五年级小学生英语学习方法参考集锦推荐

如何提高小孩学习效率,厌学叛逆,借口理由一堆?别总抱怨孩子成绩差不爱学习,教你一个秘诀,学会这个秘诀,让孩子的好成绩水到渠成!下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家

五年级小学生英语学习方法参考集锦推荐 1

学好英语口语的重要性是近些年来各大传统媒体或是网络平台都极力宣扬的教育理念之一，面对社会上的种.种现实问题，相信大部分人也都可以迅速意识到让孩子从小就开始学习英语口语的必要性。不过，说来容易做来难，如果仅仅是停留在口头表达上，却不以实际行动来做出些许表示的话，是不会平白无故习得一口流利的英语口语的。

首先，要在实际生活中积极使用英语进行表达。英语毕竟是一门语言，如果不在实际生活中使用，那么无异于“纸上谈兵”这一笑话了。“张口去说”是很多英语学习者，特别是小学生群体所要面对的第一道难关，倘若能够克服这点，那么之后的学习都会变得轻松很多，而且所获得的成效也将更为明显。在这里，小编建议大家可以组建一个英语口语学习小组，组内成员可以互相搭档进行练习，相信长期进行这样的锻炼，学习者的口语水平一定可以更上一个台阶。

其次，要注重对英语理论知识的学习。英语口语依赖的基础还是语法句式等等各方面的理论知识体系，小学阶段的英语学习虽然只是涉及一些较为基础的理论知识，但是其对于英语口语的学习还是起着至关重要的作用。那么，小学生要怎样才可以学好相关的理论知识呢?方法要点有三：其一，要重视课堂听讲，并及时进行课前预习与课后复习;其二，要有意识地将所学理论知识进行归纳总结;其三，则是要注重理论与实践相结合，将所学知识应用到英语口语表达当中。

最后，要逐渐培养起对英语口语的兴趣。培养英语口语兴趣的方式有很多，不过专门针对小学生群体的则大多大同小异，无异于以下几种：1、模仿学习一些优秀的欧美动画片;2、朗读具有吸引力的英文儿童漫画;3、结识外国小朋友，使用英语口语进行交流玩耍。

五年级小学生英语学习方法参考集锦推荐 2

第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。

第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。

第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。

第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。

一。听：听英语不一定非要在闲着时分，比方，睡觉之前就可以听。这样，不只有助于记英语词句，还能更快地投入睡眠，我往往就是听着英语就进入梦乡了。

二。说：学英语就是为了说英语，平常没事一定要多说。有的人由于没有自信去说，就得到了学英语的兴味。所以，我们一定要充溢自信，大胆启齿说英语，即便说错了，也没有关系。

三。读：平常，教师给我们布置作业，多半是读的内容，为什么?由于多读不只能增强语感，而且熟能成诵，读多了自然就背过了。朗诵在刚起床的时分，由于那时人头脑最清楚，读的效果也。

四。写：我以为写也是很重要的。多写能协助我们加深对这个单词或段落的印象，有助于背过。此外，书写的美丽、精确也是停止书面沟通的前提条件。

五。背：我觉得，有些时分，学英语还是需求背的。英语有些中央是没有规律可言的，比方有些动词原形、过来时和过来分词是很特别的，必需融会贯通。

只要每天做到这五点，学好英语就不难了。这个比较适合中小学生的，对于高中以上的就不太适合了，另外学生的兴趣是非常重要的。

五年级小学生英语学习方法参考集锦推荐 3

1.正确发音

我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍，英语对于大多数的家长来说都是“外行”的。因此，在家多放英语录音，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天30分钟的听力。同时鼓励孩子模仿对对话，时间久了，孩子的英语发音一定会很标准。

2.熟悉单词

一天熟悉一个单元还是能做到的。学会发音后，叠读，如：dog ,dog 狗; cat cat 猫 。等。第一天 1 个单元，第二天叠读 1 和 2 两个单元;第三天叠读 1，2，3 单元，天天如此，不用刻意记着，只要叠读，等到第十天，我们把10个单元都熟悉完了，长期坚持，85%的单词会永久存在孩子记忆中。

3.提供良好环境和表演机会

家长要尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处于英语学习状态。

4.将孩子的英语学习和生活结合起来

家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上 bed，在电视上贴上 TV 等)，在外面玩时见到熟悉的事物，可问问孩子用英文怎么说?如喝可乐的时候一起看看杯子上的Cocacola 等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

5.学会读课文

如果单词很熟悉，那么课文就要鼓励孩子自己读下来，有不认识的单词，回到单词表里看看能不能找到，找不到帮孩子查查电脑，然后把生词移到课本后面的单词表里。读课文也要和学单词一样，第一天读第 1 课，第二天读1 和 2 课，第三天读 1，2，3 课，孩子学习的速度会在不知不觉中得到很大的提高。

6.课上认真听，课下反复练

无论老师用什么样的方式授课，他所讲的知识一般都是重点和难点。一定要让孩子认真听，充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习，对所学的知识加以巩固练习，有疑问的地方可以及时找老师解决。这种随学随用的方法有助于对所学知识的透彻理解和扎实掌握。

7.为孩子英语课外读物

孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，加强孩子英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。

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提高口语水平首先应该掌握一些日常用语，包括一般社交基本用语(见面问候、介绍、道别、致谢、道歉、询问、祝贺等等)，及工作场所基本用语(日程安排、安排住宿、宴请与迎送等等)。

一般来说，日常沟通都有若干固定的句型可以参照，你可以背记每种场景的基本表达，多多练习，融会贯通，提高口语水平的另一个重要方面是用英语和别人交谈沟通。说话是为了交流信息和情感，一方面是为了表达自我(express yourself)，向别人传达你的“已知信息”(known information);另一方面也是为了了解别人，从对方获取“未知信息”(unknown information)。使之成为自己的英语交流语。

一般来说，你的“已知信息”有哪些呢?包括姓名、家庭、家乡、专业、职业、兴趣爱好等等。从大的方面说，包括地理、历史、社会制度、文化精华、道德规范、价值观念等等。

从特定工作角度来说，“已知信息”涵盖工作时的身份和工作所需的沟通内容等信息。从对方获取“未知信息”也不外乎上述种.种，只不过是把“你的” 换成“他的”罢了。

在学习初期，用外语进行交流，不可能像用母语说话那样脱口而出，所以练好口语要打“有准备”之仗。具体做法是：

1. 平时动笔用英语写写自己的个人情况，再把它们背下来。

2. 要多读书，看到有用的英语表达法和文章段落可以整句整段抄下来，把它们背熟，比如重要国际交流场合的新闻报道、发言人讲话、媒体观点评论等。到了需要和别人交谈的时候就可以就这些热点话题出口成章，侃侃而谈。

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一口气背诵法

一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完。

经过这样的反复操练，会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让孩子讲英语底气十足、气势逼人!(有助于孩子日后演讲水平的提升哦~)

影子背诵法

“影子”(Shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离。

这样的背诵方法，会让孩子的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻 ! 而且，听力也得到了大幅度的提升!

零碎时间背诵法

零碎时间学习英语最有效!将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上，随身携带。

利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上，不断地刺激大脑，再难的句子都能背出来。

同声传译背诵法

粑粑麻麻说中文，让孩子说出对应的英文;说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。

想象背诵法

这个比较适合高年级的孩子—如果一个句子没有好的语言环境，那就需要创造语言环境。

想一下，这个句子或者单词，可能会在什么时候，什么地方用到这个句子或者单词，然后再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让孩子更有兴趣背诵，背起来也事半功倍，也开发了TA的想象力。

卖弄背诵法

背诵了很多句子和对话，如果没有机会使用，很快就会淡忘了，所以一定要找个机会将学过的英语“卖弄”出去。

可以让孩子向老外炫耀、向朋友炫耀、向老师炫耀、向粑粑麻麻炫耀、也可以试试对着镜子炫耀—通过炫耀，让孩子学过的英语真正成为TA自己的财富!

听写背诵法

让孩子一边听录音，一边将听到的句子和对话尽可能一字不漏地写下来—这可是背诵的最高境界哦~~

因为在听写的过程中，你的大脑将声音转化为文字，大大地加强了你的记忆!自己写出来的东西很容易就能背出来，听写背诵法让记忆力和听力同步增长!

其实，在听写的过程中，孩子的大脑会将声音转化成文字，从而大大加强了TA的记忆!自己写出来的东西往往很容易就能背出来，听写背诵法让让TA的记忆力和听力同步增长!