最全四年级英语复习计划总结5篇

复习是一种对教材教学内容进行梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。有效的复习计划，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的“即时效应”。接下来是小编为大家整理的最全四年级英语复习计划总结，希望大家喜欢!

最全四年级英语复习计划总结1

一、复习内容及要点

1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

(1)按词性归类复习单词。

(2)按词汇表复习单词。

2、词组。

词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句子。

句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)在语境中复习句子。

2)根据句子类型在比较中复习句子，了解简单适当的语法知识。

3)在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。

阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

二、复习具体措施

1、单词复习

A、按词汇表复习单词。

B、分类归类复习单词。

C、按相似单词复习。

2.动作短语的复习

短语与图匹配练习、听力练习

3.句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

(1)在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合

(2)根据句子类型在比较中复习句子

4.对基础稍弱的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些基础好的同学，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

最全四年级英语复习计划总结2

一、复习目标

为了让学生能更扎实地掌握本学期所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学的知识，特展开复习。希望通过复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的成绩。

二、复习措施

1.单词过关，保证每位同学都能掌握三会单词，会背四会单词

2.设计复习课，将每个单元的重点句型结合起来，融会贯通。

3.重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

4.做好学生的思想工作，让他们尽快进入复习的状态。

5.及时做好检测和小结工作，以便及时做好复习调整。

6.多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

7.特别关注“学困生”。

三、复习内容

各单元复习重点词汇：

Unit1ourschool.词汇重点在于：library,teacher’soffice,computerroom,musicroom,artroom,playground,firstfloor,secondfloor。一系列关于学校设施的词汇。要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的认读

Unit2whattimeisit?词汇重点在于：musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner,getup,gotoschool,gohome,gotobed。各种整点,以及非整点时的时间表达方法。其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：It'stimefor/to…。

Unit3Weather词汇重点在于：cool,cold,hot,warm,rainy,snowy,cloudy,sunny,windy等描述气候特征和天气情况，其中单数的要求学生能听，说，读，写。能够按照意群朗读短文、理解内容并完成句子仿写。其中有几个天气的图片容易让学生混合在一起，我会着重讲，提醒学生注意。

Unit4Atthefarm词汇的重点在于：能够听、说、认读单词：tomato,greenbean,potato,carrot,cow,hen,sheep,horse及其复数形式。

Unit5Myclothes词汇的重点在于：clothes,hat,skirt,pants,dress,coat,shirt,jacket,sweater,shorts,socks.能运用句型Whosecoatisthis?It’smine.Whosepantsarethose?They’reyourfather’s.询问并回答某物的主人。

Unit6.Shopping词汇的重点在于：gloves,scarf,umbrella,sunglasses,pretty,expensive,scheap,nice并会运用所学词汇描述物品和询问价格。

四、复习方法

第一阶段：按单元复习。围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。

第二阶段：词汇单项复习检测，包括默写，语音归类，开展单词听写比赛，激发学生学习的积极性和主动性。

第三阶段：通过试卷的单项练习和综合练习，查漏补缺，发现问题及时解决。

第三阶段：进行针对性的专项练习，学生自主复习。

五、具体计划

1.四年级各单元复习(单词，词组，句型，课文)每个单元一个课时

2.语音复习，归纳总结发音规则，通过练习加以巩固。2个课时

3.做相关练习并辅导。4个课时

4.模拟测试，查漏补缺。2个课时

总之，紧i张的复习工作已经全面展开，我将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高。希望大家都能取得满意的成绩。

最全四年级英语复习计划总结3

一、复习内容及要点

1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

(1)按词性归类复习单词。

(2)按词汇表复习单词。

2、词组。

词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句子。

句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)在语境中复习句子。

2)根据句子类型在比较中复习句子，了解简单适当的语法知识。

3)在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。

阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

二、复习具体措施

1、单词复习

A、按词汇表复习单词。

B、分类归类复习单词。

C、按相似单词复习。

2.动作短语的复习

短语与图匹配练习、听力练习

3.句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

(1)在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合

(2)根据句子类型在比较中复习句子

4.对基础稍弱的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些基础好的同学，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

最全四年级英语复习计划总结4

一、复习目标

1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。

2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型。

二、复习内容及要点

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

(1)按词性归类复习单词。

(2)按词汇表复习单词。

2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

(1)指导学生在语境中复习句子。

(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

(3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

3、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

三、复习方法及原则

1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。

4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。

最全四年级英语复习计划总结5

本学期的英语教学工作已经进入了尾声阶段，部分学校已经进入了紧张的复习工作中。依据实际状况，我们制定一个简单的复习计划。以下是我们的一些工作要点，期望提出来与大家共勉。

首先，对学生的学习状况有清晰的认识。透过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生掌握较好的资料能够少花点时间，而对于学生来说较难的则要想办法，透过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。

其次，进行有效训练，从而提高学生成绩。所以教师务必深入题海，精选题目，提高训练实效。在实践中，一类是基础知识训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练;另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，让学生在适量的训练中熟能生巧，掌握答题技巧。准备几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、选取，经过复印、剪贴和重组，就能得到最适合我们学生、教学实际的练习，为到达有效的训练目标创造条件。

再次，要进行反思。我们在复习时首先要引导学生建立错题集，把练习中错误的题目集中到一个本子上，便于学生在一个阶段后的反思、复习，减少学生在同一种题型上犯同样的错误，并培养他们“举一反三”的解题潜力。

在具体复习中，我们还有如下几点：

1.以听说读写为主要途径，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。

2.采用分层教育，帮忙不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在潜力的培养和知识的综合运用上。

3.以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习资料、方法等。首先对每册书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个学生务必会背写，与此同时教师要进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。其次要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。对重要句子学生不仅仅能书写还能运用。主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，努力从实际出发，让所有的学生都获得必须的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为今后的学习打下坚实的基础。