三年级语文作文《西顿野生动物故事集》读后感大全合集

　　学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。下面是学习啦小编给大家带来的小学三年级语文作文学习方法：激发写作兴趣，供大家参考!

三年级语文作文《西顿野生动物故事集》读后感大全合集 1

　　三年级 常俊怡

　　我的同桌叫薛圣儒，他大大的脑袋，圆圆的脸。耳朵很大，像两把小扇子，非常可爱。

　　你们知道同学们为什么叫他旋风小子吗?是因为他长着两条大长腿，走起路像旋风一样。明明刚才就在你的身后，可是一转眼，他就不见了，很神奇吧?

　　旋风小子，有一项拿手绝活，就是玩滑板。他玩起滑板不但速度快，而且还可以做各种动作。每次都让我们惊叹不已。

　　在学校的运动会上，旋风小子终于有了大显身手的机会。在长跑比赛中，他获得了第一名，为班级争得了荣誉，同学们纷纷为他鼓掌。

　　这就是我的同桌旋风小子薛圣儒，同学们都很喜欢他，你喜欢他吗?

三年级语文作文《西顿野生动物故事集》读后感大全合集 2

　　1怎样写人

　　写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

　　(一)通过一件事来写人

　　通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

　　(二)通过几件事来写人

　　可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

　　(三)学会刻画人物

　　写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

　　1.肖像描写

　　也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

　　总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

　　2.语言描写

　　对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

　　3.动作描写

　　是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

　　首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

　　其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

　　4.心理描写

　　心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

　　小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式—在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

　　心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

　　(1)提出问题，引入所想的内容。

　　(2)使用假设，流露心理活动。

　　(3)字里行间，流露着“想”。

　　(4)直接抒发心中所想。

三年级语文作文《西顿野生动物故事集》读后感大全合集 3

　　三年级 孙翊涵

　　我班有一个男人婆，她扎着一个马尾辫，戴着一副眼镜。说话大大咧咧的，标准的一副男孩子的形象，这就是我们班的男人婆韩蓝轩。

　　记得有一次上体育课，她跑到我们男同学这边抢球玩，我忍不住和她吵了起来，她居然像男孩子一样要和我动手。没有办法，我只好甘拜下风。从此我就对男人婆有了不小的意见。

　　不过有一件事改变了我对男人婆的看法。那是一个星期五的下午，老师组织同学打防疫针。一听说要打针，同学们个个吓得脸都白了，有的女孩子当场就哭啦，大家一个个都想当缩头乌龟。正在这时，传来一个响亮的声音：“怕什么。让我先来打头阵。”原来是“男人婆”，只见她挺身而出，第一个打针，打完了，昂着头从我身边走过，就像一个打了胜仗的大英雄。“男人婆”真是太勇敢了。让我敬佩不已。

　　看来我以后要向男人婆多多学习啊。

三年级语文作文《西顿野生动物故事集》读后感大全合集 4

一、熟读、背诵的习惯。

二、阅读优秀课外读物的习惯。

三、推敲语言文字的习惯。

四、积累语言材料的习惯。

五、记日记的习惯。

六、规范地书写的习惯。

七、专注地听人说话的习惯。

八、说普通话、说话文明得体的习惯。

九、勤思考、爱质疑的习惯。

十、勤查工具书的习惯。

三年级语文作文《西顿野生动物故事集》读后感大全合集 5

　　三年级 茆福天

　　我的同桌叫做左天杰，他的眼睛大大的。圆圆的耳朵，高高的个子，长的很帅气。

　　左天杰平时总爱穿着黑色的衣服。学习很认真，考试总是考九十几分。甚至有时还能考到一百分，每次都能受到老师的表扬，我非常羡慕。

　　我的同桌不但学习好，而且还爱帮助人。有一次考试，我没有带黑笔，那时我非常着急。这时左天杰主动借给我一支笔。帮我渡过了难关，从此我们俩的关系更好了。