初二上学期生物知识点苏教版参考模板

影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,下面是小编为大家精心整理的初二生物知识点归纳，希望对大家有所帮助。

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　　镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。 转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜(光线强时用)，一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

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第一节 基因控制生物的性状

1、遗传是指亲子间的相似性。如龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜，种豆得豆。

2、变异是指亲子间及子代个体间的差异。如一猪生九仔，连母十个样。

3、性状就是生物体形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称。

4、肉眼不能观察到生物生理特征方面的性状。如血型。

5、遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

6、基因控制生物的性状，但同时也受环境的影响。

7、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。

第二节 基因在亲子间的传递

1、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。

2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。

3、DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。

4、基因是有遗传效应的DNA。

5、细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。

6、染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的。

7、每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。

8、人的体细胞中染色体是23对(成对存在)，DNA分子是46个(成对存在)，基因有无数对(成对存在);生殖细胞中染色体是23条(成单存在)，DNA分子是23个(成单存在)，基因有无数个(成单存在)。

9、一种性状由一对基因控制，这对基因位于成对染色体的相同位置。

10、在形成精子和卵细胞的分裂过程中，染色体的数量都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。

11、 知识点整理基因、DNA和染色体的关系图：

第三节 基因的显性和隐性

1、孟德尔被称为遗传学之父。

2、孟德尔豌豆杂交试验材料：具有明显相对性状的纯种豌豆。

3、孟德尔豌豆杂交试验结论

(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。

(2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分。习惯上，用同一英文字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因。

(3)体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。

(4)基因组合是Dd，只表现D控制的性状，d控制的性状不表现，但可以遗传给下一代。

4、显性性状的基因组成有：DD，Dd;隐性性状的基因组成有：dd

5、亲代的基因组成分别是Dd，Dd，子代的基因组成有3种，分别是DD，Dd，dd ，比例分别为1：2：1 。表现型有2种，分别是显性性状(DD，Dd)和隐性性状(dd)，比例是3：1 。

6、我国婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

7、禁止近亲结婚的目的：减少后代患遗传病的机率。

8、遗传病有红绿色盲，白化病，苯丙酮尿症等。

第四节 人的性别遗传

1、性别是由性染色体决定。

2、男性体细胞中的性染色体是XY，女性体细胞中的性染色体是_。

3、男性体细胞中的染色体组成是：22对常染色体+XY;女性体细胞中的染色体组成是：22对常染色体+_。

4、X染色体较大，Y染色体较小。

5、男性有两种类型的精子：X或Y;女性有一种卵细胞：X。

6、卵细胞与含X染色体的精子结合，受精卵发育成女孩;卵细胞与含Y染色体的精子结合，受精卵发育成男孩。

7、生男生女机会均等，生男生女取决于父亲的精子类型。

8、性染色体上有与性别有关的基因，男女性别也属于性状。

9、同种双胞胎：性别相同，长相一模一样;异卵双胞胎：性别不一定相同，长相不一样。

第五节 生物的变异

1、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象。

2、引起生物变异的原因：

(1)遗传物质改变

(2)环境改变

3、由遗传物质的变化引起的变异是可遗传变异。

4、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不可遗传变异。

5、人类应用遗传变异原理培育新品种：人工选择育种法、杂交育种法、诱变育种法。

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　　艾宾浩斯的“遗忘曲线”告诉我们，学习刚结束遗忘也就开始了，并且遗忘表现出“先快后慢”的规律。所以同学们应该注意及时复习，一章节一单元结束后再进行阶段性复习，与遗忘作斗争。本学期对初二的同学而言，生物学习任务还是非常重的，及时的复习就显得尤为重要。可能有的学生要叫屈，我们也知道及时复习的重要性，但现在语数外物理的作业就要让我们做到9点多，哪有时间去复习生物地理。事实上，我们可以采用在临睡前 “放电影式”的方法去复习当天所学内容。就是让自己去一幕幕地在脑中回忆今天白天所学内容，哪个地方卡壳了可以随手翻翻相关书籍，也可以问问旁边的同学，当然也可在第二天早晨再去翻阅相关资料。此法我教给以往的学生，他们都反应很好，省时效率高。

　　学有法而无定法。学习中应依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法。下面再向同学们介绍几种记忆方法，希望对你们有所帮助。 (1)对比记忆法

　　初中生物的概念比较多，有很多相近的名词容易混淆、难以理解和记忆。对于这样的内容，显然运用对比法记忆比较有效。初中生物中如植物细胞与动物细胞、光合作用与呼吸作用、动脉血和静脉血、反射与反射弧、维生素与激素等等，这些内容都可借用此法复习，弄清它们之间的区别和联系。 当然在比较时应注意对比较对象要全面了解，然后确定比较项目，并做到简明扼要，如光合作用与呼吸作用这两类生理过程，可从场所、条件、过程、结果、意义等方面进行比较。这样反差明显，就容易理解和记忆了。

　　(2)联想记忆法

　　即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血红蛋白的特性：在氧浓度高处与氧结合，在氧浓度低处与氧分离，可以让同学们联想古代侠客的“劫富济贫”之特性。在记忆肾小体、肾小球、肾小囊之间的包含关系时，可以借用“人身上有一口袋，口袋里有一球”来记忆。这样就记住了，而且不容易遗忘。 (3)简化记忆法

　　即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如制作临时装片的步骤可简化为“擦(玻片)、滴(清水或生理盐水)、取(材料)、盖(盖玻片)、染(色)、吸(多余液体)”。

　　学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学的、高效的学习方法。希望同学们能在学习过程中找到或形成最适合自己的学习方法，在会考中发挥出色。

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第七单元生物圈中生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→种子中的胚→新一代植株。)

有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→种子→新一代植株。

2.无性生殖：经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。)

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

3.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。

4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和牙接两种。

嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

5.植物的扦插(如薄荷的扦插P.7)

a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。保留部分叶片，进行光合作用。(一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。)

6.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

7.无性生殖、有性生殖的意义

(1)无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同，后代在性状上与亲代保持一致。优点：后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。

(2)有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化是很有意义的。

第二节昆虫的生殖和发育

1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

完全变态：经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蛾、蝇、蚊。

不完全变态：经过卵→若虫→成虫三个时期。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫，蝗虫的若虫能够跳跃，又称为跳蝻。

3.昆虫生殖发育特点：卵生、有性生殖、体内受精。

[P12练习]

3.赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养，进行生长发育，使害虫的卵不能发育，达到杀灭害虫的目的，同时用赤眼蜂杀灭害虫可以减少农药对环境的污染。

4.蝉的外壳(外骨骼)是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大。当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，这就是蝉蜕。

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1、在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，因此卵细胞和精子就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2、基因是染色体上具有控制生物性状的片段。DNA是遗传信息的载体，双螺旋结构。

3、染色体：由DNA和蛋白质构成，是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

4、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA和基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46个DNA分子，一个DNA分子上有无数个基因。

5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，DNA和基因也随之减少一半;而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复成对，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。