小学五年级英语语法知识点总结5篇

英语的基础就是从单词起步到句子，句子包含了对语法知识点的认知，也包含了口语能力的认知。接下来是小编为大家整理的小学五年级英语语法知识点总结大全，希望大家喜欢!

小学五年级英语语法知识点总结1

1、一般现在时：

概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：often(经常)，usually(通常)，always(总是)，sometimes(有时)，every week(day，year，month...)， on Sundays，…

基本结构：①be动词;②行为动词

否定形式：① am /is /are +not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

2、现在进行时：

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now，look，listen，…

基本结构：am/is/are +doing

否定形式：am/is/are +not+doing

一般疑问句：把be动词放在句首

小学五年级英语语法知识点总结2

Unit 1

重点单词

old 老的，年纪大的

young 年轻的，岁数不大的

funny 滑稽的，可笑的

kind 体贴的，慈祥的，宽容的

trict 要求严格的，严厉的

olite 有礼貌的，客气的

hy 羞怯的，腼腆的，怕生的

helpful 有用的，愿意帮忙的

clever 聪明的，聪颖的

hard-working 工作努力的，

辛勤的

music 音乐

art 美术

cience 科学

English 英语

maths/math 数学

Chinese 语文，中文

ometimes 有时，间或

robot 机器人

eak 会说，会讲(某种语言);用(某种语言)说话

重点句子

1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师? —Mr. Jones.琼斯老师。

2. —Is he young? 他年轻吗?

—Yes, he is. 是的，他年轻。 —No, he isn’t. 不，他不年轻。

3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样? —He’s hard-working. 他很勤奋。

4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。

5. He is very helpful at home. 他在家很能干。

6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。

7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。

8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。

语 音

字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。

例：baby happy windy sunny sorry candy many family party

婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会

课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]

例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞

重点知识及语法

1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…

2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t.

—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t

3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：

I + am,

He, she, it，人名、物名+ is

We, you, they + are

4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:

Ms. [miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;

Miss [mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌)小姐，女士;

Mr. [mist?](mister的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;

Mrs. [misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。

5、and和but的区别：

and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。

ut “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。

重点作文

1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。

思路导引

(1)开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…

(2)中间：1)体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes…

2)性格 He/She is strict/kind…

3)爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend.

(3)结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much.

2、范文：(1)课本P9 Read and write

(2) My Chinese teacher

I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.

Unit 2

重点单词

unday (Sun.) 周日

Monday (Mon.) 周一

Tuesday (Tue./Tues.) 周二

Wednesday (Wed./Weds.) 周三

Thursday (Thur./Thurs.) 周四

Friday (Fri.) 周五

aturday (Sat.) 周六

weekend 周末(周六、日)

wash my clothes 洗衣服

watch TV 看电视

do homework 做作业

read books 看书

lay football 踢足球

on the weekend 在周末

lay sports/do sports 做体育运动

listen to music 听音乐

lay ping-pong 打乒乓球

重点句子

1. —What do you have on Thursdays? 星期四你们上什么课?

—I have math, English and music. 我们上数学、英语和音乐课。

2. —What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷，星期四你要做什么?

—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。

3. —Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗?

—Yes, I do. 是的 —No, I don’t. 不是

4. Look at my picture. 看我的图片。

5. You look tired. 你看 起来很累。

6. You should play sports every day. 你应该每天做运动。

语 音

字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]

例：feet beef meet see feed tea read eat repeat

脚 牛肉 遇见 看见 喂养 茶 阅读 吃 重复

注：1、ee组合绝大部分发长音[ i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee 咖啡

2、ea字母组合除了发[ i: ]，还有可能发[ e ]等发音，如：bread 面包，或者发[ ei ]，如：great 好极了

重点知识及语法

1、 询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…

询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…

2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes, I do. —No, I don’t.

3、 on+具体某一天(年月日，星期)，如：on Monday/Tuesday…

课外 at+具体时刻(…点钟)，如：at 12 o’clock 在十二点整

补充： in+大致时间(年月，早中晚)，如：in 2014 在2014年 in the morning/afternoon/evening

4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong

补充：play + the + 乐器(第四单元知识)，如：play the pipa/piano/violin…

重点作文

1、描写一周的生活，如：My week

思路导引

(1)开头：简单的自我介绍：My name’s…/ I’m…

(2)中间：1) 介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：

I go to school from Monday to Friday. I like…because I have…

2)介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/…on the weekend.

(3)结尾：This is my week. What about yours?

2、范文：

My week

My name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.

Unit 3

重点单词

ice cream 冰淇淋

hamburger 汉堡包

tea 茶

andwich 三文治

alad 沙拉

fresh 新鲜的，刚摘的

healthy 健康的

delicious 美味的;可口的

hot 辣的;辛辣的

weet 含糖的;甜的

hungry 饿的

thirsty 渴的;口渴的

favourite 特别喜爱的

food 食物

drink 喝;饮

carrot 胡萝卜

chicken 鸡肉

onion 洋葱

milk 牛奶

read 面包

eef noodles 牛肉面

fish sandwich 鱼肉三明治

tomato soup 西红柿汤

重点句子

1.—What would you like to eat? 你想吃什么? —A sandwich, please. 请给我一个三明治。

—What would you like to drink? 你想喝什么? —I’d like some water. 我想喝点水。

2. —What’s your favourite food? 你最喜欢吃什么食物?

—Noodles. They are delicious. 面条。面条很好吃。

3. My/His /Her favourite food is fish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼。

4. I’m hungry/thirsty. 我饿/渴了。

5. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。

6. Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜。

7. I like vegetables but not carrots. 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。

语 音

字母组合ow在单词中的发音：[ au ] ，[?????

例：[ au ] cow 奶牛 flower 花 wow 哇 down 向下 how 如何，怎样 now 现在

[?????????????slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户 snowy 下雪的 tomorrow 明天

重点知识及语法

1、询问想要吃/喝什么：—What would you like to eat/drink? —I’d like…

2、询问最喜欢的事物：—What’s your favourite food/vegetable/…? —My favourite food/…is…/I like…

3、名词复数的规则变化：

(1)直接加s;

(2)以s, x, sh, ch结尾的，加es，如， buses boxes sandwiches

(3)以o结尾，有生命的加es，如，potatoes tomatoes

无生命的加s，如，photos pianos zoos

补充：

(4)以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，families babies

以元音加y结尾，直接加s，如，boys days

(5)以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife-knives 小刀 leaf-leaves 树叶

4、some+可数/不可数名词 例：some apples(可数) some water/rice/juice/bread/…(不可数)

课外补充：

不可数名词(词后不可以加-s/es，所接动词用单数is /V-s/es)

液体 water milk tea orange(桔汁) coke juice

气体 air(空气)

食物 food rice bread fruit

肉类 meat(肉) fish beef chicken

物质work(工作) paper(纸) time music weather(天气) snow money

重点作文

1、描述自己和家人最喜爱的食物

思路导引

(1)开头：简单介绍自己的家庭成员：There are…people in my family. They are…

(2)中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：…favourite food is…/…is…favourite./…like(s)…best.

(3)结尾：穿插说明喜欢的原因：It’s/They’re…

2、范文：(1)课本P29 Read and write

(2) There are four people in my family. They are my parents, my brother and me. My mother likes salad best. It’s fresh. Beef is my father’s favourite. He thinks(认为)it’s delicious. My brother likes ice cream. It’s sweet. My favourite food is fish. It’s very healthy.

Unit 4

重点单词

dance 跳舞

ing English songs 唱英文歌曲

lay the pipa 弹琵琶

do kung fu 打功夫

draw cartoons 画漫画

wim 游泳

eak English 说英语

cook 烹饪，烹调

lay basketball 打篮球

lay ping-pong 打兵乓球

draw pictures 画画

clean the classroom 打扫课室

重点句子

1. We’ll have an English party next Tuesday! 我们下周二将举行英语派对。

2. —What can you do for the party? 你能为派对做些什么呢? —I can sing English songs. 我能唱英文歌。

3. How/What about you? 你呢?

4. Can you do any kung fu? 你会打功夫吗? —Yes, I can. 是的，我会。 —No, I can’t. 不，我不会。

5. No problem. I can help you. 没问题。我会帮你。

6. I can play ping-pong, but I can’t swim. 我会打乒乓球，但我不会游泳。

7. Please send me an email at robin@urfriend.cn. 请给我发邮件，邮箱robin@urfriend.cn。

语 音

字母组合oo在单词中的发音：[ u ]，[ u: ]

例：[ u ] look 看 good 好的 book 书 cook 烹饪 wood 木头 foot 脚

助记口诀：1. 看look好good书book，砍柴wood做饭cook洗脚foot。

2. 押韵记忆：Look good book, cook wood foot.

[ u: ] balloon 气球 food 食物 zoo 动物园 noodles 面条

注：字母组合oo发音少数发短音[ u ]，多数发长音[ u: ] 。

重点知识及语法

1、询问对方会做什么事情：—What can you do? —I can play the pipa.

2、can句型的否定句：I can’t play the pipa.

3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? —Yes, I can./No, I can’t.

4、play + the + 乐器，例 play the erhu /pipa /piano…

lay + 球类、棋类、娱乐活动，例 play basketball/football/ping-pong…

5、some与any的异同：

相同之处：都有“一些”的含义;

不同之处：some+可数名词复数/不可数名词(用于肯定句中) 例：I can do some kung fu. 我会打功夫。

any+可数名词复数/不可数名词(用于否定句或疑问句中)

例：I can’t do any kung fu. 我不会打功夫。 Can you do any kung fu? 你会打功夫吗?

课外补充：1)any还可以用于肯定句，作“任何的”解。

例：Any student can answer this question. 任何学生都能回答这个问题。

2)在表示建议，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，用some而不用any。

例：Would you like some coffee? 你想来点咖啡吗?

重点作文

1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I’m helpful / Super family;

思路导引

(1)开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I’m… I’m…years old.

I have a super family. There are three people in my family. They are…

(2)中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：

I can…at school. I can…at home.

My father is strong. He can do some kung fu. My mother is…She can…

(3)结尾：总结 This is me. What can you do?

This is my family. I love my family. Can you tell me your family?/What about your family?

2、范文：(1)课本P43 Read and write

(2) Hello, I’m Zhao Ming. I’m eleven years old. I’m helpful. I can clean the windows and sweep the floor at school. I can cook and wash my clothes at home.

I often play the pipa on the weekend. I can play basketball. I like English very much. I can speak English well. What can you do?

Unit 5

重点单词

clock 时钟，钟

hoto 照片，相片

lant 植物

water bottle 水瓶

ike 自行车，脚踏车

in front of 在……前面

eside 在旁边(附近)

etween 在……中间

ehind 在(或向)……后面

above 在(或向)……上面

o many 许多

their 他们的

lots of 许多

dirty 肮脏的

ear 在附近

house 房屋，房子，住宅

重点句子

1. Your room is really nice! 你的房间真漂亮!

2. There is a big bed. 有一张床。

3. My computer is here on the desk. 我的电脑在书桌这里。

4. This is my room. 这是我的房间。

5. There are so many pictures here. 这有许多照片。

6. My father can draw very well. 我父亲画的很好。

7 .—Where is the ball? 球在哪里? —It’s in front of the dog. 在狗的前面。

8. There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树。

9. I live near the nature park. 我住在自然公园附近。

语 音

字母组合ai, ay在单词中的发音：[ ei ]

例：rainy 下雨的 rainbow 彩虹 paint 涂色 wait 等待

ay 说 way 路，方法 birthday 生日 Monday 周一 day 天，日子 today 今天 may 可以

课外补充：

元音字母a在开音节中也发[ ei ] 例：cake 蛋糕 face 脸 name 名字

重点知识及语法

1、there be(is, are)句型的单复数形式：There is a clock. There are lots of flowers.

课外补充：

(1)There be句型的动词就近原则：

例：There is a bed, a desk, two photos in my room.

There are two photos, a bed and a desk in my room.

(2)there be与have/has的异同：

相同之处：都有“有”的含义

不同之处：there be表示“某地有……”(无生命的)，主语放在句末;

例：There is a book on the desk. 书桌上有一本书。

have/has表示“某人有……”(有生命的)，放在主语(人)的后面。

例：I have a book. 我有一本书。

2、询问方位或地点：—Where is the ball? —It’s in front of the dog.

3、lots of + 可数/不可数名词= a lot of + 可数/不可数名词 “许多……”

比较：many + 可数名词复数 “许多……” 例：There are many trees in the forest.

much + 不可数名词 “许多…....” 例：I drink much water every day. 我每天喝很多水。

4、动词+very well 例：My father can draw very well 我爸爸画的很好

比较：be (am/is/are)+very good 例：The book is very good. 这本书非常好。

重点作文

1、描写房间、卧室，如：My room / bedroom;

思路导引

(1)开头：总体概括自己卧室的特征 I have a nice/big/clean/…room.

(2)中间：描述卧室里的物品、摆设 There is/are….on/beside/…

My computer/… is on the desk/….

(3)结尾：抒发对卧室的情感 I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours?

2、范文：(1)课本P53 Read and write

(2) My bedroom

I have a nice bedroom. It’s not big but clean.

There is a blue bed in it. Beside the bed, there is a desk and a chair. There are many books and a computer on the desk. There is a water bottle, too. There are many pictures on the wall. Two plants are near the window.

I like my bedroom. Can you tell me yours?

Unit 6

重点单词

forest 森林，林区

hill 山丘，小山

river 河;江

mountain 高山，山岳

lake 湖;湖泊

village 村庄，村镇

house 房屋，房子，住宅

tree 树，树木，乔木

ridge 桥

go boating 去划船

ature park 自然公园

eople 人，人们

rabbit 兔子

duck 鸭子

animal 动物

high 高的

children 孩子们

(child的复数形式)

重点句子

1. Children, let’s go to the forest. 孩子们，让我们去森林吧。

2. —Is there a river in the forest? 森林里有河流吗? —Yes, there is. 是，有的。 —No, there isn’t. 不，没有。

3. The nature park is so quiet! 自然公园这么安静!

4. There aren’t many people. (这里)人不多。

5. —Are there any tall buildings in the nature park? 自然公园例有高楼吗?

—Yes, there are. 是，有的。 —No, there aren’t. 不，没有。

6. —How many? 多少? —Two. 两个。

7. Robin is at Mr. Jones’ house. 罗宾在琼斯先生的房子里。

语 音

字母组合ou在单词中的发音：[ au ]

例：house 房屋，房子 mouse 老鼠 sound 声音，听起来 count 数数

提示：字母组合ow也有些发[ au ]，例：cow 奶牛 how 如何，怎样 down 向下

课外补充：

字母组合ou在单词中还可读[ u: ]，如soup 汤 group 群，团体;和 [ ???，如young 年轻的。

重点知识及语法

1、there be句型的一般疑问句的问与答：—Is there a lake? —Yes, there is. —No, there isn’t.

—Are there any animals? —Yes, there are. —No, there aren’t.

2、there be(is, are)句型的单复数形式(具体见Unit 5的重点知识及语法)：

例：There is a nature park near the house. There are many ducks on the lake.

3、some与any在肯定句、否定句及问句中的用法：

ome+可数名词复数/不可数名词(用于肯定句中) 例：There are some books on the desk.

any+可数名词复数/不可数名词(用于否定句或疑问句中)

例：There aren’t any people in the forest.

Are there any tall buildings in the natures park?

4、people 人，人们(集体名词，明为单数，实为复数，词末不能加-s)

例：There are many people in the park.

重点作文

1、描写景物，如：看图作文(风景图)

思路导引

(1)开头：Look at the picture.

(2)中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性。

2、范文：(1)课本P63 Read and write

(2)看图作文

Look at the picture. This is a beautiful village. There are three houses in the picture. There are many trees near them. In front of the houses, there is a river. The bridge is over the river. Behind the houses, there is a forest and a mountain.

小学五年级英语语法知识点总结3

[第一类] 名词类

1. 这些女老师们在干什么?

[误] What are the woman teachers doing?

[正] What are the women teachers doing?

[析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man,woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men, women.

2. 房间里有多少人?

[误] How many peoples are there in the room?

[正] How many people are there in the room?

[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。

3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。

[误] I want to buy two bottle of milk for my son.

[正] I want to buy two bottles of milk for my son.

[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。

[第二类] 动词类

4. 你妹妹通常什么时候去上学?

[误] What time does your sister usually goes to school?

[正] What time does your sister usually go to school?

[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。

5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。

[误] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV.

[正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV.

[析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often, usually, sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am / is / are)+ving形式构成。

6. 这双鞋是红色的。

[误] This pair of shoes are red.

[正] This pair of shoes is red.

[析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。

[第三类] 代词类

7. 这张票是她的，不是我的。

[误] This is hers ticket. It’s not my.

[正] This is her ticket. It’s not mine.

[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。

8. 吴老师教我们英语。

[误] Miss Wu teaches our English.

[正] Miss Wu teaches us English.

[析] teach sb. sth..中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。

[第四类] 介词类

9. 你能找到这个问题的答案吗?

[误] Can you find the answer of this question?

[正] Can you find the answer to this question?

[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the way to the zoo等。

10. 格林先生星期六上午来这里。

[误] Mr. Green will come here in Sunday evening.

[正] Mr. Green will come here on Sunday evening.

[析] 表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.

11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。

[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.

[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.

[析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。

[第五类] 副词类

12. 莉莉，你为什么不回家呢?

[误] Lily, why don’t you go to home?

[正] Lily, why don’t you go home?

[析] come, go 等后接here, there, home等地点副词时，地点副词前不加to。

[第六类] 连词类

13. 我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。

[误] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. and history.

[正] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. or history.

[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。

[第七类] 冠词类

14. 乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。

[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.

[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.

[析] 1.表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”;

2.our 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用 an hour;

3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。

[第八类] 句法类

15. ――你不是学生吗? ――不，我是学生。

[误] ――Aren’t you a student? ――No， I am.

[正] ――Aren’t you a student? ――Yes， I am.

[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”;如果事实是否定的，就用No表“是的”。

16. 房间里有多少人?

[误] How many peoples are there in the room?

[正] How many people are there in the room?

[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。

小学五年级英语语法知识点总结4

第一单元:

四会单词:

young年轻的 funny滑稽可笑的 tall高的 strong强壮的 kind和蔼的 old年老的 short矮的 thin瘦的 Mr先生 like像;喜欢 strict严格的 smart聪明的;巧妙的 active积极的;活跃的 quiet安静的;文静的 very很;非常 but但是

缩写形式:

who’s=who is what’s=what is he’s=he is she’s=she is

重要句型:

1.Who’s your art teacher?你们的美术老师是谁?

----Mr Hu.胡先生.

2.What’s he like?他长得什么样子? ----He’s short and thin.他又矮又瘦

3.Is she young?她年轻吗?

----Yes,she is/No, she isn’t.

以前的知识:

I have a new math teacher.我有一个新数学老师.(小学三年级已经学过I have a pen.)

注意: 划线部分可以替换.

第二单元:

四会单词:

Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日day天;日子have有;吃 on 在……时候 too也;太

短语:

do homework做作业 watch TV看电视 read books读书 What about?......怎么样?

do housework做家务 play computer games玩电脑游戏

重点句型:

1. What day is it today?今天星期几?

—It’s Monday.星期一.

2. What do we have on Mondays?星期一我们有什么课?

—We have English,science,computer and P.E.我们有英语课,科学,计算机跟体育课.

3. What do you do on Saturdays?星期六你干什么?(具体的某一天前用介词on,在具体的时间前,用介词at)

—I often do my homework.我通常做家庭作业.

4. What about you?你呢?

—I do my homework,too.我也是做家庭作业.

第三单元:

四会单词:

eggplant茄子 fish鱼green beans青豆tofu豆腐potato土豆tomato西红柿for为;给lunch中餐;午饭we我们tasty好吃的;可口的sweet甜的sour酸的fresh新鲜的salty咸的favourite最喜爱的;特别喜爱的fruit水果grape葡萄

缩写形式:

they’re=they are don’t=do not

重点句型:

1. What would you like for lunch?你午餐想吃什么?

-----I’d like some tomatoes and mutton.我想吃一些西红柿跟羊肉.

2. What’s your favourite fruit?你最喜欢的水果是什么?

------/I like apples.我喜欢苹果.

3.I don’t like grapes.我不喜欢葡萄.

4.Bananas are my favourite.我最喜欢香蕉.

第四单元

一. 单词：

empty the trash倒垃圾

cook the meals 做饭

water the flowers浇花

weep the floor扫地

clean the bedroom打扫卧室

make the bed铺床

et the table摆餐具

wash the clothes洗衣服

do the dishes洗碗碟

ut away the clothes收拾衣服

can’t = cannot(不会;不能)

use a computer(使用计算机)

二. 句子：

1. I’m helpful! I can sweep the floor。我是有用的!我能扫地。

2. Are you helpful at home?你在家有用吗?

------Sure. 当然。

3. What can you do ? 你会干什么?

------I can sweep the floor.我会扫地。

4. Can you do housework? 你能会家务吗?

------Yes I can.是的，我会 No, I can't,(but I’d like to have a try.)不，我不会,但我想试一试.(括号内的句子可以省略)

三. 语法：

1、当你想询问别人会干什么时，用What can you do? 答句I can后面加自己会做的事.

当你想知道他人会干什么时，可用What can he do ? 或者What can she do ? 答语是He can......或者是She can......

2、I can …变为一般疑问句：Can you …?

He can…或She can …变为一般疑问句：Can he …/ Can she …? 其中的he , she 也可以变为其他具体的人物。

如 My mother can cook the meals. 变为一般疑问句：Can your mother cook the meals? 答语有两种:肯定回答Yes,she can.否定回答:No,she can’t.

3、help (形容词形式)――helpful helpful (动词形式)――help

4、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时，其他的动词要用原形。

第五单元

一.单词：

air-conditioner空调

curtain窗帘

trash bin垃圾箱

closet壁橱;衣橱

mirror 镜子

end table床头柜

edroom卧室

kitchen厨房

athroom卫生间

living room客厅;起居室

in在…里面

on在…上面接

under在…下面

ear在..旁边

ehind在…后边

over在……上方

in front of在……前面

clothes 衣服

二.句子:

1.Is this your bedroom? 这是你的卧室吗?

------Yes, it is. 是的，它是。

2.I have my own room now.现在我有自己的房间了。

3.What’s it like? 它什么样?

------There is a mirror, a bed and a big closet.

这里有一面镜子，一张床和一个大衣橱。

(There be句型，某地有某物：There is / are + 家具 )

4.Where is the trash bin? 垃圾箱在哪?

------It's near the table. 它在桌子旁边.

5. The closet is near the table.衣橱在桌子旁边。

6. Many clothes are in the closet. 许多衣服在衣橱里。

三.语法：

1、There be 句型包括单数形式的There is a/an …句型和复数形式的there are …句型。There is a/an …句型表示有一个，后面跟名词单数。There are …句型表示有多个，后面一般接具体数字或some , many，再后面跟名词复数。

There be 句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。

2、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。

3、on 与over的区别：

on在…上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。

over在…上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定的距离。

第六单元

一.单词：

ky天空 cloud云 mountain 山;山脉 river河流

flower花 grass草 lake湖泊 forest森林

ath 路;小道 park公园 picture照片 village乡村;村庄

city 城市 house房子 bridge桥 tree树

road公路 building建筑物 clean干净的

二.句子：

1.There is a forest in the nature park.在自然公园里有一个森林。

2. Is there a forest in the park? 公园里面有一个森林吗?

------ Yes, there is. 是的，有。No, there isn’t。不，没有。

(There be句型的一般疑问句：--- Is / Are there + 某物 + 某地?回答：Yes, there is / are. No, there isn't / aren't. )

3 There are many small houses in my village. 在我的村庄里有许多小房子。

5.Are there any pandas in the mountains? 山里有熊猫吗?

-----Yes, there are.是的,有/No,there aren’t. 不，没有。

三. 语法：

1、There be 的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。

There be 的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，然后将句中some或many变为any, 如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。

2、There be 句型表示“有”和have, has表示“有”的区别

There be句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。

如：There is a bag on the desk. 有一个书包在课桌上。

There are many books on the desk. 有许多书在课桌上。

Have, has 表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has, 其他时候用have。如：I have a new pen. 我有一支新钢笔。

He has a big schoolbag. 他有一个大书包。

3.人称代词和物主代词

形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词（用于修饰名词）

名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相当于形容词性物主代词+名词。

小学五年级英语语法知识点总结5

表示将来将要发生的动作， 经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours' time, etc. 表示将来的词联用。

结构：主语+助动词will+动词原形

I will go to America tomorrow.

The pilot will fly to Japan the month after the next.

Jack will move into his new house tomorrow morning.

★变疑问句将助动词移到句首

Will you go to America tomorrow?

Will the pilot fly to Japan the month after the next?

Will Jack move into his new house tomorrow morning?

★变否定句在助动词后面加not

I will not go to America tomorrow.

The pilot will not fly to Japan the month after the next.

Jack will not move into his new house tomorrow morning.

★肯定回答及否定回答

Yes, I will. / No, I will not.

Yes, he/she will. / No, he/she will not.

Yes, he will. / No, he will not.

★特殊疑问句

What will you do?