高考政治知识点最新归纳精选总结

高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了?这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的想选择。下面是小编整理的关于高三政治必背知识点，欢迎阅读!

高考政治知识点最新归纳精选总结 1

1、人民民主专政的本质是公民当家作主。

(人民民主专政的本质是人民当家作主。公民与人民不能等同。公民是法律概念，人民是政治概念。凡人民一定是公民，但公民不一定是人民。 )

2、民主是全社会的民主。

(民主具有阶级性。民主总是统治阶级的民主，对被统治阶级来说，不是民主而是专政。 )

3、我国人民是国家权力的直接行使者。

(我国的政体是人民代表大会制，由人民选举代表组成国家权力机关，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。因此，人民是间接行使国家权力，人民代表才是国家权力的直接行使者。)

4、发展社会主义民主政治，最根本的是坚持人民当家作主。

(发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来 )

5、政治自由权，是公民基本的民主权利。

(选举权和被选举权是公民基本的民主权利 )

6.公民在法律面前一律平等，是指立法平等和守法平等。

(法律具有阶级性，不能反映被统治阶级的意志，立法平等的说法错误 ，守法平等正确。)

7.选举权就是选举国家机关工作人员的权利。

(选举权是指选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利 )

8.公民的权利和义务可以放弃 。

(公民的权利可以放弃，但义务不能放弃，只能履行。不能因为放弃了权利而不履行义务，不管放不放弃权利，都应履行义务。)

9.选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。

(并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。)

10.享受权利才是人民当家作主的体现。

(人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现。)

11.受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。

(公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不影响公民享有的权利的多少 。 )

12.选举与我无关”“选谁都可以”。

(错。这是公民意识不强、主人翁意识不强的表现 。 )

13.决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成 。

(错。不是少数精英的事，公民参与决策，反映公民的意愿，集中公民的智慧，有助于形成科学的决策 。)

14、在我国，公民享有的权利都是一样的 。

(全国人大代表享有的人身特别保护权和言论特别保障权，并非人人都有 。年满18岁才能享有选举权)

15、等额选举就是当选者已事先“内定”。

(不是，如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。)

16、公民应先履行义务，后享受权利 。

(权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的 。)

17、村民委员会是村民民主管理村务的国家机关 。

(村民委员会和居民委员会都不是国家机关。)

18、政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干预经济活动 。

(政府不可以直接干预经济，而是以宏观调控为主，变直接干预为间接引导。)

19、合理行政就是合法行政 。

( 二者既有区别又有联系。合法行政是政府实施行政管理时，应按照法律法规、规章规定的权限和程序进行。合理行政指政府实施行政管理时，应遵循公平、公正的原则，对受管理者平等对待，不能偏私，不能歧视)

20、政府要依法行政，提高依法行政水平，必须加强立法工作。政府属于立法机关。

(我国的立法机关是全国人民代表大会及其常委会 。)

21、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督 。

(有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。)

22、国务院可以制定行政法规，因此国务院是立法机关。

(国务院作为最高国家行政机关，可以依法制定有关行政法规，但不是立法机关。)

23、中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务 。

(中国共产党是依法执政，政府才是依法行政。 )

高考政治知识点最新归纳精选总结 2

我国为什么要大力发展生产力?怎样大力发展生产力：

原因：

①我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。

②大力发展生产力具有重要的意义：

A、为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。

、摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性

C、不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

发展：

①坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

②必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。

高考政治知识点最新归纳精选总结 3

　　(辩证)唯物论(探索世界)

　　关键词：物质、意识 、规律 、主观能动性

　　1.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是 —— ××(人、政府或国家)根据(针对)××(客观情况)制定× ×(政策、方案)。

　　2.意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界。正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。——制定的政策(方案)起到效果了(产生影响了)。3.人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自主选择性。——目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。

　　4.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。——如弘扬某种精神等。

　　5.规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。——人(经过努力)成功完成××;人做什么事情失败了，或者受到惩罚。

　　6.人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。——如兴修水利等。

　　用物质和意识辩证辩证关系原理 1+2/3/4(看材料)用尊重规律和发挥主观能动性的辩证关系原理 5+6从意识的能动作用的角度 2+3+4用(辩证)唯物论/探索世界的知识 1+2+5(其余看材料)怎样做到一切从实际出发，实事求是①从客观存在的实际出发，发对主观主义②从变化发展的实际出发，不断解放思想，与时俱进，求真务实。③全面把握实际，做到既……又……④原理5(辩证唯物主义)认识论(追求真理)关键词：实践 认识 真理1.实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性、社会历史性。 ——强调实践的计划步骤/阶段特点等 2.实践是认识的基础：(1)实践是认识的来源。——人经历过××事情(实践)才第一次懂得了什么道理，获取(2)实践是认识发展的动力。——人经过××事情(实践)，以前的认识进一步完善(发展)了。(3)实践是检验认识真理性的唯一标准。——人经过××事情(实践)，已有的认识得到了证实。(4)实践是认识的目的和归宿——为了解决××问题，国家出台××政策措施(政策措施出台后，有利于解决××问题)3.真理是具体的、有条件的，要做到主观与客观具体的历史的统一。——以前怎样，现在怎样;甲地怎样，乙地怎样等4.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。——以前已经形成了一定的认识(而且是正确的)，后来，随着实践的发展，又形成了新的正确理论。

　　用实践的观点 1+2 从实践是认识的基础的角度 2 (1)(2)(3)(4)真理的特点/从真理的角度 3+4从(辩证唯物主义)认识论/追求真理的角度 2+4

　　(唯物)辩证法(思想方法与创新意识)

　　关键词：联系 、发展 、矛盾、辨证否定

　　(一)联系(唯物辩证法的总特征之一)1.事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。——××影响了(导致了)××。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”

　　2.联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。——比如：“吉祥数”3. 联系的多样性，我们要全面认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响(或一事物对多个事物产生了影响)。

　　4.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。——人利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。

　　5.整体与部分

　　(1)整体与部分相互联系，相互影响，我们要坚持整体与部分的统一。——材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等(2)整体居于主导地位，整体统帅部分，要求我们，着眼整体，统筹全局。——(材料强调整体)

　　(3)整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们搞好局部，使整体功能达到最大发挥。——(材料强调部分)

　　6.必须掌握系统优化的方法：(1)着眼于事物的整体(2)注意遵循事物内部结构的有序性(3)注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于部分功能之和(4)用综合思维方式来认识事物，既要着眼整体，又要统筹全局，优化组合。(二)发展(唯物辩证法的总特征之二)

　　7.世界是永恒发展的，我们要坚持发展的观点。——现在的客观情况(认识)与过去相比进步了8. 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。——发展过程不平坦、很艰难、有波折，当与过去相比，事物还是向前发展的。9. 事物发展是量变与质变的统一。

　　——事物一直在变化、在进步，10.矛盾是事物发展的源泉与动力，事物发展是内因与外因共同起作用的结果。——独立自主与对外开放，国家扶持与艰苦奋斗等

　　(三)矛盾(唯物辩证法的实质与核心)

　　1、矛盾的基本属性2、矛盾的普遍性3、矛盾的特殊性4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辩证关系5、主次矛盾辩证关系6、矛盾的主次方面辩证关系7、矛盾是事物发展的动力

　　1、矛盾即对立统一。

　　同一性和斗争性是两种基本属性。(同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联接的属性,在一定条件下可以相互转化。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性)

　　①同一以斗争为前提，②斗争性寓于同一性之中。方法论：要求我们必须用一分为二的全面的观点看问题。“既……又……、虽然……但是、成就……困难……、机遇……挑战、双赢、双刃剑、相辅相成”等，

　　2、矛盾存在于一切事物中，并贯穿每一事物发展过程的始终。

　　方法论：我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

　　3、矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

　　(具体)方法论：具体问题具体分析。(如何?)(1)在矛盾普遍性指导下具体分析特殊性，找出解决问题繁荣办法(2)坚持一切从实际出发，实事求是(3)尊重客观规律和发挥主观能动性相结合“根据……特点、根据……具体情况、制定……相应的……、优势、特色、特征”等

　　4、二者相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来;特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。二者在一定条件下相互转化。方法论：坚持共性与个性的具体的历史的统一。“中国特色社会主义、越是民族的，越是世界的、先试点，再推广、抓好典型、树立榜样，一般号召与个别指导”等，

　　5、①主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用，这就要求我们善于着重把握主要矛盾，抓住关键。

　　②主要矛盾和次要矛盾一定条件下相互转化，要求我们既要抓住主要矛盾，也不可忽视次要矛盾的解决，做到两点论与重点论的统一 抓重点工作/抓关键/抓中心/把…作为…重中之重/把…放在更加突出的位置/集中力量/抓重点工程/把…作为第一要务/集中优势兵力/牵牛要牵牛鼻子、突破口、首先、主导、核心、主题、主线、纲举目张、症结、要害、焦点、着力点、根本、骨干力量、首要地位、当务之急、提纲挈领等。同时，还要恰当处理次要矛盾识别的关键词：统筹兼顾/学会弹钢琴。

　　6、①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，这就要求我们着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。

　　②矛盾的主要方面和次要方面相互排斥相互依赖，在一定条件下相互转化，要求我们分清主流和支流，不能忽视矛盾的次要方面，做到两点论与重点论的统一。 识别的关键词：以…为主体/以…为主导/经济形势、国际局势和我党的状况总体是好的、主流是好的/九个指头与一个指头/利大于弊或弊大于利/因小失大/权衡利弊得失，分清主流与支流/判断事物性质、辨明方向、分析形势、主导和主体、优点与不足、等等。

高考政治知识点最新归纳精选总结 4

一、企业和经营者

(1)企业是市场的主体

企业及其作用;公司是企业的一种重要形式;国有大中型企业是国民经济的支柱;股份制是公有制的主要实现形式;提高企业的经济效益;企业的兼并与破产

(2)企业的经营者

国有企业经营者的地位;企业经营者的素质。

二、产业和劳动者

(1)三大产业

农业是国民经济的基础;工业是国民经济的主导;积极发展第三产业。

(2)劳动者的权利和义务

劳动者的基本权利和义务;扩大就业，创造更多的就业岗位;劳动合同制度;我国的社会保障制度。

注：考点中要注意的问题

1、企业不是唯一的市场的主体。法人是一种组织，不等于经济组织，也不是自然人。公司是法人，企业不一定是法人。公司是企业。

2、利润高或劳动生产率高≠经济效益高。经济效益既考虑劳动产品，又考虑这些劳动产品价值的实现，还考虑生产这些产品所消耗的劳动俄本〉。经济效益是衡量一切经济活动的最终综合指标，对企业的发展至关重要，可以说是企业规模、竞争力之源。也是国家经济发展的重要方面，因此必须不断提高企业经济效益。提高经济效益的两条途径都围绕着利润的增加、成本的减少两方面。

3、产品的质量对实现经济效益至关重要，但不能说质量好就一定效益高。高效必须优质，优质未必高效。优质产品如果消耗的劳动多、成本高，就可能不会高效;优质产品如果不适销对路，不符合市场的需求，造成积压也不会高效。

4、企业的规模大，可以产生规模效益，但是不意味着规模越大效益就越好。我国组建大企业集团，从根本上来说是为了提高经济效益和企业竞争力，从而能参与国际竞争。

5、要区分法人、法人代表、厂长经理、企业法人=法人企业、公司等概念。

6、合法的竞争才会促进社会主义市场经济的发展，国家应对竞争加以引导和规范。

7、名牌代表了高质量、高市场占有率、高知名度，名牌代表着信誉和形象。其根本目的还是企业的经济效益。正因为名牌往往有好质量，使用价值高，往往耗费了更多的人类劳动，因此价格更昂贵。

8、家庭联产承包责任制和统分结合双层经营机制，实行所有权与经营权相分离，它是农村集体所有制形式，既是一种经营形式，也是一种分配方式。但家庭承包经营不是集体经营。

9、农业结构，不等于农村经济结构。它是指农业缺义〉内部粮食和经济作物结构或者广义农业内部农林畜副的结构。农村经济结构是指农村中农业和非农业的比例关系。

10、增加农民收入是解决当前农村问题的关键。增加农民收入的根本途径是发展农村经济，当前解决农民负担过重问题的关键是减轻农民负担。

11、加工业不等于产业化经营，乡镇企业不等于农村中的工业。

12、三大产业总括了我国所有的国民经济部门。一、二产业的发展为第三产业提供了条件，第三产业又为斗、二产业提供服务，所以它们相互促进。

13、劳动者的权利和义务不是在任何条件下都是结合在一起的，只有在社会主义条件下才存在统一。义务不可以放弃，而权利能放弃。

14、我国现在的失业是称为结构性失业。原因：①市场竞争的必然产物。②计划经济体制向市场经济制转变的必然产物。③经济结构进行战略性调整的结果。④计划经济时代，重复盲目建设的后遗症影响。⑤我国的改革，尤其人事制度的改革使劳动力可以自由流动，用人单位逐步建立人才竞争机制的影响。解决：①生产力有较大的发展，提供条件使之再就业②由国家加强宏观调控，建立和完善社会保障制度。

15、经济结构包括产业结构、所有制结构、地域结构、收入分配结构等。调整经济结构的原则要以市场为导向，以效益为目标，以企业为主体，以科技为依托，劳动密集和技术密集产业相协调，传统产业和现代产业相协调，地区经济相协调。

高考政治知识点最新归纳精选总结 5

　　1、文化的?

　　“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

　　【常考方式】选择题

　　2、文化与经济、政治相互交融?

　　(1)文化与经济相互交融：

　　①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要;

　　②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要;

　　③文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

　　(2)文化与政治相互交融：

　　①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养;

　　②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

　　【常考方式】选择题

　　3、如何应对文化竞争?

　　在世界多极化和经济全球化进程中，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证不竭的精神动力和强大的智力支持。

　　【常考方式】材料题

　　4、世界文化多样性的表现?

　　文化既是民族的，又是世界的。世界文化多样性，主要表现在：

　　①庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达;

　　②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文明也有重要意义。

　　【常考方式】选择题

　　5、尊重文化多样性的意义?

　　①尊重文化的多样性是发展民族文化的内在要求;

　　②是实现世界文化繁荣的必然要求;

　　③只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展;只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。

　　【常考方式】材料题

　　6、如何尊重文化多样性?

　　在文化交流中要遵循各国文化一律平等的原则。即在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦共处，共同促进世界文化的繁荣。

　　【常考方式】材料题

　　7、文化传播的途径?

　　贸易活动、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径。

　　【常考方式】选择题

　　8、文化传播手段的特点?

　　如今，依托现代信息技术的大众传媒能够最大限度超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

　　【常考方式】材料题

　　9、加强中外文化交流的意义?

　　①有利于学习借鉴世界各国优秀文化，促进本民族文化的发展和繁荣;

　　②中华文化走出去，是弘扬中华民族优秀文化，增进与各国人民相互理解和尊重的需要;是展示中国人民良好精神风貌和改革开放成果的需要;是增加国家“软实力”，塑造国家形象，促进与各国展开政治、经济、文化、教育、科技等合作的需要;

　　③加强中外文化文化交流，有利于促进世界文化的繁荣。

　　【常考方式】材料题

　　10、传统文化的特点?

　　①相对稳定性;

　　②鲜明的民族性;

　　③继承性。

　　【常考方式】选择题

　　11、如何进行文化传承?

　　①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除;

　　②立足社会实践，“推陈出新，革故鼎新”，对优秀的传统文化要在继承的基础上发展，为传统文化注入时代精神;

　　③既不能搞“传统虚无主义”，全盘否定，也不能持“文化保守主义”，全盘继承。

　　【常考方式】选择题与材料题，结合措施型主观题来进行考查

　　12、文化继承与发展的关系?

　　①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求;

　　②继承与发展是同一个过程的两个方面;

　　③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。

　　【常考方式】选择题与材料题

　　13、影响文化发展的因素?

　　(1)社会制度的更替;

　　(2)科学技术的进步和思想运动;

　　(3)教育方式的变革。

　　【常考方式】选择题

　　14、教育在文化传承中的作用?

　　教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

　　【常考方式】选择题与材料题

　　15、民族精神的?

　　以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

　　【常考方式】选择题

　　16、如何弘扬与培育民族精神?

　　①坚持中国特色社会主义理论体系的指导(“主心骨”);

　　②继承和发扬中华民族的优良传统(对传统文化);

　　③正确对待外来思想文化的影响(对外来文化);

　　④以改革创新为核心的时代精神相结合(统一于现代化建设实践);

　　⑤自觉成为民族精神的弘扬者和建设者(公民层面)。

　　【常考方式】材料题

　　17、社会主义核心价值体系

　　①社会主义核心价值是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。

　　②社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

　　【常考方式】选择题

　　18、社会主义核心价值体系的构建?

　　①必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

　　②要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

　　【常考方式】材料题

　　19、如何建设社会主义文化强国?

　　①走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造活力;

　　②坚持社会主义先进文化前进方向;

　　③投身于社会主义精神文明建设创建活动;

　　④树立高度的文化自信和文化自觉。

　　【常考方式】以材料题居多

　　20、如何积极发展文化事业和文化产业?

　　①扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境;

　　②坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化建设的设施;

　　③大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。

　　《补》

　　1、文化对社会的作用?

　　①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响;

　　②文化与政治、经济相互影响相互交融，对政治经济具有反作用;

　　③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。

　　【常考方式】以选择题和材料题居多，常结合解析型设问进行考查

　　2、文化对人的影响?

　　①文化对人的影响来源于特定的文化环境与各种形式的文化活动，影响人们的交往行为和交往方式、实践活动、认识活动和思维方式;

　　②文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点;

　　③优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。

　　【常考方式】以选择题居多，要求对两大特点进行辨析

　　3、如何进行文化创新?

　　①立足社会实践，依靠人民群众的力量，坚持文化内容与形式的创新;

　　②继承传统，推陈出新，为传统文化注入时代精神;

　　③面向世界，博采众长;以我为主、为我所用，吸收外来文化的有益成果;

　　④坚持正确方向，克服错误倾向。反对“守旧主义、封闭主义”和“民族虚无主义、历史虚无主义”。

　　【常考方式】以选择题和材料题居多，常结合解析型设问进行考查

　　4、弘扬和培育民族精神的重要性?

　　①中华民族精神是维系中华民族人民共同生活的精神纽带;

　　②支撑中华民族生存、发展的精神支柱;

　　③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力;

　　④中华民族之魂。

　　【常考方式】以材料题居多，常结合解析型设问进行考查

　　5、中华文化的基本特征?

　　中华文化源远流长、博大精深，得益于它的包容性。

　　【常考方式】以选择题居多，要求对基本特征进行辨别与区分

　　6、如何应对文化不良现象?

　　①主旋律：大力发展先进文化、支持健康有益文化、努力改造落后文化、坚决抵制腐朽文化;

　　②国家：加强管理，正确引导;

　　③企业：遵守法律法规，诚信经营;

　　④个人：提高眼力，拒绝污染。

　　【常考方式】以材料题居多，常结合措施型设问进行考查

　　7、如何加强社会主义精神文明建设?

　　①坚持马克思主义为指导，以培育“四有”公民为目标，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要;

　　②大力发展教育科学文化事业;

　　③开展精神文明创建活动，投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚做贡献。

　　【常考方式】以材料题居多，常结合措施型设问进行考查

　　8、思想道德建设在文化建设中的地位?

　　是发展中国特色社会主义文化的中心环节。

　　【常考方式】以选择题居多

　　9、思想道德修养与科学文化修养的关系?

　　①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养;

　　②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。