七年级政治下册复习资料经典合集

　　政治材料是根据材料说明某件事或某个物质对先生生活中起到的各方面的影响，政治的学习当中也是如此。题小编整理了相关资料，希望能帮助到您。

　

七年级政治下册复习资料经典合集 1

一、学习目标

1、知识基础目标

(1)识记：主要矛盾和次要矛盾的含义。

(2)理解：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理。

(3)运用;能结合实例，分析主要矛盾和次要矛盾相互转化的道理;能以正反两方面的实例阐释抓住重点、统筹兼顾的工作方法;能用主次矛盾及其相互关系原理，分析当前我国社会的主要矛盾，说明我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，实现社会的全面发展。

2、能力发展目标

通过本框内容的学习，让学生自己进一步培养辩证思维能力、比较分析能力和运用哲学基本原理分析和解决实际问题的能力。

3、情感价值目标

通过本框学习，引导学生进一步坚定建设中国特色社会主义的信念;引导学生处理好“以学为主”和“兼学别样”的关系;学会“弹钢琴”的工作方法等，这既可以理解为方法论，也可以说是一种觉悟。

二、学习重、难点

1、学习重点：如何正确处理主、次矛盾的辩证关系，即看问题、办事情既要善于抓重点，又要学会统筹兼顾。

2、学习难点：主、次矛盾的含义。因为它容易与下一框内容即矛盾的主、次方面的概念相混淆。

三、学法指导

通过学生自己联系典型事例阅读教材本框内容，了解基础知识要点，明确和把握主干知识及其内在联系，然后在老师有针对性的启发、点拨、引导下，进一步归纳、总结和升华，最后达到学以致用的目的。

四、学习思路

1、问题引领，走进新知识

(1)搜集并思考问题：

①我国解放战争时期，在著名战役—辽沈战役中，什么是主要矛盾，你认为应如何处理?

②你看到或听到的学校里的各种矛盾中，什么是主要矛盾，你认为应如何处理?

③作为学生，我们在生活中遇到的各种矛盾中，什么是主要矛盾，你认为应如何处理?

④我国现阶段社会主义建设中遇到的一些矛盾中，主要矛盾是什么?我国是如何处理的?

2、自学导引 (揭示知识要点，把握知识主干)

(1)主要矛盾和次要矛盾的含义

背景材料：从目前来看，“三农”存在很多问题，突出表现是：农村发展滞后，农业难以增效，农民收入增幅减缓。近七年以来，党中央和国务院连续七次提出“中央一号文件”关注“三农”问题，可见，“三农”问题是重中之重。“三农”工作的中心是农民增收。不能以城市繁荣掩盖农村一些地方的贫穷，也不能用少数人的增收掩盖局地方农民的减收。平均数代表不了大多数，大多数低于平均数，对这个现实我们一定要高度重视。比如：2004年中央一号文件的主题为《中共中央、国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》，这是多年来政策含金量较高的全方位的关于农业和农村政策的文件。涵盖了降低农业税税率、对农民实行直接补贴、支持主产区农业土地开发等诸多政策。尽管农民增收问题是“老大难”中的“老大难”，但中国政府选择了知难而上。

在上述材料中请找出什么是主要矛盾? 哪些是次要矛盾?(回答：对于经济发展来说，“三农”是主要矛盾;对于“三农”来说，农民增收是主要矛盾。对于整个经济发展来说，农业之外其他产业的矛盾是次要矛盾;对于“三农”来说，农民是主要矛盾，农村和农业是次要矛盾。)

主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾。

次要矛盾是指在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。

注意：复杂事物的主要矛盾只有一个，而次要矛盾可以是多个，也可以是一个;主要矛盾与次要矛盾的数量比例是1比多或1比1的关系。

(2)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系

第一， 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响。(请自己举例说明)(略)

第二，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。有两种情形：一种情形是原来的主要矛盾解决了，或者基本上解决了，这时原来处于次要地位的某种矛盾就会突出起来，成为主要矛盾。另一种情形是原来的主要矛盾虽然并没有解决，但由于出现了新的条件，也会发生主次矛盾的相互转化。

七年级政治下册复习资料经典合集 2

第七课 感受法律的尊严

1、什么是规矩?社会规则有哪些?P86-87

规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

在生活中，调节我们行为的规则有 、 、 等多种。

2、为什么说社会生活离不开规则?(规则有什么重要性、作用?)P86

社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。社会生活离不开规则，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

3、法律有哪些显著的特征?(为什么说法律是特殊的行为规范?)P87

与道德、纪律相比，法律具有三个最为显著的特征。

一是法律由国家制定或认可;

二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性;

三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4、我国法律的本质是什么?

我国法律的本质是人民意志和利益的体现。

5、我国法律的作用是什么?

①法律具有规范作用：它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。其突出的表现为：如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

②法律具有保护作用：它是我们生活的“卫士”;是国家生活的保障;通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

6、我们应如何对待法律?

①学法、守法、用法是我们应尽的责任;②爱法是我们应取的态度;③以守法为荣以违法为耻，是我们应树立的价值标准。

二、法不可违

1.谁都不能违法

(1)违法行为的含义及类别

凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

(1)行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。

(2)民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。

(3)刑事违法行为就是违反刑法的行为。

民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因此称它们为一般违法行为。

2.犯罪必受惩罚

(1)犯罪的基本特征

第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。

第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。

第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

(2)我国刑罚的种类

我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类

主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。

附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

三、防患于未然

1、犯罪有哪些危害?P98

答：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。

2、怎样加强自我防范，远离违法犯罪?P99

(1)自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人;

(2)加强修养，践行道德，做有道德的人;

(3)谨慎交友，防微杜渐，

(4)避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。

3、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》?P99

答：保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。

4、不良行为发展为违法犯罪的启示：P100

答：无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们要自觉树立法律意识，依法自律;加强道德修养，从小事做起，防微杜渐，拒绝不良诱惑，预防违法犯罪。

七年级政治下册复习资料经典合集 3

　　知识主线

时期

核心考点

史料实证

前8世纪至前6世纪

古希腊民主政治的孕育与确立

(1)前8世纪，城邦孕育期：希腊出现众多城邦，有利于公民直接参与政治

(2)前6世纪初，梭伦改革：改变贵族专权的局面，奠定了雅典民主政治的基础

(3)前6世纪末，克利(里)斯提尼改革：使地域部落代替血缘部落，打破了贵族势力对政权的控制，雅典民主政治确立起来

古希腊民主从鼎盛走向衰落

1.“据统计，当时希腊共有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，人口不超过几千，面积不过几十平方千米或更小。”

这段材料说明希腊城邦的特点是什么？

答案　小国寡民。

2.“人是善变无常的、优柔寡断的、浅薄无知的、容易被操弄的，而政治是一种精细的艺术，需要智慧和良好判断，这不是每个公民都拥有的特质。”

这里批判的是雅典民主政治中的什么问题？

答案　公民政治，抽签选举。

前5世纪至前4世纪

(1)前5世纪，伯利(里)克里(利)执政时，进一步扩大公民权利，鼓励公民参政，雅典民主政治进入“黄金时期”

(2)前4世纪，遭马其顿入侵，雅典民主衰落

　　归纳总结：公元前8～前5世纪，在工商业奴隶主和平民与贵族奴隶主的矛盾不断激化的情况下，梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础。在克利斯提尼改革和伯利克里改革继续打击贵族特权、完善民主机构及鼓励公民参政等措施推动下，雅典的民主政治达到顶峰。它铸就了雅典的辉煌，为近现代西方资产阶级代议制奠定了基础。

　　基础知识

　　1. 形成环境

　　(1)地理环境：海洋文明、多山靠海、良港众多、海岛棋布、平原狭小。

　　(2)经济环境：海外贸易条件得天独厚，工商业发达。

　　(3)政治环境：小国寡民、独立自主。

　　(4)人文环境：宽松自由的社会环境、平等互利的观念、较高的公民素质。

　　2.发展过程

　　(1)奠基：公元前6世纪初，梭伦改革用财产等级民主代替了贵族专权的局面，奠定了雅典民主政治的基础。

　　(2)确立：公元前6世纪末，克利斯提尼改革，使地域部落代替血缘部落，打破了贵族势力对政权的控制。

　　(3)顶峰：伯利克里执政时，雅典公民的民主权利扩大，是民主政治的“黄金时代’ 。

　　3.内容

　　(1)公民大会：国家最高权力机关，一切国家大事都由其讨论决定。

　　(2)五百人议事会：公民大会的常设机构。

　　(3)陪审法庭：国家最高司法与监察机关。

　　(4)国家一切官职向各等级公民开放。

　　4.特点：主权在民;轮番而治;法律至上;公民意识。

　　5.实质：雅典民主是小国寡民的产物，是建立在奴隶制基础之_上的政治制度。

　　6.评价：

　　(1)积极性

　　①创造了法治基础上的民主运作方式，促进了雅典奴隶文明的繁荣。

　　②对后世民主政治的实施和民主思想的传播起了推动作用。

　　(2)局限性

　　①眠主只属于成年男性公民，是少数人的民主。

　　②小国寡民体制”下的产物,容易导致国家权力的滥用和误用。

　　要点释疑

　　1.古代雅典民主政治特点的内涵

　　(1)主权在民：雅典政治向全体公民开放，全体公民皆可参与陪审法庭与公民大会，公民大会是国家最高权力机关。

　　(2)权力制约：主要是指城邦公民集体对官吏的监督和制约。五百人议事会作为常设机构,有权监督官员的执政情况,同时五百人议事会由公民大会和陪审法庭监督。陪审法庭轮流抽签选举产生，即受公民大会制约。

　　(3)法律至上：严格执行法治，法律神圣不可侵犯，法律面前公民平等。

　　(4)公民意识：人人皆可为政，统一的公民集体形成。城邦至上、政治为本，成为雅典人的共识。

　　(5)直接民主：为近代西方的政治思想和政治制度提供了思想渊源，是西方近代民主的滥觞。

　　(6)轮番而治：五百人议事会和陪审法庭审判员由抽签选举产生，每个公民一生可当选两次。

　　2. 雅典民主政治的局限性

　　(1)民主性质的原始性:仅是一~种原始的直接民主形式，只适用于小国寡民的城邦。

　　(2)民主范围的狭隘性:建立在奴隶制基础之上，是奴隶主的民主，是极少数人的民主，广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有公民权。

　　(3)运作方式的随意性:抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用。

　　3.雅典民主政治认识上的六个误区

　　(1)从民主运作形式上看

　　过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动乱的隐患，不可误认为直接民主是最理想和完美无缺的运作方式。

　　(2)从局限性上看

　　雅典民主只是“成年男性公民的民主”，不能说成是全体雅典男性居民的民主。

　　(3)从实质上看

　　雅典民主政治实质上是奴隶主贵族阶级的专政，不可误认为是封建地主阶级的专政。

　　(4)从影响上看

　　雅典民主的理论与实践为近代西方政治制度奠定了最初的基础，不可误认为其为近代欧美国家的立法和司法提供了完备的体系。

　　(5)对于“陶片放逐法”

　　不宜夸大其维护民主政治的积极作用，还应看到它极易成为排除异己、进行政治斗争的工具，使持有不同政治观点的政治家被流放，不利于国家经济和政治的健康发展。

　　(6)关注两个概念的区别

　　“人民主权”指主权归属，主要表现为公民大会、五百人会议和公民陪审法庭等机构;“轮番而治”指管理形式，主要表现是选举制、任期制等民主运作方式。

　　4.从文明的多样性看东西方古政治文明的差异

　　古代中国的中央集权体制、古希腊雅典的民主政治与两个地区的自然环境与社会经济有很大关系。古代中国文明属于大河文明，拥有广阔平原，自然经济发达，容易形成中央集权体制。而古希腊地区属于海洋文明(地中海)，工商业发达，较早地接受平等互利的观念，容易形成民主传统。雅典民主政治、中国古代的中央集权体制都是人类文明重要成果，人类文明史上没有完美无瑕的政治制度，都有存在的合理性和时代、阶级的局限性。

　　规律巧记

　　雅典民主政治的特点：

　　(1)从政治机构的设置来看，有公民大会、五百人会议和陪审法庭，体现了人民主权这一特征。

　　(2)从运作方式来看，通过差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等方式保证了每一个公民都有执掌最高权力的机会，即轮番而治。

七年级政治下册复习资料经典合集 4

　　1、税收的的含义：

　　税收竖家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

　　(1)税收以国家为主体，采取法律形式的分配。

　　(2)目的：国家为实现其职能

　　(3)手段：凭借政治权力

　　(4)依据：税法

　　税、利、债、费是财政收入的来源，其中税收是财政收入最重要的源泉。国家通过税收位其自身的存在和发展提供物质保障。

　　(5)税法是税收的法律依据和法律保障。

　　2、税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性

　　(税收的基本特征是税收与其他财政收入形式区别的主要标志。)

　　强制性—国家凭借政治权力强制征税。纳税人必须依法纳税，税务机关必须依法征税。

　　无偿性—国家取得税收收入，既不需要返还纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。

　　固定性—国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。

　　这三个基本特征是紧密联系，不可分割的。税收的无偿性要求它有强制性，强制性是无偿性的保障;其强制性和无偿性又决定了它必须有固定性，随意征税会造成经济秩序的混乱，最终将危及国家利益。

　　3、我国税收的种类

　　根据征税对象划分，目前我国税收为五大类：

　　流转税(增值税、营业税、消费税、关税等)

　　所得税(企业所得税、个人所得税等)

　　资源税(矿产税、土地资源税)财产税(契税)

　　行为税(印花税、屠宰税)

　　4、增值税：

　　(1)属于流转税，是以生产经营中的增值额为征税对象的一种税。纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人。

　　(2)增值税的基本税率为17%。

　　一般计算方法：增值税=商品销售额x税率—上一环节已缴税金

　　(3)增值税只对增值额征税，不仅可以避免对一个经营额重复征税，而且可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为。它有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，也有利于财政收入的稳定增长。

　　5、个人所得税：

　　(1)竖家对个人所得额征收的一种税。它的纳税人是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的跟，以及不在我国境内居住或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人。

　　(2)计算方法：按应税项目不同，分别实行超额累进税率和比例税率。

　　(3)实行超额累进税率纳税人所得越高，税率越高，所得越低，税率越低。

　　(4)个人所得税不仅竖家财政收入的重要来源，而且是调节个人收入分配，实现社会公平的有效手段。

　　6、纳税人与负税人

　　纳税人：指税法规定的直接负有纳税义务的单位或个人。

　　负税人是实际或最终承担税款的单位和个人。

　　(1)当纳税人所缴的税款是由自己负担时，纳税人与负税人是一致的。(如个人所得税的税款是由纳税人承担的，纳税人就是纳税人。)

　　(2)当纳税人通过一定的途径将税款转嫁给他人负担时，纳税人就不是负税人。(企业可能通过提高商品价格把税款加在商品售价中，转嫁给消费者。)

　　(3)在我国，不一定每个公民都是直接的纳税人，但都是实际的负税人。

　　7、为什么说依法纳税诗民的基本义务?

　　(1)我国是人民当家作主的社会主义国家。税收取之与民、用之于民。在我国，国家利益，集体利益，个人利益在根本上是一致的。(税收的性质)

　　(2)国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。

　　因此，每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。

　　8、违反税法的几种行为

　　偷税：纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税的行为。

　　欠税：指纳税人超过税务机关核定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。

　　骗税：指纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为。

　　抗税：指纳税人以暴力、威胁等手段拒不缴纳的行为。

　　9、如何应对违反税法的行为?

　　(1)税务机关在追缴税款的同时，要加收滞纳金甚至并处罚款，触犯刑法的还要由司法部门追究其刑事责任;

　　(2)公民也要增强自己对国家工职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。

七年级政治下册复习资料经典合集 5

一、要加强政治预习，提高课堂听课的有效性

预习要做到两点：

(1)统揽政治教材，从整体上对教材知识的构成进行把握，理清知识逻辑和条理。要注意单元题目、课题目、框题目和目题名称，并牢牢识记。

(2)要结合政治辅导资料上的考纲综览、课前回顾填空、考点讲解，弄清所预习的教材章节有哪些知识点、哪些属于高考的考点。

二、紧扣教材、狠抓基础，夯实基础知识

纵观历年高考政治，失利考生的失误和教训80%都出在对基础知识的错过、遗漏和混淆上，对政治基础知识掌握不牢是考试失分的一个主要原因。

考生们需要加强知识梳理的理解和背诵，夯实基础，形成体系。

三、积极参与课堂，提高课堂效率

(1)高三政治的课堂容量大、思维密度大，不能只做“信息接收器”，而是“信息处理器”。因此，考生们应该积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。

(2)做好记录， 可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处)。多记模型、思维方法，少记题目。