新版四年级英语知识点总结5篇

打盹会做梦，学习会圆梦。要想提高自身的学习成绩，则需要实际行动起来，不能三天打鱼，两天晒网，学习如同逆水行舟，不进则退。下面是小编给大家整理的一些四年级英语的知识点，希望对大家有所帮助。

新版四年级英语知识点总结1

一、复数形式

heep? sheep (绵羊)　　hen? hens(母鸡) lamb? lambs(羊羔)

goat? goats(山羊)　 cow? cows(奶牛)　horse? horses(马)

goose? geese(鹅) foot? feet(脚)　　　 tooth? teeth(牙齿)

二、可数名词变复数的规则：

1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如：

cat? cats dog? dogs book? books ruler? rulers

2、在以s, ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如：

ox? boxes peach? peaches bus? buses class? classes

3、在以o结尾的单词后面加“es”,如：

tomato? tomatoes potato? potatoes

4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如：

oy? boys toy? toys day? days

以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如：

aby? babies lady? ladies butterfly ?butterflies

5、以f, fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如：

helf? shelves leaf? leaves knife? knives

三、I like…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如：四年级英语六单元知识点

I like apples . 我喜欢苹果。 　　I like chicken.我喜欢鸡肉。

四、特殊疑问句：What are these? What are those ? What are they?在回答时，都要用“They are…”

What is this ? What is that? What is it ?　在回答时都要用It’s a (an )…

一般疑问句：Are these …? Are those …? Are they…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t.

一般疑问句：Is this a(an) …? Is that a(an ) …? Is it a(an)…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.

新版四年级英语知识点总结2

第一：名词的数

名词有单数和复数两种形式

名词的单数：表示一个人或一个事物

名词的复数：表示一个人以上的人或事物

名词复数的变化规律如下：

1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】

2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】

3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】

4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies

5、以元音加y结尾的词，直接加s

6、不规则变化

Man-men woman-women policeman-policemen

olicewoman-policewomen 这种情况下a变成e

单复数同形：Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer –deer

指示代词：This 这个these这些(复数)

that那个 those那些(复数)

人称代词：第一人称I我 we我们(复数)

第二人称：you你you你们(复数)

he他 she她 it它 they他、它、她们(复数)

am ，is是 are(复数)

第二：人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

I(主格)"我"-- me (宾格)"我"

主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。

I have a new car.( I 主格)

Excuse me (me 宾格)

I ask him to go (him 宾格)

They sit in front of me (me 宾格)

主格(8个)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们

宾格(8个)：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它) 们

第三： 名词所有格

1、变法：在人名后面加's

记住：'s要译成"的" Lucy(名词所有格)Lucy's

2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加's

Lily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy'S

Lily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's

3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，students'

第四：动词的用法

1、到目前为止，我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是"是"的意思，但怎么运用好这三个词呢?

请记住下列口决：我是 am 你是 are Is 用在他、她、它

2、我是 am eg.:I am a pupil.

3、你是 are eg.:You are a girl.

4、Is 用在他、她、它 eg.:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.

5、记住：am ,is 的复数是are.

6、记住：these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数)

新版四年级英语知识点总结3

三会单词:

knife刀noodles面条 beef牛肉 soup汤 vegetable蔬菜 chopsticks筷子 spoon勺

fork餐叉 bowl 碗 chicken鸡肉

短语:

help yourself

重点句型:

1.What would you like for dinner? 你晚餐想吃什么?

------ I'd like some beef. 你中餐想吃什么?我想吃些牛肉。

2.What's for dinner? 晚餐吃什么?

-----Some fish and vegetables.一些鱼和蔬菜.

3.Help yourself.请自便。

-----Thank you.谢谢

4.Would you like a knife and fork?你想要刀叉吗?

-----No,thanks.I can use chopsticks. 不了,谢谢,我会用筷子。

6. Would you like some soup?你想要一些汤吗?

-----Yes,please!好的,麻烦了!

本单元所涉及听力知识点:

Make a salad制作沙拉

ass me the bowl把碗递给我

ass me the knife把刀递给我

Cut the vegetables切蔬菜

Use the spoon 用勺

Use the fork 用餐叉

ow let’s try it!现在让我们试吃一下!

新版四年级英语知识点总结4

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

2.一般过去时Be动词的变化：

⑴ am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

⑵ are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

⑶ 带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3.没有be动词的一般过去时

肯定句： 主语+动词过去式? 如： Jim went home yesterday.

否定句： 主语+didn’t +动词原形? 如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句： Did+主语+动词原形? 如：Did Jim go home yesterday?

特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形? 如： What did Jim do yesterday?

⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?

动词过去式变化规则：

1.一般在动词末尾加-ed，如：clean-cleaned, cook-cooked

2.以不发音的e结尾的在词尾加d，如：like-liked live-lived

3.末尾有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，双写末尾的辅音字母，加-ed，如：stop-stopped

4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 但play-played

5.不规则动词过去式：

am, is-was, are-were, do-did, see-saw, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, fly-flew, swim-swam

新版四年级英语知识点总结5

小学阶段的英语学习，一方面仍在学习新的语言知识，另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，我应学会做个有心人，把学校学习和自我学习，语法巩固和能力突破，学习新知识和复习旧知识有机地结合起来，不断丰富、充实自己的英语学习，以下是我学习英语的心得体会。

上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。

我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。

客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，我发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。

因此，我制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，我加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。