生物初中知识点总结集锦

学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。下面给大家分享一些关于七年级下册生物知识点总结2020，希望对大家有所帮助。

生物初中知识点总结集锦 1

1、研究的方式：

科学研究的过程包含的环节：

提问题、做出假定、制定方案、实行方案、给出定论、表现沟通

假定：是对提出的问题做出的设想，是对问题結果的预测分析。假定是树立在观查与已经有知识以上的。

制定方案实行方案时应当注意，控制简单变量，设定对比实验。

2、生物的特点

1)生物的生活需要：大部分根据光合作用制作有机物(自养);则从外部获得现成的营养(异养)。

2)生物能进行。

3)生物能排除身体内的废弃物。

小动物排除废弃物的方法：流汗、呼出空气、排尿。植物排除废弃物的方法：落叶。

4)生物能对外部刺激作出反应——应激性。例：斑马发觉敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反应。朵朵葵花向太阳。

5)生物能生长发育与生殖。

6)生物具有遗传与变异的特性。

7)除病毒之外，生物都是由细胞组成的。

3、生物圈的范畴：大气圈的底部、水圈的大部与岩石圈的表层。

生物圈是一个统一的总体。

4、生物圈为生物的存活提供的基础条件(非生物要素)：营养物质、日光、气体与水、适合的溫度与一定的存活空间。

5、影响生物的生存的环境要素——绿色生态要素包含：

非生物要素：光、溫度、水分等;生物要素：影响某类生物生活的其它生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草与水稻争抢日光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭主要成员当中分工合作。

6、生物对环境的适应和影响：

1)生物对环境的融入举例：沙漠中的骆驼，尿液极少;骆驼刺地下根比地面上部分长许多;严寒海疆中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。

2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可使土壤松散，其粪便增长土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。地衣能加速岩石的风化，推动土壤层的形成，具有开路先锋的作用。

7、绿色生态系统的定义与构成

定义：在一定地区内，生物和环境所形成的统一总体称为绿色生态体系。

构成：包含生物部分与非生物部分。生物部分包含生产者(植物)、顾客(小动物)与分解者(细菌与真菌)。非生物部分包含日光、水、气体、溫度等。

8、食物链与食材网：

生产者与顾客当中的关系，关键是吃和被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链双方交织联接，就形成了食材网。

绿色生态体系中的物质与力量便是顺着食物链与食材网流动性的，力量在食物链的流动性过程中的特征是逐级递减。物质是反复循环。有毒物质因为难以在生物体内分解与排除，因此也会根据食物链不断累积。

写食物链时注意力：仅能以生产者开始，以最高层顾客结束。不写分解者。

9、例举不一样的绿色生态体系：

丛林绿色生态体系、草原绿色生态体系、沙漠绿色生态体系、大海绿色生态体系、海水绿色生态体系、湿地绿色生态体系、土地绿色生态体系等，生物圈是最大的绿色生态体系。绿色生态体系中生物的类型与数目越多，全自动调试能力越强，相反就越弱。绿色生态系统的调试能力有一定程度。外部扰乱超出这个程度，绿色生态体系便会遭受毁坏。人类活动是影响绿色生态系统的最大要素。

生物初中知识点总结集锦 2

细胞核—系统的控制中心

一、细胞核的结构

1、染色质：指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，故叫染色质。主要由DNA和蛋白质组成，在细胞有丝_间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝_的_期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。染色质和染色体是同种物质在细胞不同_时期的两种不同的形态。

2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在细胞有丝_过程中核仁呈现周期性的消失和重建。

4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。如mRNA通过核孔进入细胞质。

二、细胞核的功能

1、是遗传信息库(遗传物质DNA的储存和复制的主要场所)，

2、是细胞代谢活动和细胞遗传特性的控制中心;

三、有机的统一整体

细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能正常地完成各种生命活动：

1、结构：细胞的各个部分是相互联系的。如分布在细胞质的内质网内连核膜，外接细胞膜。细胞核不属于细胞器。

2、功能：细胞的不同结构有不同的生理功能，但却是协调配合的。如分泌蛋白的合成与分泌。

3、调控：细胞核是代谢的调控中心。其DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控生命活动。

4、与外界的关系上：每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。

生物初中知识点总结集锦 3

一、英汉互译记忆

抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：

H——Hear (can’t hear 听不懂 H区受损表现为“听觉性失语症”)

——Speak (can’t speak不能讲 S区受损表现为“运动性失语症”)

ADP中的D——Double “双倍”;所以ADP称“二磷酸腺苷”

二、谐音串记法

(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。

即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。

(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)

子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。

原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)

三、形象记忆

把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。

四、口诀记忆

将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：

无(病)中生有(病)为隐性(遗传病)

有(病)中生无(病)为显性(遗传病)

大量元素——他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K);

微量元素——铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni)

生物初中知识点总结集锦 4

9、(A)细胞核的结构和功能

【功能】：细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

【形态结构】：

①染色体：主要成分是DNA和蛋白质。容易被碱性染料染成深色。染色体和染色质是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

②核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

③核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

④核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。是蛋白质(进)和RNA(出)通过的地方。(DNA不可以通过)

10、(A)原核细胞和真核细胞最主要的区别

【最主要的区别】：原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核。只有一种细胞器--核糖体。

【共同点】：它们都有细胞膜和细胞质。它们的遗传物质都是DNA。

【小结】：病毒即不是真核也不是原核生物，原生动物(草履虫、变形虫)是真核生物

11、(B)影响酶活性的因素

温度 和PH值偏高或偏低，酶活性都会明显降低。在最适宜的温度和PH值条件下，酶的活性最高。

酶的浓度和底物浓度也会影响化学反应速度，但是不影响酶的活性。

12、(A)ATP的化学组成和结构特点

【元素组成】：ATP 由C 、H、O、N、P五种元素组成

【结构特点】：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表高能磷酸键。水解时远离A的磷酸键线断裂

13、(B)ATP和ADP相互转化的过程和意义：

【转化】ATP → ADP+Pi+能量

(1)向右：表示ATP水解，所释放的能量用于各种需要能量的生命活动。

向左：表示ATP合成，所需的能量来源于生物化学反应释放的能量。

ATP脱下2个Pi后生成的AMP是组成RNA的基本单位。

生物初中知识点总结集锦 5

1、常见的哺乳动物有：鲸、猪、牛、羊、马、兔、狼等。

2、鲸是哺乳动物，不是鱼类。

3、体温：恒定 (体温恒定的动物有鸟类和哺乳类)

4、生殖方式：胎生，哺乳

5、胎生、哺乳的好处：提高了后代的成活率

6、牙齿:有门齿、臼齿、犬齿的分化。

7、哺乳动物的主要特征：体表被毛;胎生，哺乳;牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。