八年级地理知识点归纳合集模板

地理学(geography)，是研究地球表层空间地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，下面小编为大家带来八年级地理的主要知识点，希望大家喜欢!

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　　(一)珠江三角洲

　　1.地理位置：位于广东省的东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望。被称为我国的“南大门”。

　　2.有利条件：

　　①区位因素：地形平坦、平原广阔、气候温暖湿润、水网密布、交通便利、土壤肥沃、水源充足、人口稠密、经济发展;

　　②人文因素：具有对外开放的历史传统，很多地方是著名的侨乡;

　　③政策因素：国家对珠江三角洲地区实行了“对外开放，优先发展”(设特区，全开放，先富带后富)的政策。

　　3.经济特点：

　　(1)外向型经济

　　(2)发展的的利条件：

　　①地理位置优越：紧邻港澳和东南亚地区;

　　②海陆交通运输便利;

　　③很多地方是著名的“侨乡”。

　　(3)经济模式：“前店后厂”，“前店”指港澳地区，“后厂”指珠江三角洲地区

　　4.城镇的发展

　　(1)重要标志:土地利用方式显著变化

　　(2)原因：

　　①外向型经济日益繁荣;

　　②产业结构发生重在变化

　　(二)西双版纳

　　1.地理位置：位于云南省的南部，北回归线以南，地处横断山脉最南端，南部与老挝，缅甸接壤，还以澜沧江—湄公河与泰国、越南等水路相连。

　　2.蓬勃发展的旅游业

　　(1)热带动植物王国;

　　(2)人文旅游资源：是一个少数民族聚居的地方，傣族、哈尼族、布朗族等13个民族在这里合睦相处，他造并保留了各自别具特色的民族文化，如傣族的泼水节等。

　　(3)国家政策的鼓励、支持。

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1、位置

我国的半球位置：东半球和北半球

我国的海陆位置：亚洲东部、太平洋的西岸。

我国的经纬度位置：我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。我国东西跨越经度60度多，最东端的乌苏里江畔(东9区)和最西端的帕米尔高原(东5区)时差4小时多。

我国位置的优越性：

纬度位置：我国领土大部分位于北温带，小部分在热带，热量丰富，南北相差近50个纬度，致使我国南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。

海陆位置：我国东临太平洋，使东部地区深受海洋的影响，降水较多，有利于农业生产，还有利于开发海洋资源，发展海洋事业。又由于有许多优良港湾，有利于发展海上交通，与各国交往。西靠亚欧大陆，陆上交通便利，现已开辟了横贯东西的亚欧大陆桥，可直接与各国直接往来。

2、辽阔的疆域

我国领土辽阔广大，总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位，差不多同整个欧洲面积相等。我国领土的四端为：最东端在黑龙江和乌苏里江的主航道中心线的相交处(135E多)，最西端在帕米尔高原附近(73E)，东西相距约5000千米，南端在曾母暗沙(4N)、最北端在漠河以北黑龙江主航道的中心线上(53N)多，南北相距约5500千米。

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一、抓住一轮复习，全面掌握基础知识

“能力为主导，知识为基础”是高考永恒的话题。高考试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。一轮复习正是对基础知识进行全面盘点的阶段，因此，同学们一定要重视这个阶段的复习，力争做到“当天内容及时消化，每单元知识及时巩固”，力争吃透每个知识点。

二、重视地图，将地理知识落实到地图上

地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点甚至出现微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图能力和区域定位能力。因此，同学们平时应注重读图、填图、默图、甚至描图训练，只有把所有的知识都落实到地图上，才能切实提高解题能力。

三、关注时事热点、联系生活实际

地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的理想切入点。因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物(现象)的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。同学们平时应注意经常看报，学会发现时事中隐含的地理信息，不妨可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提高。

四、学会用规范的地理语言表述

地理高考说明中要求“进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述”。有的同学客观性试题做得相当不错，但进行文字表述时却常常不能到位，不守键字抓不住，就是语言逻辑出现问题，使本该得到的分丢失。关键在于，平时就没有使用规范的地理语言进行记忆与表述。课本是我们学习规范地理语言的重要工具，从现在起，同学们应尽量使用课本语言进行表述和记忆，逐步形成良好的语言表述习惯。

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1.要有答题思想：一道好的地理试题,都可以用一定的知识、原理或技能解决它，否则，它就不是一道好题。这一思想是要告诉你，做地理试题时，不要东拉西扯，胡编乱造。

2.很多地理事物都有其影响因素，比如，影响气候的因素;气候的组成要素;影响农业的区位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，这类知识容易出问答题，我们可以用“要素分析法”来解决。第一，好好审题(用咬文嚼字的态度去审题);第二，写出做题理论(农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等);第三，挑选符合题意的信息(信息从材料中来，从学过的知识中来);第四，表达(用专业术语回答;若是简答题，分条回答;先主后次;要注意是简述还是详细分析等等)。

3.另外，同学们要学会不断总结答题技巧。如果你经常对某种类型的题目很苦恼，难道你就不想想办法解决一下吗?可以与同学们交流对策，也可以与老师交流对策，而不是，这次错，下次错，以后还错。

上课要认真听讲。

不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩，那是妄想!地理原理是要理解的，你课堂上认真听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。况且很多重要的知识和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你必须认真听课才能学到有用的知识。充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。

课堂上严格按照老师的要求完成课堂任务。

老师上课设置活动都是有目的的。老师让你在书上划一下，你就没有必要非把它写下来;老师让你必须动手用自己的语言去写答案，你就不要只划课本的原话;老师让你们分组讨论完成任务，你先不要单干;老师要求学生独立完成任务，你不要与其他同学讨论......总之，不要自作聪明地偷懒，对老师布置的任务大打折扣，这样结果往往害了自己。

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区域特征

一、区域特征的基本方法

区域特征就是指某特定区域内各种自然地理要素(位置、地形、气候、水文、土壤、植被及自然资源等)和人文地理要素(人口、工业、农业、城市、交通等)综合作用形成的地理特征。分析区域特征的方法主要有综合分析法和比较分析法：

1.综合分析法：从整体上认识和分析某区域的特征。区域特征是各种地理要素相互影响、相互制约、相互联系形成的总体特征，需要通过全面、系统的分析，从整体上来认识。在分析过程中要善于抓住主导因素，如气候酷寒是南极洲区域特征形成的主导因素，它直接影响到该地区的其他自然特征(烈风、淡水资源和风能资源丰富等)和人文特征(无常住居民)。

2.比较分析法：通过对不同地区的自然和人文地理要素进行对照、比较和分析，找出它们的相似之处和差异之处，从而更加深刻地认识某地区的特征，多采用列表比较的形式，如秦岭—淮河一线是我国南方和北方地区的地理分界线。

二、区域特征分析

区域特征是自然要素和人文要素在区域内相互联系、相互作用的体现。区域特征的综合分析包括区域要素特征(地理位置特征、地形特征、气候特征、水文水系特征、经济特征等)分析、区域特征和成因的分析等。对某一区域地理环境特征的综合分析，主要从区域地理位置、区域自然地理环境和区域人文地理环境三大方面考虑。具体如下所示：

1.区域地理位置特征的分析思路

(1)绝对位置：主要是对某地区经纬度位置的分析判断，也就是根据一个地理事物的经纬度来确定该地理事物的区域位置和区域范围，如某地位于10°S～40°S，120°E～150°E，即可判断该地是澳大利亚。

(2)相对位置：

①海陆位置：主要包括大陆内部、大陆西岸、大陆东岸和被海洋包围的岛屿四种情况。要从所在或相邻的岛屿、半岛、大陆东西岸、大陆内部、大洋东西岸等进行分析和判断区域的位置。如某大陆的西面为太平洋，东面为大西洋，且位于南半球，则可确定该大陆为南美大陆。

②山河位置：从山脉分布、走向，河流水系形状、流向等方面进行分析和判断区域的位置。如某地位于太行山的西侧，某河流的凸岸等。

③政治地理位置：根据国家或区域轮廓，或者邻国、邻省轮廓等进行分析和判断区域的位置。④交通地理位置：从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布等方面进行分析和判断区域的位置。

2.自然地理特征的分析思路

一个地区特定的地理位置使之形成特定的水热组合，即气候特征。气候影响所在地区的水文、生物、土壤等，这些要素构成了区域自然环境特征。常见的自然地理要素分析可从以下几方面进行：?

(1)地形特征

地形特征

主要从地形类型、海拔、地表起伏状况、地形分布、地势高低方面来描述

地势特征

主要从地表起伏变化的趋势来描述，常用的描述语言有两种：一是某方向高，相反方向低;二是从一个方向向另一个方向倾斜

地质作用

内力作用主要表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用等;外力作用在地表起伏大的高原、山地主要表现为侵蚀作用，在低平的地区主要表现为堆积作用，在降水多的湿润、半湿润地区主要表现为流水作用，在降水少的干旱、半干旱地区主要表现为风力作用

地质灾害

主要是指地震、火山喷发、滑坡和泥石流等

(2)气候特征：主要从气候类型、气候要素的分布、影响气候的因素、气候对动植物资源和河流的影响、气候与农业生产的关系等方面分析(这里主要介绍两个方面)。

①气候类型：主要从经纬度位置和海陆位置等方面进行分析。②气候要素的分布：主要是气温和降水的分布。一般包括两种情况：一是大区域气候要素的分布，即气候特征;二是局部地区气候要素的分布，要根据其自然地理环境特征来分析，如迎风坡降水多，背风坡降水少;阳坡气温高，阴坡气温低。?

(3)河流特征：主要从河流的水系特征、水文特征及水资源的开发利用等方面进行分析。①水系特征：主要是指河流的流程、流向、水系归属、河道特征(河谷宽窄、河床深浅、河流弯曲状况)、河网密度(支流多少、河湖关系)、流域面积(面积大小、水系排列形式)等。②水文特征：主要是指河流的流量、水位(汛期、枯水期、断流、干涸)、含沙量、结冰情况(有无结冰期、结冰期长短、有无凌汛)等。③水资源的开发利用：在河流中上游地势起伏大、河流流量大、落差大、水流急的地区，主要开发水能资源;在河流中下游地势平坦、水流平缓、河道宽阔、流量稳定的地区，主要开发内河航运。

3.人文地理特征的分析思路

人类从自然环境中开发和利用资源与能源，发展农业生产、工业生产、城市建设、交通运输、商业贸易等活动，从而构成区域人文地理环境特征。常见的人文地理要素分析可从以下几方面进行：

(1)农业：主要从区位条件、耕作制度或熟制(热量影响)、作物种类(热量和水分影响)、耕地类型(水分影响)、地域结构类型等方面分析。

(2)工业：主要从工业部门、工业分布、区位条件(如原料产地、工厂和市场三者之间的关系，技术和交通条件及布局要求)等方面分析。

(3)城市：主要从城市化水平、城市布局、城市区位因素、城市环境问题等方面分析。

(4)交通：主要从交通运输线和交通枢纽、交通运输网的密度、影响交通运输布局的主要区位因素等方面分析。

(5)环境问题：主要从环境污染和生态破坏两方面进行综合分析。①环境污染主要包括大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染和海洋污染等;②生态破坏主要包括资源(土地、生物、水、矿产)破坏与浪费和环境恶化(沙漠化、水土流失、生态平衡破坏)两大方面。目前主要的环境问题应从其现状、成因、危害及解决办法等方面进行分析。