高中生物提高成绩的方法大全整理

生物学科是重要的基础学科，也是中学教育的重要组成部分。学生如何学好生物学科呢?当堂消化是学好生物的重要途径。那么接下来给大家分享一些关于初一生物课前预习的方法，希望对大家有所帮助。

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对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W ”，这六个W分别是：Who(谁或什么结构)、What(发生了什么变化或有什么)、How(怎样发生的)、When(什么时间或什么顺序)、Where(在什么场所或结构中发生的)、Why(为什么会发生这样的变化)。大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。

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高中生物最难学的部分是哪一章，其实是没有定论的，更多的是因人而异。人都有擅长和不懂的东西，学习生物也是这样，很多知识有的人认为很简单，但有的人却认为很难。

不过单纯就难易程度来说，个人认为遗传学和细胞学会更难一些。遗传学是因为想要学好需要有较好的理解能力和纵观全局的能力，尤其是遗传变异和进化，是高中生物的重难点，同时也是易错点。而细胞学是因为它知识点多而杂，所以比较难学。

在学习这两个部分的时候，建议大家上课的时候要认真听讲，不要放过任何一个细节，在课堂上巩固老师传授的内容，下课后要善于思考和归纳总结。觉得自己对知识点的掌握了，就可以再配以适量的练习题，继续巩固一下知识点。如果在过程中遇到什么问题，要及时和老师或是生物比较好的学生请教。

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分析和综合的方法

分析就是把生物知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。

系统化和具体化的方法

系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。

具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

抽象和概括的方法

抽象是抽取生物知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：

一是非本质属性的抽象;

二是本质属性的抽象。

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1、在认知的基础上理解

记忆是必不可少的，但记忆的东西太多肯定不容易都记得，所以要学会联想，或者是串联的思想，把生物中的知识与现实生活中的东西联系在一起。

2、对抽象的微观的东西要有所想象

我们所知的生物包括动物、植物、微生物，甚至是病毒，而那些微生物、病毒、细胞甚至是细胞分子式不能用肉眼观察到的，此时必须依靠识图来想象，构造属于自己的模型。

3、对重点难点内容进行分块整理

高中生物中光合作用、呼吸作用、遗传、神经调节、免疫调节、分裂等都属于重点和难点，那么你必须分块来进行巩固，在知识巩固的前提下再进行题目的练习。

4、限时训练

高中生物题量大，而且题目特别的长，很多同学平时能做好，但考试就来不及，所以平时一定要给自己定一个时间限时完成，加快速度。

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