政治哲学主观题解答方法与万能答题大全合集

高考政治复习备考高考政治答题找准题眼的方法。高考政治题答题模板，所谓“题眼”，是指试题考查的重点或主旨所在。下面给大家分享一些关于高考政治答题找准题眼的方法，希望对大家有所帮助。

政治哲学主观题解答方法与万能答题大全合集 1

描述国内经济意义

1、(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

3、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

4、(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

5、(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力

6、(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义

1、(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、(有利于)建立国际经济新秩序等。

政治哲学主观题解答方法与万能答题大全合集 2

1、选项：若选项A正确，则不用看BCD;若选项ABC错误，则直接选D。有时，ABCD四个选项全看也有必要，特别是言语，可以排除错误、无关的选项，提高正确率。不盲目选择、计算，综合运用排除、对比、绝对项错误、排除同义表述、一对矛盾选项中必有正确选项等技巧。蒙题不能靠人品，要靠技巧，看选项布局。如果计算部分能通过选项布局(二二、一三)直接选出，那么不计算此题，节省时间;有些题目，直接通过常识可以选出正确答案;有些题目，可以直接读问题，得出答案，忽略题干，节省时间。

2、答题顺序：资析可考虑放最前。言语、推理、数量、常识。如果正常顺序，除数算外别的部分，可均给数量(5)、资析(10)各腾出五分钟时间，共计十五分钟，做题前分配时间时注意预留。常识正确率最低，分值不高，建议最后答常识。复习要把弱项作为重点，考试要先从强项入手。

3、能推出、不能推出、正确的、不正确的等等，在题干最后标注“√”或者“x”，明确题目要求。或者正确的不用标识，选择错误的要在题干后面打“x”。

4、有舍才能有的，短时间做不出的题目要勇于放弃。

5、国考分值分配标准：言语0.6;数量1;判断：图形0.5、定义0.8，类比0.5，逻辑0.8,;常识0.5，资析1。

6、瞎学习，瞎看书，全忘光，关键是考试时候能想起多少。

涂卡：

1、没有计算的部分可以直接涂卡，节省时间，注意题号，不要涂串行。

2、一部分一部分涂卡，蒙之前把会做得全涂上，蒙题不用在卷子上画，直接涂卡。

言语：

1、先读问题，再读题干。

2、细节判断题：先读选项，再回到原文对照：时态、数量、话题、概念、逻辑等方面的错误。

3、判断选项时，看主语是否符合题干的论述主体。

4、语句排序先进行首尾句猜测，注意运用关联词判断。(也可以找出连贯的两句，然后排出他项，很多题目不知道首尾句也可以用此得出正确答案。)不能完全信任选项分布，选完读一遍才行，或者看前三个顺序对。不要纠缠不清，得不偿失。

数量：如15道题目，先用1分钟时间画出几道魏哥讲过的，然后再选择几道没讲过但是自己能选对的容易的，答10道题目就可以了，不用都做，因为一定有难题，不可能都做完。

1、能秒杀就秒，充分运用选项，倍数等关系。每道题都计算不现实，要学会放弃，最不济蒙B\C。

2、要敢于设“1”或设具体数值，带入公式求解。1既不是质数，也不是合数。

3、排列组合之错位排列：D1=0;D2=1;D3=2;D4=9;D5=44;D6=265。

4、牛吃草问题：Y=(N-X)T,Y是草存量,N是牛数量,X是草增速,T是耗用时间。

5、时针与分针一昼夜重合、成180度角22次，垂直44次。

6、不要只看题干就开始计算，答案选项永远是题干的一部分，计算之前看一遍选项，磨刀不误砍材工。秒杀的前提是选项。对选项先排除，后构造。

7、不要被纸老虎吓倒。

8、行程问题若时间严重不够可以直接放弃，一般都需要画图，浪费时间。

9、年龄问题：能代入先代入，或者利用年龄差不变，不能解再列方程，解方程比较浪费时间。

10、数列中有小数、负数的选项，其它选项为正整数，小数、负数是正确答案的可能性较大。

推理：

1、有的推理只需读问题和选项就可以得出答案。所以，读题顺序：问题(判断是否用读题干)---题干---选项。

2、主体、无关概念、因果联系的运用帮助选择正确答案。

3、图推，立体图形，一个面寻找特殊面，两个面看特殊面是否相对、相邻，三个面看时针顺序、求同消去。

4、除了一笔画，还有两笔画。

5、加强：轻度(重复)，强度(旁人不行，没我不灵)

6、削弱：举反例、说明条件和结果没有联系

资析：

列方程求解很没有前途。一道题目之所以成为选择题是因为有选项，要关注选项布局，

资析很重要，分值重，对整体正确率起关键作用，可考虑先做，或者用常识时间抵扣，或者用其它多余时间细做(不太现实)。

1、表格、图形、混合、文字顺序，一定做不完，由简入难。资析时间不够可以从简单的图表入手;题目时间不够，可以从简单入手，不做最后判断题目;最后判断题目时间不够，可以从简单入手，看简单的选项的对错。

2、要是题目和材料在两页，可以把试卷用格尺撕开，放到一页上去看。哈哈。高。

3、先看问题，阅读时勾画关键词。

4、判断、组合题先从容易的入手。

5、中心词阅读，数据略过就好。

6、A的增长率为a，B的增长率为b，则a、b的混合增长率介于A\B之间，不用计算。

7、遇到计算量大并且计算困难的题目，一定要学会放弃。

常识：准确率几乎最低的模块

1、施主你就放弃吧，看看历年的真题，真的是无能为力。就放在最后，扫描几个自己会的，剩下的乱涂卡吧，把相应时间给出去，有能力能答对的那几道正确率和蒙的也差不多了。没有花费时间做的价值了。

2、有的常识只需读问题和选项就可以得出答案。所以，读题顺序：问题(判断是否用读题干)---题干---选项。

数列问题：

1.全奇必是奇：数列给出的项如果全是奇数，答案必是奇数;全偶必是偶：数列给出的项如果全是偶数，答案必是偶数。

2.奇偶奇偶间隔走：数列给出的项如果是奇数和偶数间隔，答案必须符合此规律。

3.从怪原则：选项中有0、1等多数为正确选项。

4.题目中全部都是整数，选项中出现分数或小数多为正确答案;同理题干全部都是小数或分数，选项中出现整数多为正确答案。

5.看出整体有单调性，如果题目为单调递增，选项中只有一个是大于题干中最后一个数字的，那么一般是正确答案。

6.分数数列中，分母多为质数，分数多需要分子，分母拆分找规律。

数学运算：

1.分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。

2.选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项;答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。

3.选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。

4.看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。

5.一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。

6.极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的(先代入验证)。

选词填空：

1.注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。

2.重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。

3.选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。

4.从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。

5.成语辨析题选择晦涩难懂的成语。

片段阅读：

1.选项要选积极向上的。

2.选项是文中原话不选。

3.选项如违反客观常识不选。

4.选项如违反国家大政方针不选。

5.启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。

6.启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。

7.提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。

8.提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。

逻辑推理：

1.数字比例与题干接近的选项要注意。

2.定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。

3.定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。

4.削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。

5.评价型推理题正确答案一般兼顾双方。

6.结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。

7.排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下往往是答案。

图形推理

1.图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。

2.图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等。

3.若图形复杂多变且出现怪图，重点考虑共性，如共同元素数量、位置关系等。

4.空间型图形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模拟题干。

政治哲学主观题解答方法与万能答题大全合集 3

非选择题的分类多种多样，似乎是“一团麻”。我们从各种分类方法的对比中，抽出其中容易理解、便于操作的一种作为分类的标准。这就是从题目设问的指向性、规定性入手，把非选择题分为四类：近三年来，主要是通过表格、图示、材料来考查。通常是“分析上述材料(或表格、图示、图画等)反映的经济现象(或经济信息、问题等)。

为什么类：是对“为什么”的回答。凡在设问中出现了“原因”、“理由”、“说明”、“阐明”、“阐释”、“分析”、“必要性”、“重要意义”之类用语，都属于“为什么”类的试题。

怎么样类：是对“怎么样”型问题的回答，即要求“怎样做、怎么办、措施、建议”等。这种题型一般有两种形式，一种是限制性，另一种是开放性。而高考一般会采取限制性设问，即根据材料来寻找。因而对这种设问应坚持一个根本原则，即材料是寻找措施的唯一来源，切忌闭门造车，从头脑中背答案。政治的主观题答题技巧很多时候还是很容易学的!

回答政治主观题是要联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。好的答题技巧往往对于得分是很有用的。

政治哲学主观题解答方法与万能答题大全合集 4

1.努力培养学习知识的质疑精神和问题意识及创新意识。不少人常常以为创造能力很抽象，离自己很远。作为学生，离创造性成果可能会有一大段距离，但作为创造性思维的表现却是常见的。充满童趣的想象是，在学习中，最常见的提问也是。不要小看问题意识，能提问题、发现问题恰恰是创新思维的前提。古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，只有有了问题，才会去思考，才回去探究，才会有解决问题的办法。

2.积极关注国际国内大事，扩大视野，启迪思维能力。一个不可忽视的现象是，平时关心国内外大事的同学，政治考试，特别是高考的成绩往往就比较好。这是因为有了时政热点的知识储备，思维会更开阔，而政治考试是不回避现实热点的。生活是鲜活的，是不断变化的，由于教材的稳定性以及时间上的限制，教材对此往往不能及时反映，教材内容存在滞后性的一面，这在一定程度上造成了教材与现实的脱节。这就需要我们在学习政治课的过程中，关注变化的生活，及时的把党和国家的路线、方针、政策补充进来。

3.充分利用网络环境，提高信息能力

信息社会需要有信息能力的新型人才，信息能力就是指获取、分析和加工信息的能力，充分利用“信息技术提供资源环境”，要突破书本是知识主要来源的限制，用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学，极大扩充教学知识量，开阔思维，学会将“信息技术作为信息加工工具”。要利用搜索引擎，访问相关网址，学会选择相关资源。在对大量信息进行快速提取的过程中，对信息进行重整、加工和再利用，培养思维的流畅表达能力，在小组学习中培养合作精神。

政治哲学主观题解答方法与万能答题大全合集 5

1、初中政治每课的结构：是什么+为什么+怎么办 (这也是做每个习题的最基本思路)

2、是什么：含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)

3、为什么的别名：作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等

4、怎么办：国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+(途径+方式+方法+技能技巧)

5、国家怎么办：政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办

6、青少年怎么办：理想+品德+心理品质+学习+方法+途径 (品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)

7、怎么办的别名：出主意+建议+办法+启示

8、每个题的最后答案可归纳为：是什么、为什么、怎么办

人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式：给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办

1、培养强烈的社会责任感：因为承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志，我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴需要我们要对祖国、对人民负责作出自己的贡献。

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【给人物定性，青少年】

2、 我们应该加强社会主义思想道德建设，因为它是发展先进文化的重要内容和中心环节。我们要一实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界

。

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【涉及的课本原理】

(材料——体现 了思想道德的重要性。)

3、我们应该树立艰苦奋斗精神。因为艰苦奋斗精神作为创业精神，是一种积极、健康的生活态度，逐渐积淀成为一种崇高的美德，成为后人继往开来、创造更加辉煌灿烂的物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力，它支撑和推动着伟大的事业。

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【联系材料证明】

※“材料”表示所给材料的文字内容，用材料中的观点来证明自己接下来说的话。

4、“材料”--这说明我们应该要树立崇高远大的理想。“材料”--告诉我们要正确对待理想和现实。理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。我们追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。

5.“材料”--我们应该发扬创新精神。“材料”--说明创新的重要性。因为创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

6.“材料”--我们应该团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力，形成和谐、团结高效的集体，推动社会进步。“材料”--我们要培养团队精神，学会合作。

7、“材料”--终身学习，终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间，更好地实 现自身价值;还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

8、“材料”--学会选择。只有学会选择自己才能做自己的主人，才能享受成功的快乐，学会总结经验和教训，学会独立自主，使自己更为明智，人生更为积极。

9、“材料”--我们应该弘扬民族精神。民族精神是民族文化的精髓，它是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，它是我们民族的根和民族的魂。

10、“材料”--我们要学会礼貌待人。礼貌是人们崇尚的美德，是我们赢得别人尊重的前提，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

11、“材料”--我们应该懂礼仪。因为礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。讲礼仪有助于我们展现我们优雅风采，提升道德水平和精神境界。

12、“材料”-- 我们学会合作与竞争，合作能聚集力量、启发思维、开拓视野、激发创造性;公平的竞争可以超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

13、“材料” --学会宽容：宽容就是宽大有气量，能谅解他人，宽容是中华民族的美德是当代人必备的道德品质，是一种境界，可以提升自我的生命价值。“材料” --我们应该学会换位思考，与人为善，关心他人、尊重他人、理解他人。

14、 平等地尊重他人：平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石，尊重他人将得到他人的尊重，尊重社会将拥有祥和的社会环境;

15、“材料”--我们应该诚实守信: 因为对人守信、对事负责是中华民族的传统美德，是我们为人处事的基本原则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。"材料" --我们要正确理解诚信原则、与人为善，出于公心、永不自欺，拥有诚信的智慧。

16、维护社会的公平与正义:因为公平是我们社会生活追求的主题体现着人们对自由的追求、对权利的尊重，对自身力量的肯定。社会的稳定和发展离不开公平;正义则保障着人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。

17、"材料"-- 我们应该 自尊、自信、自立、自强 ,它们是青少年成长所需要的重要品质，它们有利于我们道德品质的提高，有利于我们开拓进取，有助于我们取得成功，

18、"材料"-- 我们应该提高自己的法律意识 ,法律可以规范自己的行为，可以维护自己的合法权益，有利于自己的健康成长，有效地同违法行为作斗争，维护社会的公平和正义。

19、"材料"--我们应该 我们要培养高雅的生活情趣，高雅的生活情趣是一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活的要求，可以提高我们的情操。

20、“材料"--我们应该培养坚强的意志，勇于承受挫折...