高一物理下册知识点苏教版整理合集

高中物理的确难，实用口诀能帮忙。物理公式、规律主要通过理解和运用来记忆，本口诀也要通过理解，发挥韵调特点，能对高中物理重要知识记忆起辅助作用。下面小编为大家带来2022高一物理知识点总结，希望大家喜欢!

高一物理下册知识点苏教版整理合集 1

章力

定义：力是物体之间的相互作用。

理解要点：

(1)力具有物质性：力不能离开物体而存在。

说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。

②并非先有施力物体，后有受力物体

(2)力具有相互性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

说明：①相互作用的物体可以直接接触，也可以不接触。

②力的大小用测力计测量。

(3)力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。

(4)力的作用效果：使物体的形状发生改变;使物体的运动状态发生变化。

(5)力的种类：

①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。

②根据效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。

说明：根据效果命名的，不同名称的力，性质可以相同;同一名称的力，性质可以不同。

重力

定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

说明：①地球附近的物体都受到重力作用。

②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。

③重力的施力物体是地球。

④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。

(1)重力的大小：G=mg

说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。

②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。

③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。

(2)重力的方向：竖直向下(即垂直于水平面)

说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。

②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。

(3)重心：物体所受重力的作用点。

重心的确定：①质量分布均匀。物体的重心只与物体的形状有关。形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。

②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。

③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。

说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。

②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。

③引入重心概念后，研究具体物体时，就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。

高一物理下册知识点苏教版整理合集 2

想学好物理一定要养成提前预习的习惯，每次在上课之前一定要认认真真的预习，这样才可以知道哪里是自己不懂的知识点，等到课堂中老师上课的时候重点听这一部分。

课堂中一定要聚精会神的听课，可能你的稍微不留神就会错过一个重要的知识点，物理知识点是一个套着一个的，所以每个知识点都要认真听讲。

课后的复习是很重要的，在课堂上听懂是一回事，如果不及时复习会很快遗忘，最好把老师上课教的例题自己给做一遍，这样才是掌握了上课老师所教的知识点。

大量的习题是快速提高物理的一个必要的途径，可以买一两本有用的习题讲解，平时多做这些题，如果有不懂的可以参考讲解，然后自己再做一便。大量的做题会使我们碰到各种各样的知识点，认真掌握他们吧。

高一物理下册知识点苏教版整理合集 3

　　【知识要点】

　　1.质点(A)(1)没有形状、大小，而具有质量的点.

　　(2)质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在.

　　(3)一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析.

　　2.参考系(A)(1)物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动.

　　(2)在描述一个物体运动时，选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体，叫做参考系.

　　对参考系应明确以下几点：

　　①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的.

　　②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷.

　　③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系

　　3.路程和位移(A)

　　(1)位移是表示质点位置变化的物理量.路程是质点运动轨迹的长度.

　　(2)位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示.因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离.路程是标量，它是质点运动轨迹的长度.因此其大小与运动路径有关.

　　(3)一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的.只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等.图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程，AB是位移S.

　　(4)在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量.路程不能用来表达物体的确切位置.比如说某人从O点起走了50m路，我们就说不出终了位置在何处.

　　4、速度、平均速度和瞬时速度(A)

　　(1)表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值.即v=s/t.速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向.在国际单位制中，速度的单位是(m/s)米/秒.

　　(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量.一个作变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移为s，则我们定义v=s/t为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度.平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向.

　　(3)瞬时速度是指运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度.从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度.瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。

　　5、匀速直线运动(A)

　　(1)定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动.

　　根据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的路程相等，质点的运动方向相同，质点在相等时间内的位移大小和路程相等.

　　(2)匀速直线运动的x—t图象和v-t图象(A)

　　(1)位移图象(s-t图象)就是以纵轴表示位移，以横轴表示时间而作出的反映物体运动规律的数学图象，匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的一条直线.

　　(2)匀速直线运动的v-t图象是一条平行于横轴(时间轴)的直线

　　6、加速度(A)

　　(1)加速度的定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量，它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值，定义式：a=

　　(2)加速度是矢量，它的方向是速度变化的方向

　　(3)在变速直线运动中，若加速度的方向与速度方向相同，则质点做加速运动;若加速度的方向与速度方向相反，则则质点做减速运动.

　　7、用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动(A)

　　实验步骤：

　　(1)把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上，并接好电路

　　(2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着重量适当的钩码.

　　(3)将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔

　　(4)拉住纸带，将小车移动至靠近打点计时器处，先接通电源，后放开纸带.

　　(5)断开电源，取下纸带

　　(6)换上新的纸带，再重复做三次

　　8、匀变速直线运动的规律(A)

　　(1).匀变速直线运动的速度公式vt=vo+at(减速：vt=vo-at)

　　(2).此式只适用于匀变速直线运动.

　　(3).匀变速直线运动的位移公式s=vot+at2/2(减速：s=vot-at2/2)

　　(4)位移推论公式：(减速：)

　　(5).初速无论是否为零，匀变速直线运动的质点，在连续相邻的相等的

　　时间间隔内的位移之差为一常数：s=aT2(a----匀变速直线运动的

　　加速度T----每个时间间隔的时间)

　　9、匀变速直线运动的x—t图象和v-t图象(A)

　　10、自由落体运动(A)

　　(1)自由落体运动物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动.

　　(2)自由落体加速度

　　(1)自由落体加速度也叫重力加速度，用g表示.

　　(2)重力加速度是由于地球的引力产生的，因此，它的方向总是竖直向下.其大小在地球上不同地方略有不，在地球表面，纬度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但这种差异并不大.

　　(3)通常情况下取重力加速度g=10m/s2

　　(3)自由落体运动的规律vt=gt.H=gt2/2，vt2=2gh

　　专题二：相互作用与运动规律

　　【知识要点】

　　11、力(A)1.力是物体对物体的作用.

　　⑴力不能脱离物体而独立存在.⑵物体间的作用是相互的.

　　2.力的三要素：力的大小、方向、作用点.

　　3.力作用于物体产生的两个作用效果.

　　⑴使受力物体发生形变或使受力物体的运动状态发生改变.

　　4.力的分类⑴按照力的性质命名：重力、弹力、摩擦力等.

　　⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等.

　　12、重力(A)1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力

　　⑴地球上的物体受到重力，施力物体是地球.

　　⑵重力的方向总是竖直向下的.

　　2.重心：物体的各个部分都受重力的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的作用点，叫做物体的重心.

　　①质量均匀分布的有规则形状的均匀物体，它的重心在几何中心上.

　　②一般物体的重心不一定在几何中心上，可以在物体内，也可以在物体外.一般采用悬挂法.

　　3.重力的大小：G=mg

　　13、弹力(A)

　　1.弹力⑴发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力.

　　⑵产生弹力必须具备两个条件：①两物体直接接触;②两物体的接触处发生弹性形变.

　　2.弹力的方向：物体之间的正压力一定垂直于它们的接触面.绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，在分析拉力方向时应先确定受力物体.

　　3.弹力的大小

　　弹力的大小与弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹力越大.

　　弹簧弹力：F=Kx(x为伸长量或压缩量，K为劲度系数)

　　4.相互接触的物体是否存在弹力的判断方法

　　如果物体间存在微小形变，不易觉察，这时可用假设法进行判定.

　　14、摩擦力(A)

　　(1)滑动摩擦力：

　　说明：a、FN为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于G

　　b、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面

　　积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN无关.

　　(2)静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解，与正压力无关.

　　问题：力学，运动学还可以，电学，磁场学不好?

　　答：电磁学的背后其实就是力学，是平抛运动和圆周运动的深入理解，是受力分析的拓展，也是能量动量的延伸。电磁学这方面要多问为什么，为什么粒子可以这样运动，要理解各种题型背后的原理，现在如果才高二的话，尽量不要选择去记忆题型，还是多从为什么上入手比较好。

　　问题：现在在复习波，觉得好难啊，老师，我该怎么学呢?

　　答：波其实比较喜欢考察波动图像和振动图像结合的问题，一个能得到周期，一个能得到波长，进而能得到波速，同时从振动图像中，能知道其中一个质点的振动方向，进而能在波动图像中判断出波的传播方向。注意多解性问题，难题不多，考的内容也一直都是那么几个，加强整理的话，我相信你能把波收入囊中，加油!

　　问题：老师您好，我的物理动量老师错，有没有典型例题呢?

　　答：动量重点题型：一、多过程问题：比如跳车，抛物体之类的;二、碰撞模型：①弹性碰撞，既要有动量守恒的表达式也要有能量守恒的表达式②完全非弹性碰撞：既要有栋梁守恒的表达式也要有能量守恒的表达式;三、斜面模型和圆弧模型;四、人船模型;五、和反冲模型;六、子弹木块模型(滑板滑块模型)。

　　问题：我电学学的不是很好但是不知道补应该从那入手?

　　答：对于电学一般大家都是比较茫然的。关键在于整理，举个栗子：电场强度E，那么跟它有关的，就有E=F/q，E=kQ/r2，E=U/d，考虑每个式子的适用条件，以及q和Q的不同，对电场有无影响，同时注意电场强度的大小还可以从电场线的疏密来判断，电场强度是矢量，矢量要注意迭加过程中的平行四边形法则。这样你就能一步步延伸开去，把模型和知识点综合到一起了。

高一物理下册知识点苏教版整理合集 4

1.曲线运动

(1)物体作曲线运动的条件:运动质点所受的合外力(或加速度)的方向跟它的速度方向不在同一直线(2)曲线运动的特点:质点在某一点的速度方向，就是通过该点的曲线的切线方向.质点的速度方向时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动.

(3)曲线运动的轨迹:做曲线运动的物体，其轨迹向合外力所指一方弯曲，若已知物体的运动轨迹，可判断出物体所受合外力的大致方向，如平抛运动的轨迹向下弯曲，圆周运动的轨迹总向圆心弯曲等.

2.运动的合成与分解

(1)合运动与分运动的关系:①等时性;②独立性;③等效性.

(2)运动的合成与分解的法则:平行四边形定则.

(3)分解原则:根据运动的实际效果分解，物体的实际运动为合运动.

3.平抛运动

(1)特点:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动.

(2)运动规律:平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动.

①建立直角坐标系(一般以抛出点为坐标原点O，以初速度vo方向为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向);

②由两个分运动规律来处理(如右图).

4.圆周运动

(1)描述圆周运动的物理量

①线速度:描述质点做圆周运动的快慢，大小v=s/t(s是t时间内通过弧长)，方向为质点在圆弧某点的线速度方向沿圆弧该点的切线方向

②角速度:描述质点绕圆心转动的快慢，大小ω=φ/t(单位rad/s)，φ是连接质点和圆心的半径在t时间内转过的角度.其方向在中学阶段不研究.

③周期T，频率f---------做圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期.

做圆周运动的物体单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数叫做频率.

⑥向心力:总是指向圆心，产生向心加速度，向心力只改变线速度的方向，不改变速度的大小.大小〔注意〕向心力是根据力的效果命名的.在分析做圆周运动的质点受力情况时，千万不可在物体受力之外再添加一个向心力.

(2)匀速圆周运动:线速度的大小恒定，角速度、周期和频率都是恒定不变的，向心加速度和向心力的大小也都是恒定不变的，是速度大小不变而速度方向时刻在变的变速曲线运动.

(3)变速圆周运动:速度大小方向都发生变化，不仅存在着向心加速度(改变速度的方向)，而且还存在着切向加速度(方向沿着轨道的切线方向，用来改变速度的大小).一般而言，合加速度方向不指向圆心，合力不一定等于向心力.合外力在指向圆心方向的分力充当向心力，产生向心加速度;合外力在切线方向的分力产生切向加速度.①如右上图情景中，小球恰能过点的条件是v≥v临v临由重力提供向心力得v临②如右下图情景中，小球恰能过点的条件是v≥0。

高一物理下册知识点苏教版整理合集 5

　　物理表面上虽然难，对于从一开始就选对方法的学生来说就是极大的机遇，学好物理，光一科就可以拉开平均分40分的差距，而40分在一分追上千人的高考里面意味着什么，相信家长和孩子都明白这个道理。 高一，是孩子高中物理思维养成的关键性时期，九层之台起于累土，一个好的开始能让孩子在之后的学习中少走很多弯路，并且能激发孩子对学科的乐趣，另一方面，作为高中物理的基础，由历年的考点分析可以知道，高一所学的知识在高考每年的考查中平均会占到37分。

　　刚开始的物理和初中的不太能接上，好像是知识断层，第一章讲的是力，怎么说呢，力是非常非常重要，整个高一都能和它扯上关系，物理拒绝想当然，不要以为它简单，有道是“想当然，害死人”物理学习中不仅要多做题，而且要看课本，任何学科基础知识都占有非常重要的地位，学到摩檫力就开始感觉到难度了，它是一个槛，要学会如何分析力，才能进一步学习更深的课本内容。

　　物理是最形象和直观的一门经验性科学。学好物理，对定理概念的模型化，形象化是非常重要的，初中的物理可以通过记忆来学习而高中的物理更注重理解，推理和思维能力。大致可分为：力学，热学，电学，磁学和光学，高一主要是力学。

　　当然，没有一定的学习方法仍然解不了题，强调是“恰当”二字，同一种题目就有好多解题方法，有隔离法，整体法，假设法，归纳法，守恒法，临界法等，但要通过总结来解决。