，即从每一种遗传病入手，算出其患病和正常的概率，然后依题意进行组合，从而获得答案。