高中政治课前预习的重要性经典总结

预习就是预先学习，具体而言，是指学生在上课前自学有关新知识的学习过程。它是学习成功的关键一步。 下面给大家分享一些关于为什么要进行课前预习的内容，希望对大家有所帮助。

高中政治课前预习的重要性经典总结 1

1、预习的时间和分类。

是不是只要课前看一下要学习的知识就算是预习了?事实上并不是这样。

预习分为三大类：—是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。

课前预习，就是在上新课前预习下—节课的内容;阶段预习，就是用较长、较多 的时间预习—章或多章的内容;学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。

这三种预习方法，才是能快速提高你学习成绩的法宝。

2、课前预习什么时候进行?

我们都说要带着问题去听课，所以课前预习一定少不了。

课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。

如果时间特别紧，哪怕课前几分钟，看一下也比不预习要好很多很多。

3、具体怎么进行课前预习。

先把要学习的课程看一遍，要求找出哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的。

阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边 细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，特别提醒，预习最重要的就是思考，不能光看不想，必须多问自己几个为什么。

同时，我们也要做预习笔记，可以记在书上，也可以记在本子上，主要记重点和不懂的内容。

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　　预习总的任务是先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务，要根据不同科目、不同内容来确定。一般有：①巩固复习旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。②初步理解新课的这部分基本内容是什么?思路如何?在原有知识结构上向前跨进了多远?③找出书中重点、难点和自己感到费解的地方④把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以再预习，也可记下来，等教师授课时注意听讲或提出。

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　　通读有关的语言材料，基本了解语言材料的中心内容，体会课文的语境和作者的感情。遇到不认识或不理解的词汇和短语，先做个记号，然后联系其所处的语言环境(上下文)，猜测词义，作出判断。因为语言环境不同，词的意思也各异。如果每篇课文我们都能如此学习，那么，我们的阅读理解能力以及结合语言环境解决疑难问题的能力将大大提高。

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1、粗读预习。

先把需要学习的新知识精读一遍。用红笔标出重点问题，用其他颜色的笔标出疑难问题。

2、查漏补缺阶段。

知识一般都是有一定的关联性，新知识需要很多旧知识作为基础，针对自己理解不透彻或遗忘了的旧知识，及时查阅有关学习材料，进行必要的复习。

3、预习复查阶段。

解决完学习障碍后，回过头来再看书，如果里面有不清楚的问题，可以记下来，或做出重点听课标记。

4、验收阶段。

把上面的步骤做完以后，预习的也就差不多，基本上完成了，请合上书本，把刚才看过的内容再回想一遍：本章节讲了哪几个问题，重点概念是什么?主要思路是什么?还有哪几个问题不清楚等等。这样预习的效果会更加好。

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每次预习的重点结构或提纲、摘要(包括自我练习);

每一课或每个章节中包括的几个紧密联系的主要问题;

尚未解决的疑难问题;

所查资料中有关内容的摘抄;

主要心得体会。